Коммуникативно-прагматический потенциал научно-медицинского дискурса в современном немецком языке

• Автор: Дорофеева, Ирина Анатольевна
• Шифр специальности: 10.02.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2003
• Место защиты: Барнаул
• Количество страниц: 198 с. : ил

Содержание
Введение
Глава I. Фрейм «Научная биография»
1.1. Когнитивный подход в исследовании научно-медицинского пространства
1.2. Идентификация и структурирование научно-медицинского дискурса
1.2.1. Микрофрейм «Собственно биография»
1.2.1.1. Логико-семантический слот микрофрейма
1.2.1.2. Лексико-грамматический слот микрофрейма
1.2.1.3. Субъектно-объектные отношения микрофрейма
1.2.2. Микрофрейм «Целенаправленно-ограниченная
биография»
1.2.2.1. Логико-семантический слот микрофрейма
1.2.2.2. Лексико-грамматический слот микрофрейма
1.2.2.3. Субъектно-объектные отношения микрофрейма
Выводы по первой главе
Глава II. Фрейм «Научное открытие»
2.1. Микрофрейм «Фармацевтическое открытие»
2.1.1. Логико-семантический слот микрофрейма
2.1.2. Лексико-грамматический слот микрофрейма
2.1.3. Субъектно-объектные отношения микрофрейма
2.2. Микрофрейм «Химическое открытие»
2.2.1. Логико-семантический слот микрофрейма
2.2.2. Лексико-грамматический слот микрофрейма
2.2.3. Субъектно-объектные отношения микрофрейма
2.3. Микрофрейм «Стоматологическое открытие»

2.3.1. Логико-семантический слот микрофрейма
2.3.2. Лексико-грамматический слот микрофрейма
2.3.3. Субъектно-объектные отношения микрофрейма
Выводы по второй главе
Глава III. Фрейм «Научный результат»
3.1. Микрофрейм «Аннотация - пояснение»
3.1.1. Логико-семантический слот микрофрейма
3.1.2. Лексико-грамматический слот микрофрейма
3.1.3. Субъектно-объектные отношения микрофрейма
3.2. Микрофрейм «Аннотация - инструкция»
3.2.1. Логико-семантический слот микрофрейма
3.2.2. Лексико-грамматический слот микрофрейма
3.2.3. Субъектно-объектные отношения микрофрейма
Выводы по третьей главе
Заключение
Библиография
Список использованных словарей
Список источников фактического материала
Приложение
Введение
Гуманитарные исследования, проводимые современными лингвистами, способствовали развитию междисциплинарных областей, в основе которых лежит триединство: «объективный мир - человек - языковая картина мира». Различные направления антропологической лингвистики восходят к концепции В. фон Гумбольдта, который видел в языке воплощение и проявление духа народа, его миропонимания и менталитета. «Мы мыслим мир таким, каким нам оформил его сначала наш язык. Различия в философии и духовной жизни стоят в неосознаваемой зависимости от классификации, которую осуществляет язык». (Э.Бенвенист, 1974:36). Л.Вайсгербер считает язык «промежуточным миром», который находится между реальным миром и человеком, его сознанием. Достаточно актуально мнение В.З.Демьянкова, что «Когнитивная лингвистика сегодня - формирующееся направление, занятое открытием путей, которыми язык использует общие когнитивные механизмы. В то же время предполагают использовать исследования языка с целью понять такие механизмы. В этом глубокое ее отличие от генеративной лингвистики, считающей, что языковая система «не зависит от общих когнитивных механизмов». (В.З.Демьянков, 1992:57). В.З.Демьянков в своей работе приводит определение дискурса, сопоставляя точки зрения ученых, имеющиеся в лингвистике с момента начала изучения понятия «дискурс» и по сегодняшний день. Оптимальной представляется позиция когнитивной лингвистики, поскольку она учитывает связь дискурса с денотатом (то есть ситуацией реального мира) и опирается как на собственно-лингвистические, так и на экстралингвистические факторы в его изучении.
«Лингвистику XX в. Можно представить в виде «КАК - лингвистики» (как устроен язык), на смену которой придет «ЗАЧЕМ/ПОЧЕМУ -лингвистика, в основе которой будет лежать примат объяснения». (А.Е.Кибрик, 1995:91).
Современные лингвисты отказались от описания и подошли к установке на объяснение наблюдаемых языковых явлений. «Лингвистика как зрелая

Таблица №
Реалии Профес. Терми- Интернац. Нейтральн. Фразео- Вводи.
лексика нология лексика логия элементы
(1)22% 13% 7% 12% 11% 1,2% 3%
(2)24% 14% 9% 15% 12% 1,3% 4%
(3)25% 12% 6% 13% 11% 1,1% 2%
Данные лексического анализа показывают, что для сценария «Собственно биография» характерно преобладание реалий и профессиональной лексики над интернационализмами и стилистически нейтральной лексикой. Это свидетельствует о превалировании научного, познавательного и специфического компонентов общей семантической структуры.
Исследуя фрейм «Научная биография», необходимо отметить его информационную недостаточность, поскольку отдельные периоды жизни ученого умышленно выпущены автором. Можно предположить следующие причины:
- нет необходимости и интереса полностью (год за годом) описывать жизнь и деятельность ученого;
- за счет компрессии (временной) можно придать биографии определенную динамичность.
Динамичность также актуализуется за счет большого количества вербальной лексики при учете семантики глаголов: глаголы активной семантической деятельности, которые представлены в большом количестве, способствуют созданию динамической ситуации, например: absolvieren, promovieren, gründen, berufen, verlassen, durchführen, entwickeln, arbeiten, beginnen.