Семантическое поле биосоциальной подструктуры личности

• Автор: Макарова, Яна Олеговна
• Шифр специальности: 10.02.19
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2009
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 196 с. : ил.

Глава I
Психолингвистические и лингвистические аспекты вербальной характеристики биосоциальной подструктуры личности.
Раздел

Структура личности в трудах российских и зарубежных психологов.

Раздел
Основные аспекты вербальной характеристики личностных подструктур в художественной литературе.
Раздел
Семантическая структура и взаимоотношения компонентов семантического макрополя биосоциальной подструктуры личности
Раздел

Основы английской фразеологии и семантики.

Раздел
Основы иноязычной личностно-ориентированной фразеосемантики. Диффузность границ макрополя биосоциальной подструктуры личности.
Выводы из Главы I
Глава II
Семантическое микрополе интеллектуальных процессов личности.
Раздел
Психолингвистические аспекты вербальной характеристики семантического микрополя интеллектуальных процессов.
Раздел
Семантическая группа конструктивного мышления,
нацеленного на подавление деструктивных и развитие конструктивных эмоций
78 пословиц, характеризующих конструктивное мышление
Раздел
Семантическая группа деструктивного мышления
Семантические компоненты, наиболее частотно характеризующие деструктивное мышление в текстах и словарях

Фразеологические единицы, характеризующие
деструктивное мышление

25 пословиц, характеризующих деструктивное мышление
Глава III,
Семантическое поле конструктивных и деструктивных эмоциональных процессов.
Раздел
Психолингвистические аспекты характеристики эмоциональных процессов личности.
Таблица №1
Краткая историческая справка об эмоциях.
Раздел
Взаимоотношения компонентов семантического поля эмоциональных процессов
Таблица
Сравнительная таблица эмоций по степени интенсивности (градуальные оппозиции)
Раздел 3.
Фразеологическая группа конструктивных эмоций
Раздел 4.
Фразеосемантическая группа нейтральных эмоций
Раздел 5.
Фразеосемантическая группа стенических и астенических эмоций
Раздел 6.
Лексическая структура фразеологических единиц, характеризующих эмоциональные
процесы

Раздел 7.
Грамматические модели фразеологических единиц, характеризующих микрополе
эмоциональных процессов
Выводы из Главы III
Заключение
Библиография

8 февраля 2008 года на расширенном заседании Государственного Совета президент Российской Федерации В.В. Путин в своем докладе «Стратегическое развитие России до 2020 года» подчеркнул, что основой жизни нашей страны будет инновационный путь, целью которого станет развитие общества, человека и человеческого капитала. Это жизненно необходимо для государства, для достижения высоких целей превращения России в самую привлекательную для жизни страну, лучшую для карьерного роста человека, для поощрения его таланта и успехов.
Чтобы достичь высокого уровня развития государства, необходимо в четыре раза повысить производительность труда, в этом большую роль будет играть формирование мотивации к инновационному развитию, поведению каждого гражданина нашей державы.
В.В. Путин подчеркнул, что стране необходимо лучшее в мире образование от школы до университета. Развивая человеческий капитал, мы должны опираться на все богатство российской культуры и ее уникальные достижения, на черты национального характера быть первыми и побеждать. И, конечно, большое значение для достижения высокого уровня образования имеет владение английским языком, который является международным. Очень важную роль не только для образования, но и для личностного роста играет овладение англоязычным личностно-ориентированным общением.
Настоящая диссертация посвящена исследованию семантического поля фразеологических и лексических единиц, характеризующих биосоциальную подструктуру личности а английском языке. Актуальность темы данного исследования обусловлена постоянно возрастающим требованием к владению английским языком на высоком

теоретической основой для нашего исследования фразеосемантического поля биосоциальной подструктуры личности, входящего в состав иноязычной личностно-ориентированной фразеосемантики, могут быть кратко выражены следующим образом.
I. Иноязычная личностно-ориентированная фразеосемантика -это направление фразеологии, нацеленное на исследование
системы семантических полей, хранящихся в памяти в
соответствии с гностическими зонами мозга, связанными с рефлексией межличностного общения.
II. Объектом и денотатом исследования личностноориентированной фразеосемантики является личность.
Названный денотат детерминирует комплексный подход к
исследованию, основанный на единстве лингвистического,
психологического и педагогического аспектов.
III. Структура полей иноязычной личностно-ориентированной фразеосемантики представлена следующим образом: в центре находятся ядра макрополей, включающие архисемы: отражать (reflect), относиться (treat) и вести себя (behave), ввиду того, что ключевыми аспектами личности являются отражение, отношение и поведение. Периферия семантических полей структурируется дифференциальными компонентами, связанными соответственно с положительными и отрицательными коннотациями.
IV. Взаимоотношения между конституенгами
фразеосемантических полей на макро и микроуровне характеризуется привативными, градуальными и эквиполентными оппозициями контекстологической, индивидуально-личностной,
национальной, социальной, когортной, синхронической и диахронической денотативной детерминации.
V. Структура каждого из вышеназванных макрополей,