Функции коммуникативных типов предложения в современном английском языке

• Автор: Хидешели, Елена Павловна
• Шифр специальности: 10.02.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2003
• Место защиты: Пятигорск
• Количество страниц: 177 с. : ил.

Оглавление
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ПРОБЛЕМЫ ФУНКЦИЙ КОММУНИКАТИВНЫХ ТИПОВ ПРЕДЛОЖЕНИЯ В СОВРЕМЕННОМ АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ
1.1. Проблемы функций и целей коммуникации
1.2. Репрезентативная функция предложения
1.3. Регулятивная функция предложения
1.4. Коммуникация. Функции предложения в коммуникации
1.4.1. Предложение в языке и речи
1.4.2. Речевая коммуникация
1.4.3. Коммуникативные типы предложения
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ
ГЛАВА 2. ФУНКЦИИ ВОПРОСИТЕЛЬНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ В СОВРЕМЕННОМ АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ
2.1. Краткая история вопроса о вопросе
2.1.1. Классификация вопросов в лингвистике
2.1.2. Вопросы в логике
2.1.3. Вопросы в философии
2.2. Репрезентативная функция английского вопросительного предложения
2.2.1. Особенности репрезентации английских вопросительных предложений с одним неизвестным
2.2.2. Особенности репрезентации английских вопросительных предложений с двумя (и потенциально более) неизвестными
2.3. Коммуникативная функция английского вопросительного предложения-высказывания
2.4. Регулятивная функция английского вопросительного
предложения-высказывания
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
СПИСОК ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Введение
Тема данного диссертационного исследования - "Функции коммуникативных типов предложения в современном английском языке".
Актуальность исследования обусловлена теоретической и практической необходимостью исследования и описания проблем функций предложения вообще и вопросительного предложения в частности.
В работе делается попытка выделить инвариантные функции коммуникативных типов предложения и дать их детальное описание на материале наиболее частотного из вопросительных предложений.
Данная работа стремится охватить как структурные, семантические, прагматические, так и когнитивные аспекты функционирования рассматриваемых речевых единиц.
Цель исследования заключается в решении проблемы описания инвариантных функций и функционального диапазона предложения в современном английском диалогическом дискурсе. Исходя из поставленной цели, определяются следующие конкретные задачи исследования:
- разграничить понятия функций и целей коммуникации;
- выделить и описать инвариантные функции предложения;
- описать подходы к изучению предложения;
- выявить структурные разновидности и описать репрезентативную, коммуникативную и регулятивную функции избранного для исследования наиболее частотного из вопросительных предложений;
- изучить и описать наложение вторичных иллокуций, на первичную иллокуцию подлинно вопросительного предложения, выражающего запрос информации.
Объектом исследования в настоящей работе являются репрезентативная, коммуникативная и регулятивная функции вопросительного предложе-

ражающегося в упоре не на статическую, а на динамическую его сторону, не на подход к языку как инвентарю единиц, а на его изучение в действии, в реальном функционировании.
Но язык это и особая семиотическая система, наиболее сложная и универсальная из всех существующих в человеческом обществе знаковых систем. Языковой знак -лишь потому знак, что он обладает значением, наличие значения - это то, что отличает знак от не знака, это основной различительный признак понятия "знак".
Язык существует в речи, в речевых произведениях (текстах), создаваемых в процессе речевой коммуникации. Речь, как уже было отмечено, не сводится к языку; однако язык является основным и важнейшим компонентом любого речевого произведения, поэтому важным для современной лингвистики становится положение о том, что ключом к познанию языка является изучение его в действии. Речевая деятельность людей чрезвычайно сложна по своей структуре и имеет очень древние корни.
В свете современной терминологии подход древних греческих и римских мыслителей к речи можно охарактеризовать как целостный, функциональный и прагматический. Так, речь рассматривалась не сама по себе, а, говоря современным языком, в органической связи с процессом её порождения индивидуумом как существом, одновременно и социальным и физическим, нацеливающим свои слова на адресата в определённое время и в определённой ситуации.
Речь рассматривалась с точки зрения соответствия формы, содержания и цели, которую стремится достичь говорящий или оратор, а также своей уместности, степени нацеленности на адресата и воздейственности. Большое внимание уделялось ясности, логичности, убедительности и динамичности построения речи.
Цицерон, превознося достоинства Антония, указывал, "что всякое его движение было в полном согласии с его речами и мыслями" (Цицерон 1973:50).