Системный подход к фразовой просодии слова : На материале современного немецкого языка

• Автор: Коваленко, Ната Афанасьевна
• Шифр специальности: 10.02.04
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2002
• Место защиты: Красноярск
• Количество страниц: 329 с. : ил

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ

Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ И МЕТОДЫ

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

1.1 .Становление системных идей в исследовании фразовой просодии

языка

1.2.Материал и методы исследования

Глава 2 СТРУКТУРА УРОВНЯ ФРАЗОВОЙ ПРОСОДИИ СЛОВА

Глава 3 ПРОСОДИЯ СЛОВА В ПРОЦЕССЕ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ И

РАЗВИТИЯ

Глава 4 ЗАКОН ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ВНУТРИ ПРОСОДИЧЕСКОГО

УРОВНЯ ЯЗЫКА И РОЛЬ ПРОСОДИЧЕСКОЙ ДЕТЕРМИНАНТЫ В СТАНОВЛЕНИИ ДЕТСКОЙ РЕЧИ
4.1.Определение закона взаимодействия в пределах просодического
уровня языка
4.2.Просодическая детерминанта и основные концепции становления детской речи
4.3.Стадии речеобразования в свете закона взаимодействия внутри просодического уровня языка
Глава 5 ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ ЗАКОНА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В
НЕМЕЦКОЙ ЗВУЧАЩЕЙ РЕЧИ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
Приложение
Приложение

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность проблемы. Прогрессивное развитие любой науки в настоящее время так или иначе связано с использованием таких понятий, как система, структура, элемент, связь. Без опоры на общефилософские и общенаучные представления не могут достаточно эффективно развиваться конкретные науки. В фонетико-фонологических исследованиях последних лет также наметился переход от непосредственного описания наблюдаемых объектов к рассмотрению общих принципов их организации.
Актуальность темы диссертации определяется необходимостью создания последовательной теории, которая бы объясняла и описывала системность уровня фразовой просодии слова, раскрывала закономерности его функционирования и развития. При этом существенное значение имеет возможность подтверждения теоретических выводов по некоторым спорным вопросам языковой просодии конкретным языковым материалом.
Выбор объекта исследования обусловлен рядом причин. 1. Слово — это значимая единица языка, на основе которой реализуется фразовая просодия, т.е. интонация, ударение, темп и т.д. 2. Просодические свойства в слове-фразе проявляют способность к их наибольшей выраженности, их яркой индивидуальности по сравнению с фразами, состоящими из двух и более слов. Благодаря просодическим свойствам любое слово может быть трансформировано в самостоятельную фразу, вероятность реализации данного свойства слов особенно велика в диалогической речи. 3. Слово-фраза — реальная сту-
пень развития языка, и, следовательно, для понимания всего цикла развития оно должно быть подвергнуто детальному изучению. 4. Занимая ведущее место во всей системе языка, слово, а следовательно, и структура его фразовой просодии, без которой оно не может быть средством общения, как объект изучения специфично еще и тем, что его рассмотрение неотделимо от закономерностей функционирования и развития языка, а также движущих сил внутри просодического уровня языка.
Существуя в общении, слово уже на ранних этапах развития языка, когда возникла потребность дать названия окружающим предметам, не использовалось в речи без фразовой просодии, которой присуща коммуникативная значимость. С усложнением разновидностей речевого общения коммуникативная значимость просодических средств совершенствовалась, а сами просодические средства, вступая в процессе речи во взаимодействие друг с другом и с внешней средой — другими иерархическими уровнями и параллельными системами, видоизменялись, подстраивались, оттачивались, создавая наслоения эпохи и закрывая путь к познанию инвариантной просодии. По мере совершенствования коммуникативной значимости просодических средств они дифференцировались, усложнялись, становились более гибкими, создавая эволюционные наслоения, освободиться от которых и проникнуть в сущность просодического инварианта можно только путем теоретического анализа.
В данном исследовании слово, оформленное во фразу просодическими средствами, рассматривается как структурно упорядоченная единица действительности, находящаяся в системе определенных взаимных отношений с дру-

быть понято, если означаемое, заключенное в нем, относится к элементам лексики, а означающее этих элементов состоит из фонологических единиц. Анализируя интонации различных языков в коммуникативных типах предложений (повествование, общий вопрос, переспрос, приказ, восклицание), автор выводит несколько интонационных универсалий: членение на синтагмы совпадает с синтаксическим членением, использование изменений диапазона служит для объединения дискурса и т.д. (А.Сшйепбеп, 1986).
Обобщая данные этих исследований, следует отметить практическую ценность типологического подхода к изучению просодических явлений в языке. Вполне очевидно, что типологический метод вносит серьезный вклад в формирование единой картины языка.
- Трудность изучения системы просодического уровня языка состоит, прежде всего, в беспредельной вариативности интонационных единиц, что подтверждают факты экспериментально-фонетического анализа. Понижение мелодии, например, не всегда связано с повествованием. О. фон Ессен отмечает, что повествование в немецком языке может произноситься с вопросительной интонацией и не восприниматься как вопрос. На это обстоятельство указывает и Л. Цеп-литис: вопросительное и побудительное предложения могут произноситься с интонацией повествования (1971: 25). Подобное положение часто объясняется тем, что на просодематическом уровне языка существует ограниченное количество языковых инвариантных единиц и в основе их различий лежит сложный комплекс закономерностей всей совокупности просодических средств.
Таким образом, большинство авторов считает, что просодический уровень