Семантика производного слова : На материале отглагольных существительных с суффиксами -ment, -age, -ion, -a(e) nce, -ure, -al, -ing, -er)

• Автор: Козина, Ольга Владимировна
• Шифр специальности: 10.02.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2003
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 169 с. : ил

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Глава I. Семантика производных слов
1.1. Общие проблемы семантики производного слова
1.2. Лексическое значение слова
1.3. Механизмы формирования лексического значения производных слов
1.4. Проблема значения словообразовательных суффиксов
1.5. Словообразовательное значение
1.6. Соотношение системы языка и речи
1.7. Семантическая структура слова и прототипическая семантика
Выводы по Главе
Глава II. Анализ когнитивных механизмов формирования лексических значений производных слов
2.1. Механизм образования лексических значений производных слов
2.2. Системные значения непосредственных составляющих производных слов
2.3. Когнитивные принципы классификации отглагольных производных
2.4. Механизмы формирования системных и речевых значений производных слов
2.4.1. Природа и функционирование системных значений мотивирующих основ
2.4.2. Формирование речевых значений мотивирующих основ на базе системных значений
2.5. Механизмы формирования системных и речевых значений
отглагольных производных с суффиксом -er
Выводы по Главе II
Заключение
Библиография
% Список использованных словарей

Введение
Настоящая диссертация представляет собой исследование в области семантики, выполненное в русле когнитивной лингвистики и направленное на решение вопросов, связанных с особенностями семантики суффиксальных существительных современного английского языка.
Вопросу словообразовательной семантики посвящены многие работы современных языковедов (Н.Д. Арутюнова, И.К. Архипов, Т.М. Беляева, И.П. Иванова, П.М. Каращук, Е.С. Кубрякова, Г. Марчанд,
О.Д. Мешков, Э.Ф. Скороходько, И.С. Улуханов, П.В. Царев), что объясняется тем, что он связан с категорией значения. «Категория значения в самом широком смысле этого слова является центральной категорией лингвистики, независимо от того, какой именно участок анализируется» (Будагов P.A., 1980, с. 156). К сожалению, эта проблема рассматривалась зачастую отрывочно, и на основе предположения о том, что у суффиксов существует конечный ряд значений как элементов системы языка.
Существует мнение, что многозначность свойственна словообразовательным суффиксам в той же степени, что и основам (P.C. Гинзбург, С.С. Хидекель). Однако явно отсутствуют надежные критерии анализа семантики суффиксов, признаваемых полисемантичными.
Так, подробный анализ всех классификаций некоторых суффиксов отглагольных имен показал, что число выделяемых значений и их наборов у суффиксов у разных авторов не совпадает. У одного и того же суффикса разные исследователи выделяют от двух (П.М. Каращук, О.Д. Мешков) до семи (И.П. Иванова) значений,

В терминологии, предложенной П.А.Соболевой, указанные семантические подтипы называются «частными
словообразовательными значениями» (Соболева П. А., 1980, с. 11). Возникает вопрос: каковы критерии деления словообразовательных формантов на инвариантные и инвариантные?
Сторонники полисемии форманта получают некое значение посредством механического вычитания значения мотивирующего слова из значения мотивированного, которое приписывают суффиксу.
Сторонники концепции неинвариантных и инвариантных формантов ограничиваются констатацией такого деления на основе результатов анализа эмпирического материала и в качестве теоретического обоснования этого явления выдвигают «влияние» мотивирующих основ.
О том, что суффиксам на самом деле приписываются значения мотивирующих основ, свидетельствуют результаты следующего анализа. Глаголы, мотивированные названиями профессий, И.С.Улуханов относит к группе дериватов, не содержащих в своей семантике компонентов «быть кем», или «работать в качестве кого», а содержащих компоненты «хобби, развлечения». Например: Покончив с дневными заботами, плотничает он для души; Ребята с увлечением играют в военные игры и слесарничают.
По мнению автора, суффиксы в подобных глаголах привносят значение «совершать действие, свойственное кому или чему-нибудь». Вместе с тем, он указывает, что «в определенных конситуациях глаголы типа столярничать, плотничать, слесарить могут означать «работать в качестве столяра, плотника, слесаря» или быть столяром, плотником и т.п.»: На консервном заводе, где он слесарил, ему давали повидло. Последние значения, очевидно, следует отнести к подтипам