Архитектоника сверхфразового единства в аспекте взаимодействия горизонтального и вертикального контекстов : на материале французской прозы XIX века

• Автор: Тальчикова, Елена Николаевна
• Шифр специальности: 10.02.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2009
• Место защиты: Архангельск
• Количество страниц: 173 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I. АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СВЕРХФРАЗОВОГО ЕДИНСТВА

1.1. Характеристика научных направлений в исследовании текста

1.2. Сверхфразовое единство как предмет исследования в лингвистике

1.3. Сверхфразовое единство как предмет исследования с позиций 48 теории психосистематики

1.4. Особенности построения вертикального контекста как одного

из типов сверхфразового единства

ВЫВОДЫ

ГЛАВА II. ГОРИЗОНТАЛЬНЫЙ КОНТЕКСТ И СПОСОБЫ ЕГО ВЫРАЖЕНИЯ

2.1. Особенности горизонтального контекста

2.2. Типология горизонтального контекста
2.2.1. Контекст с отсутствием тождества референции
2.2.2. Контекст с односторонним тождеством референции
2.2.3. Контекст с многосторонним тождеством референции
ВЫВОДЫ
ГЛАВА III. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ГОРИЗОНТАЛЬНОГО
И ВЕРТИКАЛЬНОГО КОНТЕКСТОВ
3.1. Общая характеристика горизонтально-вертикального контекста
3.2. Способы взаимосвязанности горизонтального и вертикального контекстов
3.3. Пространственная концептуализация, направленная на субъект
или объект ситуации
3.4. Пространственная концептуализация, направленная на общую окружающую ситуацию
3.5. Пространственная концептуализация, направленная на отдельный
компонент ситуации с внешней характеристикой действительности 139 ВЫВОДЫ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
СПИСОК ЛЕКСИКОГРАФИЧЕСКИХ ИСТОЧНИКОВ
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И СОКРАЩЕНИЙ К НИМ

ВВЕДЕНИЕ
Изучение сверхфразового единства (СФЕ) как явления сверхпредло-женческого характера определило появление отдельного направления в языкознании — лингвистики текста, окончательно оформившейся на рубеже 60-70-х гг. прошлого столетия. Основы данного раздела лингвистики заложены в трудах таких отечественных и зарубежных учёных, как Н.С. Поспелов, И.А. Фигуровский, Г.Я. Солганик, О.И. Москальская, З.Я. Тураева, И.Г. Торсуева, Е.А. Реферовская, Р. Барт, О. Дюкро, Ж.-М. Адам, Г. Деньер, Б. Комбет, Д. Мэнгено и другие.
Характерной особенностью современных исследований текста, взятых за основу в настоящей работе, является понимание текста как преломлённой в сознании и репрезентируемой средствами языка части окружающей действительности. Таким образом, текст представляется средством отражения мыслительной деятельности человека.
Диссертационное исследование посвящено исследованию архитектоники отдельных видов СФЕ - вертикального контекста и горизонтального (Кузнецова 1995), а также сложного вида контекста (горизонтальновертикального), предполагающего их взаимодействие. Названия контекстов отражают наметившееся направление в сфере изучения текста с позиции теории психосистематики Г. Гийома (Гийом 1992). Смысл данной теории заключается в отображении концептуального, т.е. глубинного, уровня построения языковой единицы. Векторная методика в исследовании концептуального уровня позволяет наглядно продемонстрировать динамику порождения того или иного контекста с сопутствующими ему мыслительными операциями, разворачивающимися в рамках определённого времени. Изучение концептуального уровня обусловливает семантическую, синтаксическую и коммуникативную стороны СФЕ в их неразрывном единстве, определяет связи между составляющими его компонентами.
Актуальность данной работы обусловлена необходимостью расши-

прозаического текста (слова, словосочетания и т.д.) в представлении определённой ситуации (анафора - предшествующих, катафора - последующих) [Иванов 2005: 129] призваны поддерживать последовательное развёртывание информации, представляют линейную, «цепную» организацию текста, поддерживают «контекстуальную память» [Weinrich 1994: 149]. При этом повтор должен быть организован на основе общей референции для членов предложений [Daniels 1974: 199], иначе говоря, «конкретной референции» [Арутюнова 1976: 199]. Под референцией понимается отношение актуализированных именных выражений к реальному или воображаемому миру; при этом референт - это объект, на который указывает это выражение [Бочкарёв 2003: 124].
Повторы многозначной лексики связаны с темой текста и способствуют созданию специальных лексических доминант текста. [Супрун 1995: 137]. Благодаря повторам, дискретные элементы, отдельные слова складываются в целое [Супрун 1995: 139]. Именно соотношение определённых слов, словосочетаний в структуре текста с объектами действительности делает текст коммуникативно значимым сообщением. Указывается, что референциональ-ную функцию имеют только номинальные группы в тексте; разные слова с общей референцией, то есть соотносящиеся с одним объектом действительности, являются кореференциальными [Fauconnier 1974: 99]. Кореференция-это любая повторная репрезентация на уровне слова, синтагмы и предложения [Островский 2001: 117].
Анафора и катафора, являющиеся соответственно левосторонней (анафора) и правосторонней (катафора) видами структурной связи [Валгина 2003 : 44], лежат в основе субституции, определяемой как отношение между заменяющим и заменяемым элементами в тексте [Daniels 1974: 99].
В лингвистической литературе центральными моментами в организации высказывания признаются модус (конституирующий условия и цели высказывания) и диктум (реализующий основное содержание сообщения), которые наиболее изучены на материале сложных предложений. Играя роль
скрепы, модус в виде анафоры и катафоры выступает как совокупность целе-