Функциональный анализ самооценочных высказываний как средства вербализации Я-концепта : На материале интервью немецкой прессы

• Автор: Кашкина, Ольга Владимировна
• Шифр специальности: 10.02.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Воронеж
• Количество страниц: 212 с. : ил.

Глава 1. Когнитивные и дискурсивные основы для порождения
самооценочного высказывания
1.1. Я-концепт и его структура
1.1.1. Концепт как ментальное образование
1.1.2. Когнитивная основа самооценочного высказывания
1.2. Самооценка в структуре Я-концепта
1.2.1. Оценка как результат познания действительности
1.2.2. Самопознание и самооценка
1.2.3. Самооценочное высказывание и вербализация самооценки
1.2.3.1. Репрезентация оценки оценочным высказыванием
1.2.3.2. Самооценочное высказывание
как разновидность оценочного высказывания
1.3. Коммуникативная основа самооценочного высказывания
1.4. Дискурсивная среда интервью при реализации
самооценочного высказывания
Выводы
Глава 2. Самооценочное высказывание как средство вербализации Я-концепта
2.1. Средства выражения обязательных структурных
компонентов самооценочного высказывания
2.1.1. Механизмы вербализации оценочности
2.1.2. Номинативные стратегии при обозначении объекта самооценки
2.1.3. Механизмы вербализации предмета самооценки
2.1.4. Маркеры проекций Я-концепта
2.1.5. Синтаксический анализ самооценочных высказываний
2.2. Средства выражения факультативных компонентов
самооценочного высказывания
2.2.1. Функциональный анализ средств интенсификации
оценочного признака
2.2.2. Функционирование деинтенсификаторов
в самооценочном высказывании
2.2.3. Функциональный потенциал средств выражения модальности
в самооценочном высказывании
2.2.4. Сравнительные конструкции как компонент
самооценочного высказывания
2.3. Самооценочные высказывания разных типов и средства их выражения
2.3.1. Общие самооценочные высказывания и их особенности
2.3.2. Частные самооценочные высказывания
2.3.3. Особенности позитивных самооценочных высказываний
2.3.4. Негативная форма самооценочных высказываний и их функции
2.3.5. Способы варьирования степенью категоричности
самооценочного высказывания
2.3.5.1. Средства повышения категоричности самооценочного высказывания
2.3.5.2. Средства снижения категоричности самооценочных высказываний
2.4. Реализация самооценочных высказываний в дискурсивной среде интервью
2.4.1. Анализ самооценочных высказываний в контроверзном интервью
2.4.2. Особенности функционирования самооценочных высказываний в имиджеобразующем интервью
Выводы
Заключение
Литература
Список источников примеров Список схем и таблиц
Список сокращений и условных обозначений
Для современной лингвистики с ее вниманием к человеческому фактору в языке характерно обращение к широкому кругу проблем, «касающихся как природы человеческого разума и интеллекта, так и его поведения, проявляющегося во всех процессах взаимодействия человека с окружающим его миром и другими людьми» [Кубрякова 2004,9]. В рамках антропоцентрического подхода к языковым явлениям все более пристальный интерес у лингвистов вызывает та область, которая связана с представлением говорящего самого себя через употребление языка.
Познание мира — сложный процесс моделирования окружающей действительности, который наряду с объективным моментом его отражения включает в себя также субъективный: человек рассматривает явления и предметы внешнего мира с позиции ценностных ориентиров и оценивает их по разным основаниям. Включенность оценки в процесс познания объясняет популярность эвалюативной тематики в современной лингвистике, ориентированной на изучение речи как одного из видов деятельности человека в широком смысле слова [см. работы НДАрутюновой, Н.Н.Болдырева, Е.М.Вольф, Л.И.Гришаевой, В.И.Карасика, Е.В.Милосердовой, Н.Н.Мироновой, Т.Н.Ступиной и мн. др.]. И хотя изучение феномена оценки и средств ее выражения имеет длительную традицию, до сих пор не изученным остается один из важных классов оценочных высказываний - самооценочные высказывания. В когнитивной лингвистике языковая организация самооценочного высказывания представляет особый интерес, поскольку, как точно заметил В.Б.Кашкин, «то, как мы говорим, дает представление другому коммуниканту о том, кем мы являемся» [Кашкин 2000,119].
В настоящей работе самооценочное высказывание интерпретируется как основное средство репрезентации Я-концепта индивида С таких позиций самооценочное высказывание оказывается средством доступа к представлениям индивида о собственной личности. Самооценочное высказывание порождается в процессе общения, оно направлено из внутреннего мира индивида во внешний мир, на окружающих, иными словами, самооценочное высказывание носит коммуникативнодеятельностный характер, будучи коммуникативным действием, осуществляемым говорящим с целью оказания определенного влияния на адресата.
действиях, поступках, социальных ролях и пр. сопровождаются самооценками на всех уровнях иерархии Я-конепта. С другой стороны, наше понимание СВ определяется дефиницией самооценки, которая трактуется как оценка личностью себя, своего характера, поведения, состояния, действий отношений и других аспектов жизнедеятельности личности (см. выше раздел 1.2.2.).
Контекстуальные условия, благоприятствующие интерпретации Я-высказывания как самооценочного, характеризуются тем, что пред- и/или постгекст Я-высказывания содержит оценочные высказывания в адрес автора самооценки. При этом в предтексте доминируют разнообразные вопросительные структуры, а в посттексте - оценочные высказывания.
13. Коммуникативная основа самооценочного высказывания
Проведенный выше анализ Я-концепта позволил описать в общих чертах когнитивную основу самооценочного высказывания и определить его как одно из основных средств репрезентации ЯК (см. раздел 1.1.2.). Описанные варианты и проекции ЯК являются личным образом каждого человека, его внутренним достоянием. Некоторые фрагменты личного образа становятся общедоступными в процессе самопрезентации (далее СП). Под самопрезентацией1 понимаются различные аспекты речевых и неречевых действий, посредством которых индивид представляет окружающим те или иные грани своей личности (индивидуальные, возрастные, гендерные и прочие особенности и свойства) [Куликова 2004; Auer 1999; Brunner 1994; Goffman 1991; Wodak-Leodolther 1979].
Среди речевых средств реализации СП2 самооценочные высказывания занимают центральное место [Holly 1979]. Таким образом, СП оказывается тем коммуникативным форматом, который существенно влияет на особенности функционирования СВ. В связи с этим необходимо более подробно рассмотреть СП как коммуникативное пространство СВ. Изучение работ, посвященных процессу СП,
1 В лингвистике аспекты СП рассматривались в рамках стилистики [Sandig 1986], с позиции межличностных отношений [Hausendorf 1997; Holly 1979; 1990], социальных отношений [Czyzewki 1995; Schmitt 1992; Schwitalla 1996], и реализации социальных стилей [Kallmeyer 1995; Keim 1995; Spranz-Fogasy 1997; Wolf 1999].
Ученые выделяют две основные группы речевых средств СП: 1) первичные: высказывания о себе эксплицитного характера {Ich als Realist и пр.); 2) вторичные; фонетические (громкий или же еле слышный голос и др.), стилистические (особая образность речи и пр.) и пр. [Улонска 1990; 2005; Gofftnan 1991; Spiegel 1999].