Концептуальный аспект абстрактных имен существительных в составе предложно-именных конструкций в современном французском языке

• Автор: Черкашина, Елена Ивановна
• Шифр специальности: 10.02.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2000
• Место защиты: Иркутск
• Количество страниц: 170 с.

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I. МЕСТО НОМИНАЦИИ В КОГНИТИВНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА

1.1. Номинативный подход в лингвистических исследованиях

1.2. Теория номинации в синтаксисе

1.3. Номинация в когнитивной деятельности человека

1.4. Роль имени в процессе номинации

1.5. Значение абстрактного имени в предложно- именных конструкциях

1.6. Логико-философские основания классификации абстрактных имен существительных

Выводы по главе I

ГЛАВА II. КОНЦЕПТУАЛЬНЫЙ АСПЕКТ АБСТРАКТНОГО ИМЕНИ В СОСТАВЕ ПРЕДЛОЖНО-ИМЕННЫХ КОНСТРУКЦИЙ В ПОЗИЦИИ ОБСТОЯТЕЛЬСТВА
2.1. Понятие концепта имени
2.2. Типология концептов абстрактных имен существительных в позиции обстоятельства
2.2.1. Абстрактное имя как концепт, сложившийся в ходе предметно-познавательной деятельности человека
2.2.2. Абстрактное имя как концепт, вычлененный из повторяющихся в семантической структуре объединений концептов
2.2.3. Абстрактное имя как сложный концепт
2.2.3.1. Сложный концепт и роль пресуппозиции
2.2.3.2. Структура сложного концепта абстрактного имени
Выводы по II главе
ГЛАВА III. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКОГО И КОНЦЕПТУАЛЬНОГО АСПЕКТОВ АБСТРАКТНЫХ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ В СОСТАВЕ ПРЕДЛОЖНО-ИМЕННЫХ КОНСТРУКЦИЙ
3.1. Лексико-семантическая характеристика абстрактных имен в предложно-именных конструкциях в позиции
обстоятельства
3.1.1. Имена действий
3.1.2. Имена ситуаций
3.1.3. Имена атмосферных состояний
3.1.4. Имена, обозначающие время
3.1.5. Имена, обозначающие состояние человека
3.1.6. Имена отношений
3.1.7. Имена, обозначающие оценку
3.1.8. Имена, обозначающие жизнь и ее параметры
Выводы по III главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Библиография
Список использованных текстов и сокращений к ним
ВВЕДЕНИЕ
В последние десятилетия интерес лингвистов переключился с предметно-пространственного аспекта мира на его событийновременные характеристики и соответствующие им концепты. Этот сдвиг был вызван изменением общей модели мира. Мир предстал не как «вещевой склад, на полках которого лежат рассортированные по классам предметы и признаки» (Кацнельсон 1972, 141), а как совокупность фактов. Мир не только осмыслялся, но и ощущался в его динамическом изменчивом аспекте, и это ощущение пронизывает все.
Эмпирия и ее факты связаны с жизнью, которая изменяется и предлагает нам новые модели. Усложнение объектов и явлений окружающей действительности и, соответственно, сложность их преломления в процессе мыслительной деятельности человека проявляется в языковом представлении. При этом особое значение имеет «многоканальность речевого сообщения, то есть передача все большей информации в единицу времени» (Николаева 2000, 15). Информация при этом понимается очень широко - это и действительность, включая разные способы передачи ситуации и ее составляющих, и отношение к ней говорящего, и средства убеждения коммуниканта, и неясные «колеблющиеся значения», возникающие вокруг слова.
Близкие к этому утверждения высказывались и ранее. Это и идея «экономии», и идеи опрощения и ряд других. Но именно XX век поставил более четко вопрос о количестве информации, которые тот или иной язык способен передавать. Поскольку единица времени меняться не может, то модификации подлежит сам язык и его выразительные средства. Можно сказать, что язык в конце XX

ставлять любой элемент действительности в форме субстантивного понятия, поскольку именно в этой форме понятие может наилучшим образом закрепиться в сознании. Ещё В.В.Виноградов указывал, что существительное является “средством опредмечивания разнообразных понятий и представлений” (Виноградов 1986, 46). Говорящий активно пользуется этой особенностью субстантивации и не случайно номинализованные включённые элементы часто выражают тему высказывания.
Значение имен существительных как отдельных частей речи определяется многими учеными как "предметность", "субстанциональность", хотя существительные обозначают не только предметы, но и действия (игра, ходьба, езда), состояния (болезнь, покой, сон), процессы (разговор, крашение, рисование), свойства и качества предметов (длина, красота, чернота) и отношения между предметами (родство, неравенство, подчиненность) - ЯН, II ч., 38.
Общеизвестно утверждение о том, что существительные типа бег, ходьба отличаются от соответствующих глаголов тем, что они выражают действия, в отличие от действующих предметов, как нечто самостоятельно существующее, то есть не как признак предмета, а как носитель признака - субстанцию. Существительные обозначают не только предметы, а и "абстрагированные действия, качества, отношения, по законам грамматики также обладают этими формами, и тем самым субстанция, выражаемая ими, грамматически уподобляется предмету и в предложении становится в такие же отношения, как предмет. Значение предметности в том и состоит, что существительное обозначает либо предмет, либо субстанцию" (Савченко 1967, 226). Следовательно, в существительном, взаимодействуя, сосуществуют две разнопорядковые категории - "субстанция" и "предмет".