Способы структурно-содержательного моделирования лингвокультурного концепта

• Автор: Степыкин, Николай Иванович
• Шифр специальности: 10.02.19
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2011
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 187 с.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ОСНОВНЫЕ АСПЕКТЫ И ТЕНДЕНЦИИ
ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ КОНЦЕПТА
1.1. Образ мира и концепт: лингвистическое содержание понятий
1.2. Основные тенденции определения лингвистического содержания термина «концепт»
1.3. Теоретические аспекты изучения феномена «вежливость».
1.4. Выводы по главе
ГЛАВА 2. АССОЦИАТИВНЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ КАК МЕТОД ИССЛЕДОВАНИЯ СТРУКТУРЫ И СОДЕРЖАНИЯ КОНЦЕПТА ВЕЖЛИВОСТЬ
2.1. Исследование концепта вежливость по данным толковых, этимологических и ассоциативных словарей русского и английского языков
2.2. Ассоциативное поле как способ моделирования современного содержания концепта «вежливость» / “politeness”
2.3. Выводы по главе
ГЛАВА 3. МОДЕЛИРОВАНИЕ КОНЦЕПТА ВЕЖЛИВОСТЬ / POLITENESS МЕТОДОМ СОСТАВЛЕНИЯ КОНЦЕПТУАЛЬНЫХ КАРТ И ШКАЛИРОВАНИЯ
3.1. Построение концептуальных карт и эксперимент на шкалирование значения: описание результатов
3.2. Моделирование динамики содержания концепта «вежливость»
3.3. Выводы по главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ

ПРИЛОЖЕНИЕ
Анкета 1 для проведения свободного ассоциативного эксперимента на
русском языке
Анкета 2 для проведения свободного ассоциативного эксперимента на
русском языке
Анкета 3 для проведения свободного ассоциативного эксперимента на
русском языке
Анкета 1 для проведения свободного ассоциативного эксперимента на
английском языке
Анкета 2 для проведения свободного ассоциативного эксперимента на
английском языке
Анкета 3 для проведения свободного ассоциативного эксперимента на
английском языке
Анкета 4 для проведения свободного ассоциативного эксперимента на
английском языке
Анкета 5 для проведения свободного ассоциативного эксперимента на
английском языке
Анкета 6 для проведения свободного ассоциативного эксперимента на
английском языке
Концептуальная карта на русском языке
Концептуальные карты на английском языке
Соотнесение понятия «вежливость» с набором понятийных признаков

ВВЕДЕНИЕ
Исследование образов мира представителей различных лингвокультур становится одной из актуальнейших задач антропоцентрического языкознания. Решение этой задачи возможно только при детальном рассмотрении базовых культурных концептов, детерминирующих функционирование не только индивида, но и общества в целом. Моделирование базовых концептов разных лингвокультур может осуществляться и осуществляется на разных основаниях. При этом единственным верифицируемым способом установления структуры и содержания концепта является анализ его репрезентации в вербальных единицах. Но характер интерпретации вербальных данных, а также их объём и содержание могут сильно отличаться, что приводит к созданию разных моделей. Наша работа посвящена выявлению состава структурносодержательных компонентов концепта вежливость на основе многоаспектной модели концепта. Известно, что как названный концепт, так и лексема, соотносимая с ним, не однажды становились объектом лингвистического и иного исследования. Опираясь на уже полученные языковедением данные, а также привлекая собственный оригинальный материал, мы попытаемся обосновать необходимость и достаточность ряда структурно-содержательных компонентов концепта как специфической лингвистической модели. При этом сравнение компонентов содержания концептов, обозначенных соотносимыми словами в русской и английской лингвокультурах, осуществляется с целью доказательства устойчивости структуры концепта как специфической ментальной единицы, хотя соответствующее ей ментальное образование (реальный компонент когнитивной деятельности индивида), безусловно, принципиально динамично по своей природе.
Актуальность исследования обусловлена следующими положениями.
Концепт вежливость является одним из важнейших культурных

словари, дефиниции, фильмы, устная речь и интернет сообщения [там же].
Важно установить критерии определения ключевого слова, наиболее точно соответствующего рассматриваемому концептуальному смыслу:
1) частотность употребления лексемы для выражения соответствующих смыслов;
2) степень полноты выражения концептуальных смыслов через компактно кодирующий их набор лексических значений;
3) устойчивость слова в эволюции языка, проявляющаяся в этимологической прозрачности;
4) активность словообразовательных связей слова (наличие однокорневых соответствий в других частях).
Сама по себе попытка представить теоретико-методические основания моделирования концепта является весьма своевременной и необходимой. Однако важно отметить, что концепт - это не только модель, с помощью которой можно так или иначе описать содержание сознания, репрезентированное в вербальных единицах, - это принципиально возможно и с помощью значения. Важнейшей чертой этой модели, отражающей функциональный аспект значения, на наш взгляд, является её многокомпонентность и динамичность. Динамичность концепта обусловлена деятельностной природой речи и проявляется в подвижной иерархичности его компонентов. Обнаружение характера динамики структуры и содержания концепта способствует выявлению закономерностей изменения образа мира индивида.
Проблема динамики этнического сознания является актуальной в современной этнопсихолингвистике, и базируется она на идее языковой динамики, которая активно развивалась на протяжении всей истории лингвистической науки. Одной из современных тенденций исследования динамики содержания языковых единиц, соотносимых с так называемыми «образами сознания», является исследование изменения содержания устойчивых «образов сознания» через изменение ассоциативного поля слов,