Особенности функционирования семантики слова при личностных различиях

• Автор: Закорко, Светлана Валерьевна
• Шифр специальности: 10.02.19
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2009
• Место защиты: Уфа
• Количество страниц: 181 с.

Содержание
Введение

Глава 1. Теоретические основы изучения значения слова

1.1. Психологическая структура значения слова

1.2. Процессы идентификации слова в индивидуальном сознании

1.2.1. Фонетическое реагирование в процессе идентификации слова

в индивидуальном сознании

1.2.2. Эмоционально-оценочный компонент значения слова

1.3. Семантическое развитие слова в индивидуальном сознании

1.4. Личность как объект изучения

Выводы по главе

Глава 2. Вопросы организации и проведения экспериментального исследования
2.1. Выбор метода исследования
2.1.1. Первый этап эксперимента - подбор профиля предпочтений испытуемых
2.1.2. Второй этап эксперимента - свободный ассоциативный, эксперимент как основной метод исследования
2.2. Составление исходного списка слов
2.3. Отбор испытуемых и организация САЭ
2.4. Процедура анализа экспериментального материала
2.4.1. Алгоритм внутриязыкового анализа полисемантичных слов
Выводы по главе
Глава 3. Количественный анализ и качественная интерпретация экспериментальных данных
3.1. Исследование первой группы слов-стимулов - полисемантичных 84 существительных
3.1.1. Количественный анализ экспериментальных данных
3.1.1.1. Уровень стереотипности ассоциативных реакций интро- и экстравертов
3.1.1.2. Синтагматические и парадигматические ассоциации

3.2. Качественный анализ экспериментальных данных
3.2.1. Идентификация значения слова по формальным признакам
3.2.2. Идентификация значения слова по семантическим признакам
3.2.3. Стратегии идентификации знакомого слова интро- и экстравертами
3.2.4. Внутриязыковое сопоставление экспериментального
материала
3.3. Исследование второй группы слов-стимулов - технических терминов
3.3.1. Количественный анализ экспериментальных данных
3.3.1.1. Уровень стереотипности ассоциативных реакций
3.3.1.2. Синтагматические и парадигматические ассоциации интро- и экстравертов на материале технических терминов
3.4. Качественный анализ экспериментальных данных
3.4.1. Идентификация значения слова по формальным признакам
3.4.2. Идентификация значения слова по семантическим признакам
3.4.3. Стратегии идентификации значения слова-термина
3.5. Исследование третьей группы слов-стимулов - псевдослов
3.5.1. Количественный анализ экспериментальных данных
3.5.1.1. Уровень стереотипности ассоциативных реакций интро- и экстравертов
3.5.1.2. Синтагматические и парадигматические ассоциации интро- и экстравертов на материале псевдослов
3.6. Качественный анализ экспериментальных данных
3.6.1. Идентификация значения слова по формальным признакам
3.6.2. Опоры и стратегии идентификация псевдослова
3.7. Модель семантического развития в условиях интро
экстравертизма
Выводы по главе
Заключение
Библиография
Приложение

Введение
Сегодня установленным является факт развития значения слова в индивидуальном сознании. Этот процесс является непрерывным и не прекращается на протяжении всей жизни человека. В рамках психолингвистического подхода динамические аспекты семантики рассматриваются в совокупности с процессами и продуктами, связанными со становлением значения слова у индивида.
Данная диссертационная работа посвящена изучению особенностей функционирования значения слова в условиях интро- и экстравертизма. Предлагаемые в работе модели, учитывающие специфику семантики при личностных различиях, интегрируют основные гипотезы семантического развития, объяснительный потенциал которых позволяет интерпретировать полученные результаты на качественно новом уровне.
Актуальность диссертационного исследования обусловлена
обращением к одной из ключевых проблем современного языкознания — проблеме формирования и функционирования языкового сознания человека.'. Изучение семантической составляющей данной проблемы позволяет выявлять универсальные и специфические особенности процесса семантического развития, что делает возможным моделирование'> семантических процессов при личностных различиях.
Объектом исследования являются процессы функционирования семантики слова при личностных различиях; предметом ~ вербальные реакции, полученные в ходе психолингвистического эксперимента от испытуемых разных психологических типов.
Целью работы является изучение особенностей функционирования значения слова у интро- и экстравертов, позволяющих судить о процессах семантической динамики в индивидуальном сознании и моделировать эти процессы на основе анализа экспериментальных данных. Для достижения цели было необходимо решить ряд задач:
1) обобщить имеющийся теоретический и экспериментальный материал по данной проблематике; сформулировать рабочую гипотезу исследования;
2) составить список исходных слов для проведения свободного ассоциативного эксперимента с интро- и экстравертами;

Термин «идентификация слова» используется А.А.Залевской для обозначения полного набора протекающих в речемыслительной деятельности человека процессов, продуктом которых является объективное переживание знания (понимания) того, о чем идет речь, с учетом эмоционально-оценочных нюансов при взаимодействии осознаваемого и неосознаваемого, вербализуемого и не поддающегося вербализации. Именно предшествующий опыт индивида и определяет «угол зрения» для установления связи между слышимой (читаемой) словоформой и хранящейся в памяти информации при идентификации исходного слова в процессе свободного ассоциативного эксперимента (САЭ) [Рогожникова 2000: 145].
Исследование идентификации психологической структуры значения слова направлено на изучение процессов и формирующихся в этих процесса ментальных репрезентаций, их взаимозависимость и взаимообусловленность. Как было указано выше, стратегии идентификации слова осуществляются на разных уровнях осознавания. В результате функционирования различных ' стратегий в памяти индивида конструируется ментальная репрезентация воспринимаемого сообщения. Следует подчеркнуть, что в ней принимает участие не только текущая информация, но и вся информационная база человека.
А.А.Залевская отмечает, что при разработке психолингвистической " концепции значения необходимо поставить «задачи выявления того, для пользования какими видами значений и при каких условиях наиболее типичными являются те или иные приоритеты в выборе определенных стратегий и опор в условиях функционирования слова как достояния человека» [Залевская 2000: 98-100].
1.2.1. Фонетическое реагирование в процессе идентификации слова в индивидуальном сознании
Ряд ученых к важным составляющим исследовательского поиска относят фонетическое реагирование на слово-Б. Распространенность фонетических ассоциаций можно считать общепризнанным фактом, требующим специального изучения.
Различные аспекты звукового реагирования ии. в ходе АЭ освещаются в работах А.А.Залевской, Ю.Н.Караулова, Н.В.Уфимцевой, А.В.Пузырева,