Прототипическая база семантики английских глаголов

• Автор: Беляева, Елена Петровна
• Шифр специальности: 10.02.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2001
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 190 с.

Оглавление
Введение

Г ЛАВА 1. Проблема концептуального ядра слова в современной

лингвистике

1.1. Устойчивое vs. переменное в лексическом значении слова

1.1.1. Полисемия как языковая категория

1.1.2. Поиски постоянных элементов в лексическом значении слова

1.1.3. Теория общего значения

1.1.4. Концепция наличия в слове нескольких семантических центров

1.1.5. Проблема гетерогенного характера полисемии

1.2. Концепция значения в когнитивной лингвистике

1.2.1. Возникновение когнитивной науки
1.2.2. Создание нового подхода к категоризации
1.2.3. Становление прототипическощсемантики
1.2.4. Концепция семантических примитивов
1.2.5. Лексический прототип как содержательное ядро лексемы
Выводы по главе
ГЛАВА 2. Изучение прототипической семантики глаголов
2.1. Особенности когнитивной модели глагольной лексемы
2.2. Опыт определения прототипов глагольных лексем (на материале
исследований глаголов kill и climb)
Выводы по главе
ГЛАВА 3. Определение содержательного ядра (прототипа) многозначного слова на материале глаголов с различными типами семантической структуры
3.1. Вводные замечания. Обоснование методики анализа
3.2. Определение содержательного ядра лексемы при радиальной полисемии
3.3. Роль прототипического анализа в разграничении полисемии и омонимии
3.4. Определение содержательного ядра лексемы при радиально-цепочечной
и цепочечной полисемии
Выводы по главе
Заключение
Приложение
Библиография
Лексикографические источники
Список принятых сокращений

Введение
Настоящее диссертационное исследование посвящено анализу семантической структуры многозначных глагольных лексем, поиску содержательного ядра, которое, обеспечивая семантическое тождество слова, скрепляет все частные интерпретации неоднозначной языковой единицы в единую структуру. Данная работа выполнена в русле современных тенденций в когнитивной лингвистике, отражающих ее ориентацию на изучение языка в его реальном функционировании, на антропоцентрический подход к языку. Такая направленность лингвистических исследований делает особенно актуальным решение проблем семантики языкового знака, в частности, особенностей категоризации и концептуализации в языке и хранения информации о лексических единицах в памяти человека. Наиболее важными являются эти проблемы по отношению к полисемантичному слову.
Актуальность данного диссертационного исследования обусловлена следующими факторами: язык отражает мир таким, каким его видит носитель этого языка, поэтому лингвистика, а именно - когнитивная семантика, изучает язык в неразрывной связи с сознанием человека. Исследователями неоднократно подчеркивались такие характеристики естественного языка как его антропоцентричность [29] и «всюду-прозрачность» [109; 121]. Идея "прозрачности" языка состоит в том, что для его носителя большинство естественноязыковых структур сведено к минимуму немотивированного, непрозрачного. Следовательно, за каждым словом может стоять некое “когнитивно-информационное состояние” [16], представляющее собой результат обобщения единичных впечатлений в инвариантный образ, которым мотивировано функционирование лексемы в речи. Актуальность исследования определяется необходимостью учитывать названные выше особенности естественного языка при описании механизма формирования значений многозначного слова.
Научная новизна данной работы заключается в попытке решения про-

развитии лингвистики. Он впервые высказал предположение об определяющем влиянии мыслительной деятельности человека на деятельность языковую. Так, в одной из своих работ В.Гумбольдт указывал на необходимость изучать отношение языков к миру представлений, являющемуся их общим содержанием. "Деятельность мышления и язык представляют ... неразрывное единство. В силу необходимости мышление всегда связано со звуком языка, иначе оно не достигает ясности и представление не может превратиться в понятие. Разум стремится к выявлению в предметах общего и ... свою высшую цель видит в образовании все более объемлющих единств. Он воспринимает предметы в виде определенных единств и поэтому нуждается в единстве звука, чтобы представлять их. ... Вместе с тем звук допускает бесконечное множество модификаций" [39, 96]. Сходные идеи в нашем веке развивал
Э.Сепир. Он подчеркивал, что "внутреннее содержание всех языков одно и то же - интуитивное знание опыта, только внешняя их форма разнообразна до бесконечности" [99, 255].
Данные исследований когнитивной деятельности позволяют предположить, что она протекает но определенным законам. "Есть все основания считать, что базис общечеловеческого мышления ... составляют некие законообразные универсалии, ведущие к разумной упорядоченности когнитивноязыковых структур. Причину этого следует искать в особенностях организации мышления и памяти человека. ... Любой вид знания и опыта систематизирован, а это приводит к облегчению ориентации как во внешней среде, так и в собственном ментальном пространстве" [53, 17]. Отличительной чертой когнитивного подхода, по мнению Е.С.Кубряковой, является то, что значения языковых выражений приравниваются к выражаемым в них концептам или концептуальным структурам [60, 92]. Слово существует в мозгу человека в виде концепта. Каждый язык, таким образом, эквивалентен определенной системе концептов, посредством которой носители языка воспринимают, структурируют, классифицируют и интерпретируют поток информации, по-