Роль неполносоставных предложений-реплик в создании когнитивно-ориентированного дискурса

• Автор: Федотова, Елена Владимировна
• Шифр специальности: 10.02.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2003
• Место защиты: Тула
• Количество страниц: 181 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. НЕПОЛНОСОСТАВНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, ВЫДЕЛЯЕМЫЕ ПО НАЛИЧИЮ СВЯЗИ С ПРЕДЫДУЩИМИ И С ПОСЛЕДУЮЩИМИ ПРЕДЛОЖЕНИЯМИ

1.1. Реплики, не связанные с предыдущими и с последующими репликами

лексико-структурными средствами

1.1.1. Устойчивые реплики

1.1.2. Свободные реплики

1.2. Реплики, связанные с предыдущими и с последующими репликами

лексико-структурными средствами

1.2.1. Типы неполносоставных реплик по грамматическому признаку

1.2.2. Типы неполносоставных реплик по цели высказывания
1.2.3. Вопросно-ответные единства
1.2.4. Вопросительные реплики в диалогической речи
1.2.5. Принцип вежливости в вопросительных репликах
1.2.6. Проясняющие диалоги
1.2.7. Ответные реплики в диалогической речи
1.3. Выводы по первой главе
ГЛАВА 2. СЛУЧАИ ВОСПОЛНЕНИЯ НЕПОЛНОСОСТАВНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ, В КОТОРЫХ НЕДОСТАЮЩИЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДСТАВЛЕНЫ НУЛЕВЫМИ ВАРИАНТАМИ
2.1. Случаи синтагматического восполнения
2.2. Случаи парадигматического восполнения
2.3. Выводы по второй главе
ГЛАВА 3. КОГНИТИВНО-ПРАГМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ НЕПОЛНОСОСТАВНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ
3.1. Имплицитные смыслы высказываний
3.2. Прагматические типы высказываний
3.3. Оптимизация процесса коммуникации
3.3.1. Основные условия успешного осуществления речевого акта
3.3.2. Определение иллокутивной силы высказывания
3.3.3. Пресуппозиция и ее значение для конкретизации смысла высказывания
3.4. Классификация неполносоставных предложений-реплик
3.4.1. Неполносоставныс реплики по намерению говорящего
3.4.2. Неполносоставныс реплики по направлению приспособления между словом и миром
3.4.3. Неполносоставныс предложения-реплики по психолопгческому состоянию коммуникантов.
3.4.4. Неполносоставныс реплики по силе или энергичности высказывания
3.4.5. Неполносоставные реплики по статусу говорящих
3.4.6. Конвенциональные реплики
3.5. Выводы по третьей главе
ГЛАВА 4. ЭКСПРЕССИВНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ
НЕПОЛНОСОСТАВНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ
4.1. Парцеляция и ее экспресивные возможности
4.2 Неполносоставные предложения в создании сюрреалистических образов внутреннего мира персонажа художественного произведения
4.3. Выводы по четвертой главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА
СПИСОК ЦИТИРОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:
ВВЕДЕНИЕ

Настоящее исследование посвящено изучению функций неполносоставных предложений-реплик в процессе построения текста. При этом текст рассматривается как явление динамическое, когда его трактовка зависит от целей, поставленных автором, с одной стороны, и от восприятия этого текста читателем, сдругой стороны, то есть как дискурс. Такой подход к изучению текста и его составляющих дает возможность рассматривать функциональные особенности языковых единиц в новом ракурсе, в плане наиболее широкого понимания их роли в создании текста. Он определяется уже сформировавшимся новым направлением в лингвистике - когнитивным подходом к изучению языка, который объединил многие до того отдельно существовавшие теории, касающиеся не только собственно языковых явлений, но и включающие данные других смежных наук: психологии, культурологии, социологии, философии и др.
Во второй половине 20 века в лингвистике произошли огромные изменения, коснувшиеся теоретических воззрений науки, ее установок и линий развития. Появившиеся многочисленные подходы и концепции находят неоднозначную оценку среди лингвистов. Одни ученые пессимистически оценивают сложившуюся ситуацию, критикуя раздробленность современной лингвистики, считая, что она вступила в стадию стагнации. Другие, напротив, рассматривают наличие альтернативных концепций явлением положительным, полагая, что сегодняшняя теоретическая наука обречена на плюрализм мнений.
По мнению Е.С. Кубряковой, современное состояние лингвистики характеризуется не просто разнообразием взглядов и множеством представленных концепций, а, прежде всего, неким внутренним единством [63: с. 144]. Для подтверждения сказанного необходимо раскрыть сущность термина "парадигма научного знания". Термин "парадигма" был введен Т. Куном для того, чтобы показать важность коренной ломки бытующих в науке и устаревающих пред-

являются "как экспликация внутренней программы собеседников, когда иные средства общения не достаточно эффективны для достижения коммуникативной цели" [32: с. 35]. Это предположение подтверждается тем, что в определенном контексте неполносоставные реплики имеют исчерпывающий характер и трудно придумать более эффективное средство выражения всего комплекса чувств и мыслей говорящего:
For having lived in Westminster - how many years? Over twenty - one feels even in the midst of the traffic, or walking at night, Clarrissa was positive, a particular hush, or solemnity; an indescribable pause, a suspense...before Big Ben strikes. There! Out it boomed. First a warning, musical: then the hour, irrevocable. (V.
Woolf, p. 34).
Primitive vet complex, elephantine but delicate: as full of subtle curves and volumes as a Henry Moore or a Michelangelo: and pure.clean. salt, a paragon of mass. I exaggerate? Perhaps, but 1 can be put to the test, for the Cobb has changed very little since the year of which I write; (J. Fowles 2, p. 7).
Л.П. Чахоян приводит следующее основание существования предложений-реплик: в процессе общения говорящий вычленяет отдельные элементы коммуникации с целью снятия дефицита информации по тому или другому вопросу [104: с. 68]. Таким образом, употребление неполносоставных предложений-реплик рассматривается с учетом психологического процесса вычленения:
"Do ye think me a senile old woman?"
"Not at all, Grandmama. Stubborn and imperious, but never senile. Mayhap a bit autocratic even, but not more than you should be". (C. Coulter, p. 28).
Данное явление можно такие объяснить постоянно существующей в разговорной речи тенденцией к экономии языковых средств. Как считает О.Б. Си-ротинина, "опускается все, что может быть опущено" [89: с. 101]. Этот процесс экономии языковых средств действует на всех уровнях языковой системы, но особенно ярко он проявляется в синтаксисе. Исследователь выражает убежденность, что неполносоставность (эллиптичность) - не просто характерна для разговорной речи, а "просто принципиальна":