Коммуникативно-прагматический аспект английской диалогической речи

• Автор: Комина, Наталья Анатольевна
• Шифр специальности: 10.02.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1984
• Место защиты: Калинин
• Количество страниц: 195 c. : ил

ПРЕДИСЛОВИЕ
Глава первая. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ПОСТРОЕНИЯ ПРАГМАТИКИ
ДИАЛОГА
1.1. Предает лингвистики диалога
1.2. Некоторые идеи прагмалингвистики и изучение диалога
1.3. Основные понятия прагматики диалога
Выводы по первой главе
Глава вторая. РЕПЛИКА В СБЕГЕ ПРАПААЛИНГВИСТШЕСКОГО
АНАЛИЗА
2.1. Простая реплика
2.2. Сложная реплика
Выводы по второй главе
Глава третья. ПРАГМАТИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ
РЕПЛИК В ДИАЛОГЕ
3.1. Общая характеристика блока реплик
3.2. Однородный блок реплик
3.3. Разнородный блок реплик
3.4. Блоки с переходными типами отношений
Выводы по третьей главе

ЗАШЯЕНИЕ
СПИСОК ЦИТИРУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ИСТОЧНИКИ ПРИМЕРОВ

ПРЕДИСЛОВИЕ
Данная диссертация посвящена рассмотрению прагматической структуры диалога. Диалог при этом выступает как объект исследования, прагматический анализ его характеризует подход к объекту, предполагающий рассмотрение, во-первых, комму-никативно-интенциональных типов высказываний как самостоятельных (простых) реплик или же элементарных составляющих сложных реплик и, во-вторых, способов согласования коммуникативно-интенциональ-ных функций высказываний как внутри сложных реплик, так и между репликами (простыми и сложными). Тем самым в анализ диалога вовлекаются такие факторы, как наличие говорящих субъектов с их социальными ролями, психологическими установками, целями и намерениями, которые преследуются в общении.
Диалогическая речь вообще и английская диалогическая речь в частности давно уже привлекали к себе внимание исследователей. Более или менее достаточно хорошо изучены такие вопросы, как статус диалогической речи в языковой коммуникации, специфические свойства, отличающие её от монологической речи, различия между естественным (разговорным) диалогом и диалогом литературным, функционирование в диалоге различных конструктивных и семантических типов предложений и т.п. На этой основе были сформулированы понятия, к которым придется обратиться в этой работе (см.главу1).
Но в последнее время диалогическая речь начинает привлекать к себе внимание и как благодатный материал для исследования более общих закономерностей осуществления людьми деятельности общения (в том числе и языкового), исходя из субъективных
структура, зависимая от ситуации и содержания (темы), основанная на взаимодействии и отражающая, в зависимости от обстоятельств, определенную стадию в ходе диалога (Henne, Rehbock, 1974:73).
Рассмотрение диалогического единства в общем контексте речевой и предметно-практической деятельности означает включение в его описание дополнительных характеристик, присущих любому действию. Это, в первую очередь, интенция и определяемый ею интенци-ональный (или прагматический) тип диалогического единства, а также его роль в макродиалоге. Одни из диалогических единств направлены на развитие содержательной стороны диалога, несут информацию, релевантную для развития темы, вносят определенный вклад в формирование смысла диалога. Другие призваны обеспечивать и регулировать процесс общения - они метакоммуникативны по своей природе. Диалогические единства первого типа предлагается отнести к разряду действий, а второго - к разряду метадействий. Диалогическое единство в диалоге драмы - это в подавляющем большинстве случаев речевое действие, состоящее из обмена партнеров речевыми актами разной степени сложности.
Даже в изоляции, вне контекста обмен высказываниями в принципе доступен для понимания, поскольку он обладает самостоятельным значением, однако окончательно его смысл выявляется лишь при учете функции, которую выполняет диалогическое действие по отношению к другим действиям, т.е. при учете прагматического значения. Под смыслом здесь понимается совокупность прагматического и семантического значения текста (предложения). Одно и то же диалогическое. действие может вписаться в различные, более крупные отрезки речевой деятельности, речевые (или коммуникативно-интенцио-нальные) блоки. Они строятся в силу того, что коммуникативное событие может протекать и в несколько этапов, когда один акт общения влечет за собой второй, тот третий и т.д. В этом случае еди-