Событийные имена и их роль в организации дискурса : На материале английского языка

• Автор: Степанова, Марина Александровна
• Шифр специальности: 10.02.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2003
• Место защиты: Барнаул
• Количество страниц: 184 с. : ил

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. СОБЫТИЙНЫЕ ИМЕНА КАК КОГНИТИВНОДИСКУРСИВНЫЕ ОБРАЗОВАНИЯ

1.1 ПОНЯТИЕ «СОБЫТИЕ» В ЛОГИКО-ФИЛОСОФСКОЙ И

ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ ТРАКТОВКЕ

1.1.1 СОБЫТИЕ В ЛОГИКО-ЭПИСТЕМИЧЕСКОМ И КОГНИТИВНОПСИХОЛОГИЧЕСКОМ ПОНИМАНИИ

1.1.2 СООТНОШЕНИЕ ПОНЯТИЙ «СОБЫТИЕ» И «ТЕКСТ»

1.2 СТАТУС СОБЫТИЙНЫХ ИМЕН КАК КОГНИТИВНО-ДИСКУРСИВНЫХ ОБРАЗОВАНИЙ

1.2.1 О КОГНИТИВНОМ ПОДХОДЕ К РАССМОТРЕНИЮ ЧАСТЕЙ РЕЧИ

1.2.2 КРИТЕРИИ ВЫДЕЛЕНИЯ И ПОСТРОЕНИЯ ТИПОЛОГИИ СОБЫТИЙНЫХ ИМЕН

1.3 О СОВРЕМЕННОЙ ТРАКТОВКЕ ПОНЯТИЯ «ДИСКУРС»

ВЫВОДЫ ПО 1-Й ГЛАВЕ
ГЛАВА 2. ФУКЦИОНИРОВАНИЕ СОБЫТИЙНЫХ ИМЕН В КАЧЕСТВЕ СРЕДСТВА ОРГАНИЗАЦИИ НОВОСТНОГО ДИСКУРСА СОВРЕМЕННЫХ МАСС-МЕДИА
2.1 СТРУКТУРА НОВОСТНОГО ДИСКУРСА
2.2 СТРАТЕГИИ ПОСТРОЕНИЯ НОВОСТНОГО ДИСКУРСА
2.2.1 ПРЕЗЕНТАЦИЯ СОБЫТИЯ
2.2.2. ОЦЕНКА СОБЫТИЯ; ВЗАИМОВЛИЯНИЕ НОВОСТНОГО И ПОЛИТИЧЕСКОГО ДИСКУРСОВ
2.2.3 СВЯЗНОСТЬ ДИСКУРСА НА УРОВНЕ ПРОСТРАНСТВЕННО-ВРЕМЕННОЙ МАКРОСТРУКТУРЫ
2.2.4 ПЕРСОНАЛЬНО-РЕФЕРЕНТНАЯ МАКРОСТРУКТУРА НОВОСТНОГО ДИСКУРСА
ВЫВОДЫ ПО 2-Й ГЛАВЕ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ
ПРИЛОЖЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ
В настоящей работе исследуются проблемы функционирования событийных имен существительных в развертывающемся дискурсе. Являясь одним из наиболее описанных классов слов, имена существительные, тем не менее, продолжают привлекать внимание исследователей. По мере трансформации взглядов ученых на природу частей речи в целом менялся и ракурс исследования имени существительного. Каждая новая эпоха, каждая новая научная парадигма привносила новые достижения в разработку теории частей речи, которая и поныне остается предметом острых споров языковедов.
Введение в семиотическую диаду «знак - предмет» нового понятия «интерпретант» предопределило появление нового научного подхода в исследовании языковых фактов - когнитивного подхода, в рамках которого всякое явление языка рассматривается как отражение соответствующих когнитивных структур человеческого сознания. В целом современная лингвистическая наука характеризуется полипарадигматизмом, то есть одновременным сосуществованием и взаиморазвитием нескольких парадигм знания, среди которых, наряду с когнитивной, ведущими признаются также коммуникативная и прагматическая.
Переход к новому этапу в исследовании языка вызвал развитие новой методологической базы для исследования частей речи, которая объединила основные положения двух ведущих научных парадигм - когнитивной и коммуникативной. С позиций данной концепции части речи рассматриваются как когнитивно-дискурсивные образования, то есть как номинативные классы, закрепляющие в актах номинации разные структуры сознания и вызывающие разные представления, разные типы репрезентации при их использовании в речи [Кубрякова 1990, 1992, 1997].
В основу нашего исследования положен когнитивно-дискурсивный подход к анализу языковых фактов. Этот подход представляется нам

