Средства реализации принципа вежливости в американском варианте современного английского языка : На примере речевых актов обращения, просьбы, приветствия

• Автор: Фурменкова, Татьяна Владимировна
• Шифр специальности: 10.02.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Калининград
• Количество страниц: 305 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

ГЛАВА 1. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ПРИНЦИПА ВЕЖЛИВОСТИ В
* ЯЗЫКЕ

§1. Теоретические обоснования постановки проблемы изучения принципа

вежливости

1Л. Дискурс, новейшие направления его изучения и анализа

1.2. Значение работы П.Грайса для изучения функционирования принципа вежливости

1.3. Значение понятия «лицо» для изучения принципа вежливости

1.4. Исследование проблемы вежливости в междисциплинарном

аспекте
• 1.5. Универсальность механизмов реализации принципа вежливости
§ 2. История исследования принципа вежливости. Динамические аспекты концепта вежливости
2.1. Первоначальные подходы к исследованию принципа вежливости. Теории вежливости Дж.Лича
2.2. Социопрагматическая концепция вежливости. Анализ теории вежливости Р.Лакофф
2.3. Универсальные и культурно-специфические черты стратегий речевого взаимодействия
2.4. Понятие «социальное лицо» как центральный концепт теории П.Браун и С.Левинсона
2.5. Динамические аспекты развития теории вежливости

§ 3. Параметры широкого прагматического контекста и механизмы реализации принципа вежливости в языке
3.1. Основные параметры прагматического контекста
3.2. Культурно-специфический аспект механизма реализации принципа вежливости
3.3. Социально-классовая структура современного американского общества
3.4. Современная гендерология на пути к исследованию принципа
вежливости
3.5. Исторические, культурологические и социологические основания
постановки вопроса
Выводы по первой главе
ГЛАВА 2. СРЕДСТВА РЕАЛИЗАЦИИ ПРИНЦИПА ВЕЖЛИВОСТИ В ДИСКУРСЕ ЕЖЕДНЕВНОГО ОБЩЕНИЯ (результаты анкетирования)
§ 1. Вежливость в аспекте социальной иерархии
1.1. Особенности реализации принципа вежливости в социально-уровневых группах англо-американского социума
1.2. Реализация стратегий вежливости в иллокутивном акте
обращения
1.3. Реализация стратегий вежливости в иллокутивном акте
просьбы
1.4. Реализация стратегий вежливости в иллокутивных актах приветствия и прощания
§ 2. Стратегии реализации принципа вежливости в языке гендерных групп
современного англо-американского социума
2.1. Реализация стратегий вежливости в иллокутивном акте обращения

2.2. Реализация стратегий вежливости в иллокутивном акте просьбы
2.3. Реализация стратегий вежливости в иллокутивных актах приветствия и прощания
§ 3. Основные стратегии реализации Принципа Вежливости в этнических группах современного американского общества
3.1. Реализация стратегий вежливости в иллокутивном акте обращения
3.2. Реализация стратегий вежливости в иллокутивном акте просьбы
3.3. Реализация стратегий вежливости в иллокутивных актах приветствия и
прощания
Выводы по второй главе
ГЛАВА 3. РЕЛИЗАЦИЯ СТРАТЕГИЙ ВЕЖЛИВОСТИ В ХУДОЖЕСТВЕННОМ
ДИСКУРСЕ
§ 1. Соотношение параметра социального статуса и основных стратегий реализации принципа вежливости
1.1. Стратегии вежливости в обращении в зависимости от социального статуса
1.2. Стратегии вежливости и социальная иерархия в акте просьбы
1.3. Языковые средства реализации стратегий вежливости в приветствии/прощании в зависимости от социального статуса
§ 2. Влияние гендерного параметра широкого прагматического контекста на реализацию стратегий вежливости
2.1. Влияние гендера на реализацию стратегий вежливости в акте обращения
2.2. Роль гендера в вежливой просьбе
2.3. Ограничения на выбор языковых средств в акте обращения в зависимости от параметра гендера

использования [Ferguson 1996: 133-145]. Эти структуры открывают доступ к культурно- и лингво-специфическим выражениям вежливости и представляют интерес для антропологии и этнографии.
§ 3. Параметры широкого прагматического контекста и механизмы реализации принципа вежливости в языке
3.1. Основные параметры прагматического контекста
Поведение человека в условиях естественной коммуникации подвержено влиянию разного рода стереотипов, в том числе и речевых, набор которых формируется в ходе длительного исторического развития языкового сообщества. Речевое поведение человека рассматривается как одна из важных составляющих его социокультурного поведения, как маркер принадлежности говорящего к данному социуму [Милосердова 2000].
Процесс коммуникации органически связан с прагматическим аспектом. По словам Г.В.Колшанского, любое высказывание, являясь полноценной первичной коммуникативной единицей, объединяет в себе грамматический, смысловой и прагматический признаки [Колшанский 1984, 85]. При этом прагматику речевого общения нужно искать, прежде всего, в сфере взаимоотношений индивидов, участвующих в коммуникации. Любое высказывание формируется человеком в определенной ситуации с определенными целями. Любое восприятие высказывания определенным образом связано с его пониманием, которое достигается путем интерпретации всех сигналов, чему способствует достаточность языковых и неязыковых факторов, включенных в конкретную ситуацию общения [Долинин 1985, 8-14].
Выбор стратегий и средств достижения коммуникативных целей подвержен влиянию разнообразных факторов. Человек, осуществляющий коммуникацию, - существо социальное, и модели его языкового поведения