Ключевые концепты в рассказах О. Генри

• Автор: Манджиева, Светлана Валериевна
• Шифр специальности: 10.02.19
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2010
• Место защиты: Волгоград
• Количество страниц: 256 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА Г. КОНЦЕПТОСФЕРА О. ГЕНРИ

1.1 .Индивидуально-авторские концепты как предмет

лингвокультурологического анализа

1.2. Проблематика и языковые характеристики рассказов О.Генри.

Выводы к главе

ГЛАВА II. РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ ИНДИВИДУАЛЬНО-АВТОРСКИХ КОНЦЕПТОВ В РАССКАЗАХ О. ГЕНРИ

2.1. Диада «богатство» / «бедность»

2.2. Диада «удача» / «неудача»

2.3. Диада «надежда» / «уныние»
2.4. Диада «преданность» / «предательство»
2.5. Диада «семья» / «одиночество»
Выводы к главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ
СПИСОК ТЕКСТОВЫХ ИСТОЧНИКОВ
ВВЕДЕНИЕ

Настоящая работа выполнена в рамках лингвокультурологии. Объектом исследования служит индивидуалыю-авгорская концептосфера американского писателя О.Генри. В качестве предмета изучения рассматриваются ключевые концепты индивидуально-авторской концептосферы О.Генри - “богатство / бедность”, “удача / неудача”, “преданность / предательство”, “надежда / уныние”, “семья” / “одиночество”.
Актуальность исследования определяется следующими моментами: 1) лингвокопцептология является одним из наиболее активно развивающихся направлений антропологической лингвистики, вместе с тем остаются дискуссионными многие вопросы этой области знания, в частности соотношение коллективной и индивидуально-авторской концептосфер; 2) произведения О.Генри относятся к классике американской литературы, однако ключевые концепты его произведений еще не становились объектом специального лингвистического анализа.
В основу работы положена следующая гипотеза: в рассказах О.Генри можно выделить набор ключевых концептов, существующих основным темам его произведений; эти индивидуально-авторские концепты соотносятся с соответствующими концептами американской лингвокультуры, уточняя их.
Цель работы - охарактеризовать ключевые концепты рассказов
О.Генри. Для достижения этой цели решаются следующие задачи: 1) определить понятие “ключевой индивидуально-авторский концепт”; 2) выделить ключевые концепты в рассказах О. Генри; 3) описать понятийные, образные, ценностные характеристики ключевых концептов, реализованных в рассказах О.Генри.
Материалом исследования послужили тексты рассказов О.Генри (полное собрание сочинений). В качестве единицы исследования рассматривался текстовый фрагмент, прямо или опосредованно выражающий
ключевой концепт. Всего проанализировано около 2000 соответствующих фрагментов.
В работе использовались следующие методы исследования: понятийный, дефиниционный, интерпретативный, контекстуальный типы анализа, опрос информантов и интроспекция.
Научная новизна диссертации состоит в выделении ключевых концептов в произведении О.Генри, выявлении и описании их понятийных, образных и ценностных характеристик и установлении их индивидуальноавторской специфики по сравнению с соответствующими им стандартными концептами лингвокультуры США.
Теоретическая значимость работы состоит в том, что данное исследование вносит вклад в развитие лингвокультурологии, уточняя характеристики индивидуально-авторских концептов применительно к творчеству О.Генри.
Практическую ценность исследования мы видим в возможности использования ее результатов в курсах языкознания, стилистики английского языка, спецкурсах по лингвокультурологии и концептологии.
Методологическим основанием работы являются исследования в области лингвокультурологии (А.Вежбицкая; В.В.Воробьев; В.В.Красных;
О.А.Леонтович; Ю.С.Степанов; И.А.Стернин; Н.Л.Шамне; А.Д.Шмелев) лингвоконцептологии (Е.В.Бабаева; А.П.Бабушкин; Н.Н.Болдырев;
С.Г.Воркачев; В.З.Демьянков; В.И.Карасик; Н.А.Красавский; Д.С.Лихачев; М.В.Пименова; А.Н.Приходько; Г.Г.Слышкин), семантики и стилистики художественного текста (М.М.Бахтин; Н.С.Болотнова; И.Р.Гальперин; К.А.Долинин; Е.Ю.Ильинова, Л.А.Исаева; В.А.Кухаренко; Д.Н.Лукин;
Н.А.Николина, В.И.Шаховский).
На защиту выносятся следующие положения:
1. Ключевой индивидуально-авторский концепт - это ментальное образование, в концентрированном виде выражающее систему ценностей и специфику мировидения автора и выделяемое на основании тематики
' ; ... 35.
писателя, способные скрасить человеческое существование, придавая ему осмысленность - любовь, самоотречение, преданность, бескорыстная-дружба; надежда (Золотаревская 1991: 14).
4) Мы считаем, что для восприятия произведений на читателя огромную роль играют фоновые знания (сведения об авторе, его собственно жизненный опыт, время и условия создания текста произведений). Целесообразно считать, что; смысловую значимость творчеству О. Генри придает автобиография писателя. Факты его биографии- находят свое отражение в его литературном творчестве и позволяют ему, писать о превратностях судьбы. 0:Генри познал счастье семейной жизни и в то* же время муки, одиночества, так как из-за стечения обстоятельств вынужден.был скитаться/ по городам, скрываясь от правосудия. В эти годы О: Генри,, подобно своим героям;, страдая от- одиночества, пытается скрасить’ его литературными стремлениями: Будучи; осужденным по обвинению в растрате,, О.-Генри, сталкивается, с предательством друзей, которые отвернулись от него. После освобождения из тюрьмы для писателя, наступил^ период хронического-безденежья: Не теряя надежды, он. продолжает писать рассказы, рассылая их в многочисленные периодические: издания: Фортуна улыбнулась ему и О. Генри заключает контракт с редакцией “Санди'уорлд” -наступил период известности и возрастающих гонораров. Однако неудача- на-раннем этапе творчества О. Генри нанесла ему тяжелейшую травму, вместе с тем помогла ему отвоевать свое место- в многомиллионной Америке. Писатель, по собственному опыту, знал, как незначительный случай может вывести- человека; на совершенно иную ступень, именно поэтому его-рассказы построены на неожиданных поворотах в жизни героев:
Выводы к главе
Термин “индивидуально-авторский концепт”, применяемый в лингвистических исследованиях, на сегодняшний день находится; в стадии