Оценочный компонент в текстах полемического характера : На материале французских произведений XVII века

• Автор: Тулубеева, Елена Валерьевна
• Шифр специальности: 10.02.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2002
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 215 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА Г. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ИССЛЕДОВАНИЯ 9 КАТЕГОРИИ ОЦЕНКИ
1.1. Подходы к изучению категории оценки
1.1Л. Категория оценки в философии
1.1.2. Категория оценки в лингвистике
1.2. Структура оценки и ее компоненты
1.2.1. Субъект оценки
1.2.2. Объект оценки
1.2.3. Основание оценки
1.2.4. Характер опенки
1.3. Критерии отбора материала исследования:. Общая
характеристика исследуемых текстов
1.3.1. Критерий полемической заостренности
1.3.2. Критерий единства времени
1.3.3. Критерий тематического единства
1.3.4. Характеристика структурно-комшзиционной формы исследуемых текстов и прагматической ситуации, лежащей в их основе
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ
ГЛАВА П. КОМПОНЕНТЫ ОЦЕНОЧНОЙ СТРУКТУРЫ ФРАНЦУЗСКИХ ПАМФЛЕТОВ СЕРЕДИНЫ XVII ВЕКА
2.1. Особенности основания оценки в изучаемых текстах
2.2. Субъекты оценки и виды их реализации в изучаемых текстах
2.3. Объекты и характер оценки в изучаемых текстах
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ
ГЛАВА 3. СПОСОБЫ ВЫРАЖЕНИЯ ОЦЕНКИ ВО
ФРАНЦУЗСКИХ ПАМФЛЕТАХ СЕРЕДИНЫ ХУЛ

3.1. Виды оценки и принципы их классификации
3.2. Способы выражения общей оценки
3.3. Комбинации частных видов оценок
3.3.1. Нормативная + Этическая оценки
3.3.2. Нормативная + Этическая + Утилитарная оценки
3.3.3. Нормативная + Этическая + Утилитарная +
Интеллектуальная оценки
3.3.4. Нормативная + Этическая + Утилитарная + Сенсорная
(Г е донистическая) оценки
3.3.5. Нормативная + Сублимированная (Этическая и
Эстетическая) оценки
3.3.6. Нормативная + Интеллектуальная оценки
3.3.7. Нормативная + Этическая + Утилитарная +
Эмоциональная оценки
3.4. Средства интенсификации оценки
ВЫВОДЫ ПО ТРЕТЬЕЙ ГЛАВЕ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ
СПИСОК СЛОВАРЕЙ И ПРИНЯТЫЕ СОКРАЩЕНИЯ
СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ
ЦИТИРУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА И ПРИНЯТЫЕ СОКРАЩЕНИЯ
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время в свете общей тенденции к антропоцентричносги лингвистических исследований, то есть их ориентированности на человека, социум, культуру, одной го центральных проблем лингвистики стало изучение категории оценки, выполняющей функцию связующего звена между внутренней, ментальной сферой личности и социально-культурным контекстом. Научные изыскания в этой области предполагают комплексный подход и проводятся с учетом данных философии, логики, психологии и других гуманитарных наук (Арутюнова Н. Д., Вольф Е. М., Маркелова Т. В., Шумейко Т. С. и др.).
В последние десятилетия в недрах лингвистической науки упрочил свои позиции когнитивный подход, показавший тесную связь аксиологических концептов с концептами культуры в языке (Баранов А. Н., Кубрякова Е. С., Писанова Т. В. и др.). В рамках этого исследовательского подхода важное значение приобретает изучение взаимодействия оценочных моделей с культурно-историческими на материале текстов, созданных в разные периоды развития общества.
Ученые указывают на перспективность лингвистических исследований антропоцентрического характера не только применительно к текстам современного периода, но и более ранних исторических эпох (Вольф Е. М., Челышева И. И.).
В отечественной романистике исследования феномена оценки проводились, в частности, на материале текстов Средневековья и эпохи Возрождения (Вольф Е. М., Челышева И. И., Голотвина Н. В. и др.). Реферируемая работа продолжает исследования в этой области на материале французских текстов Нового Времени, в частности XVII века.

сводятся в единую систему в первой половине XIV в. и становятся популярной учебной литературой. Предел этой популярности положило Возрождение с его культом Цицерона и других античных образцов [ibid., 595- 600].
В эпоху Возрождения и в Новое время красноречие все больше проникалось светскими мотивами и обострялось в своей социально-политической направленности [Апресян 1978, 38]. В XVII в. новая форма красноречия вбирала в себя диалектику (логику), грамматику и риторику [Скрелина, Кузнецова 1995, 23].
В настоящее время риторика представляет собой науку, которая занимается проблемами построения текстов и осуществления речевого воздействия [Безменова 1991, 41]. Будучи наиболее древней из всех теоретических дисциплин, связанных с вопросами языковой прагматики, риторика служит основой для создания и функционирования текстов, способных оказывать действенное воздействие. С позиций риторики, воздействие может осуществляться с помощью аргументов, демонстрации вероятностей и других приемов с целью порождения определенных эмоций и ощущений, способных привести к направляемому формированию новых, либо к модификации изначальных стереотипов восприятия и поведения [Общая риторика 1986, 10].
Целенаправленное воздействие полемического текста осуществляется с использованием целого арсенала языковых средств, обладающих оценочным значением [Бунгман 1990, 45]. В настоящей работе в качестве риторических приемов формирования оценочности в полемических текстах XVII в. рассматриваются тропы и фигуры (фигуры мысли и фигуры слова), которые «относятся к средствам, обеспечивающим выразительность речи, ее воздействие на адресата, превращение речи в нечто отличное от нормативной» [Скрелина, Кузнецова 1995, 24].