наиболее адекватным для описания места единиц языка в системе частей речи, в системе словообразования. Возможности данного подхода позволяют по-новому взглянуть на проблему исследования дискурсоорганизующих функций событийных имен существительных, которые представляют собой весьма специфические образования, некую особую «упаковку» знания, органично сочетающую предметное и событийное представление о мире. Подобный синкретизм семантики событийных имен определяет широту и разнообразие их функций в построении развертывающегося дискурса.
Однако до настоящего момента большинство исследований событийных имен ограничивались только изучением специфики семантической структуры событийных имен существительных. Вопрос о возможностях данной группы имен существительных в построении дискурса оказывался за рамками подобных исследований, либо освещался весьма поверхностно. Все это обусловливает актуальность исследования дискурсоорганизующих функций событийных имен существительных в рамках когнитивно-дискурсивного подхода.
Таким образом, основной целью данной работы является определение и описание роли и места событийных имен существительных в развертывающемся дискурсе, а также выявление тех условий дискурса, в которых данные единицы оказываются абсолютно необходимым и приемлемым способом «упаковки» знания.
Данная цель обусловила следующие конкретные задачи исследования:
1. дать определение понятию «событие», которое, будучи референтом всякого событийного имени, определяет основной критерий, позволяющий отнести некоторую лексическую единицу к группе событийных имен;
2. выявить другие возможные критерии выделения событийных имен существительных и построения их типологии, и, таким образом, определить состав данной группы имен существительных и ее структуру;

курса, который в самом общем значении определяется формулой «текст + экстралингвистический контекст» [Шейгал 2001].
Таким образом, как показывает анализ многочисленных точек зрения, отраженных к настоящему времени в специальной литературе, событие, представляет собой комплексное единство, каждая составляющая которого имеет собственные характерные признаки и свойства, и может интерпретироваться с различных позиций. Все это находит свое отражение в неоднозначности решения проблемы о критериях выделения и построения типологии событийных имен, которые способны функционировать в качестве обозначения всех составляющих сложного единства, именуемого событием. В следующей части нашего исследования мы попытаемся осветить некоторые возможные пути решения данной проблемы.
1.2 СТАТУС СОБЫТИЙНЫХ ИМЕН КАК КОГНИТИВНОДИСКУРСИВНЫХ ОБРАЗОВАНИЙ
1.2.1 О КОГНИТИВНОМ ПОДХОДЕ К РАССМОТРЕНИЮ ЧАСТЕЙ РЕЧИ
На особое положение имени существительного в иерархии частей речи указывают многие лингвисты, что объясняется не только ролью этого лексико-грамматического разряда в организации лексикона языка, но также тем фактом, что данная часть речи отличается чрезвычайным семантическим разнообразием конституирующих ее единиц. Неслучайно имя существительное долгое время привлекало пристальное внимание исследователей, но, несмотря на то, что данная часть речи считается одной из наиболее изученных и детально описанных, в настоящее время исследование ее продолжается, теперь уже в рамках новой научной парадигмы, в рамках когнитивного подхода, основным положением которого служит тезис о том, что всякое явление языка следует рассматривать как отражение соответствующих когнитивных структур [Филлмор 1981, 1983; Lakoff 1982, 1987; Langacker 1991; Talmy 1988].