Косвенные высказывания и их функции в тексте : На материале декларативных речевых актов

• Автор: Щербинина, Александра Викторовна
• Шифр специальности: 10.02.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2002
• Место защиты: Самара
• Количество страниц: 170 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ.
Введение

ГЛАВА I КОСВЕННЫЙ ДЕКЛАРАТИВ В СВЕТЕ СОВРЕМЕННОЙ

ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ.

1.1. Прямой декларативный речевой акт

1.2. Косвенные и прямые способы выражения значения

1.3. Механизм порождения косвенных декларативов

1.4. Косвенные декларативные речевые акты в свете

прагмалингвистики

1.5. Косвенные декларативные речевые акты в художественном

тексте
Выводы по I главе
ГЛАВА II ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ КОСВЕННЫХ ДЕКЛАРАТИВНЫХ РЕЧЕВЫХ АКТОВ В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ТЕКСТЕ.
2.1. Вопросительные речевые акты с косвенным декларативным
значением
2.1.1. Риторические вопросы
2.1.2. Разделительные и альтернативные вопросы
2.1.3. Специальные вопросы
2.1.4. Общие вопросы
2.1.5 Вопросы с прямым порядком слов
2.2. Восклицательные речевые акты с косвенным декларативным
значением
2.3. Побудительные высказывания с косвенным декларативным
значением
2.4 Градация косвенных декларативных речевых актов
Выводы по II главе
Заключение
Список цитированной научной литературы
Список источников текстовых примеров
ВВЕДЕНИЕ
Повышенный интерес к анализу речевого поведения в различных условиях коммуникации объясняется поворотом к изучению высказываний с точки зрения ономасиологии. В фокусе исследования все чаще оказываются разные языковые формы, выражающие одно и то же содержание.
Данная работа посвящена актуальной проблеме изучения функционирования косвенных декларативных речевых актов в художественном тексте. Исследуются основные функции косвенных декларативных речевых актов, причины имплицирования, механизм порождения косвенных значений, а также предлагается способ выявления интенционально невербализованных компонентов смысла.
Актуальность данной работы определяется:
- общей направленностью современной лингвистики на
исследование функциональных особенностей высказываний в процессе коммуникации;
- значимостью косвенных декларативов при взаимодействии коммуникантов;
- высокой частотностью употребления косвенных форм для
выражения декларативов в художественном тексте;
необходимостью дальнейшего исследования структуры и
семантики, формы и содержания единиц языка и речи.
Мы полагаем, что актуальность также определяется отсутствием положительных точек зрения по проблеме градации косвенных декларативов, их малой исследованностью по сравнению с другими речевыми актами. Актуальность многостороннего, комплексного изучения объекта нашего исследования - косвенного декларативного речевого акта - объясняется еще и тем, что хотя это сложное явление рассматривается с разных сторон в ракурсе таких направлений науки как языкознание, риторика, стилистика, актуальный
синтаксис, типология, психология речевой деятельности, теория коммуникации и функциональных стилей, социолингвистика, психолингвистика, психология общения, все же отдельные аспекты вопроса остаются неизученными, в частности, существуют некоторые теоретические противоречия в толковании косвенных, имплицитных, полуимплицитных и им подобных высказываний.
Объектом исследования в настоящей работе служат косвенные высказывания - декларативы (косвенные речевые акты), которые представляют собой неповествовательные предложения непобудительной семантики.
Предметом изучения являются особенности функционирования косвенных декларативных вопросительных, восклицательных и побудительных высказываний. Механизм порождения косвенных декларативов и их функционирование в художественном тексте исследуется в свете теории прагмалингвистики.
Изучение непрямого выражения смыслового сегмента в коммуникативном процессе и значительная прагматическая нагруженность высказываний с имплицитным пластом значений в научном плане не является новым. Однако нередко говорящие оказываются беспомощными перед самыми простыми речевыми ситуациями, требующими языкового поведения, соответствующего определенной коммуникативной стратегии. Возникают парадоксы речевого общения: человек время от времени чувствует полную неспособность к речевому взаимодействию с другими членами этого же языкового коллектива. И дело не в незнании языка - дело обычно в неумении корректно им пользоваться, то есть в неумении грамотно «разместить» себя в той или иной речевой ситуации. Один из основоположников теории речевых актов Г. П. Грайс так сформулировал знаменитый парадокс общения: «Парадокс общения в том и состоит, что можно высказаться на языке и, тем не менее, быть понятым» [цит. по Клюев 1998:4-5]. Уместно привести также остроумное высказывание Э. Хемингуэя насчет того, что язык существует не для общения, а для того, чтобы скрыть невозможность общения. На практике зачастую нужно суметь убедительно отказаться от приглашения или попросить и

английского языка формальными показателями коммуникативного типа вопросительного и повествовательного высказываний являются следующие:
- инвертированный / неинвертированный порядок слов;
- наличие / отсутствие вспомогательных глаголов;
- наличие / отсутствие вопросительных слов;
- графическое оформление (знак вопроса, точка).
В определенных речевых условиях высказывание, принадлежащее одному коммуникативному типу, может выражать иную целеустановку. Например, предложение What could I do? относится по своим структурным признакам к вопросительному коммуникативному типу. Однако, употребленное в качестве ответной реплики в нижеследующем примере, оно утрачивает свою прямую функцию (собственно вопросительную) и выражает несвойственное ему коммуникативное значение «эмоционально-нагруженное» экспрессивное сообщение:
“Why did you come here tonight? It must be awful for you.” - “What could I do? I read the news in the evening paper while I was dressing... I had to come...” (Maugham 1)
Анализ высказываний, которые утрачивают в речи свое прямое значение и употребляются в несвойственных им функциях, привели к тому, ученые стали выделять наряду с кардинальными (первичными) коммуникативными типами и вторичные [Блох 1976:22; Никитин 1988:134]. В соответствии с темой исследования, нас будут интересовать вопросительно-повествовательные и побудительно-повествовательные высказывания из указанной типологии предложений со смешанной коммуникативной установкой.
Представляется целесообразным рассмотреть условия успешности протекания вопросительного речевого акта и на основании этого определить условия успешности для косвенного декларатива, чтобы понять механизм транспонирования вопросительного высказывания в декларативное.
Представим схематически условия успешности осуществления вопросительного речевого акта, приняв за основу схему, предложенную Е.В.Падучевой [Падучева 1982:309-310]. Приводимые условия успешности