Сложноподчиненное предложение с придаточным субъектным в референциально-прагматическом аспекте : На материале современного немецкого языка

• Автор: Аминева, Тамара Александровна
• Шифр специальности: 10.02.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Самара
• Количество страниц: 206 с. : ил.

ГЛАВА 1. Методология референциально-прагматического исследования сложноподчиненного предложения с придаточным субъектным

1.1. Дискурсивная грамматика: объект, предмет и категории

1.2. Функциональный стиль как категория дискурсивной грамматики

1.2.1. Понятие функционального стиля

1.2.2. Научный стиль и его комплексно-прагматические установки

1.2.3. Художественный стиль и его комплексно-прагматические установки

1.2.4. Газетно-публицистический стиль и его комплексно-прагматические установки

1.3. Проблемы дискурсивно-грамматического описания сложноподчиненного предложения с придаточным субъектным
1.3.1. Аспекты описания сложноподчиненных предложений с придаточным субъектным в отечественной и зарубежной германистике

1.3.1.1 Принципы грамматического описания придаточных субъектных

и их типы
1.3.1.2 Семантическая характеристика предикатов главного предложения
в сложноподчиненном предложении с придаточным субъектным
1.3.2 Сложноподчиненное предложение с придаточным субъектным как дискурсивная единица в системе дискурсивной грамматики
1.3.2.1 Основные понятия теории референции
1.3.2.2 Комплексные референциальные ситуации, обозначаемые
сложноподчиненными предложениями с придаточными субъектными
Выводы по первой главе

ГЛАВА 2. Особенности функционирования сложноподчиненных Щ предложений с придаточными субъектными в трех типах дискурса
2.1 Сложноподчиненные предложения с придаточными субъектными в текстах научного дискурса
2.1.1 Придаточные субъектные предложения с союзной связью
2.1.2 Придаточные субъектные предложения с относительной связью
щ 2.1.3 Придаточные субъектные предложения с бессоюзной связью
2.2 Сложноподчиненные предложения с придаточными субъектными в текстах художественного дискурса
2.2.1 Придаточные субъектные предложения с союзной связью
2.2.2 Придаточные субъектные предложения с относительной связью
2.2.3 Придаточные субъектные предложения с бессоюзной связью
2.3 Сложноподчиненные предложения с придаточными субъектными в текстах публицистического дискурса
2.3.1 Придаточные субъектные предложения с союзной связью
2.3.2 Придаточные субъектные предложения с относительной связью
2.3.3 Придаточные субъектные предложения с бессоюзной связью
2.4 Сопоставительный функциональный анализ сложноподчиненных
предложений с придаточными субъектными в разных типах
дискурса
Выводы по второй главе
Заключение
Библиография
Источники
Приложение
Данное диссертационное исследование выполнено в рамках функционально-прагматического анализа предложения, разрабатываемого в трудах современных отечественных и зарубежных лингвистов, в частности,
А.В.Бондарко, В.З.Демьянкова, Н.Д.Арутюновой, Г.А.Золотовой, И.М.Кобозевой, Е. В.Падучевой, X. Мюллера, П.Эйзенберга и др.
Проблемы функциональной лингвистики привлекают к себе внимание большого числа исследователей. Идея, выдвинутая РЛкобсоном еще в конце 1940-х годов, о том, что «язык должен интерпретироваться как инструмент коммуникации, а его структура анализироваться в свете целей, которым он служит», является актуальной и в настоящее время. В центре функционального описания языка находятся средства, используемые языками для указания на ситуации (и их участников) в дискурсе. Данное исследование посвящено изучению функционирования сложноподчиненного предложения с придаточным субъектным в трех типах дискурса: научном, художественном и публицистическом на материале немецкого языка, и проводилось на стыке коммуникативно-прагматического, дискурсивного, грамматического и функционально-семантического подходов.
Объектом изучения является сложноподчиненное предложение с придаточным субъектным. Предмет исследования: функциональносемантические и референциально-прагматические особенности употребления придаточного субъектного предложения в разных типах дискурса.
Актуальность избранной темы определяется необходимостью комплексного подхода к изучению сложноподчиненного предложения с придаточным субъектным применительно к разным типам дискурса, реализуемого в функциональных стилях: научном, художественном,
публицистическом. В ранее проведенных исследованиях (Струнниковой Е.Е., Полевика Е.П. и Фомичевой Н.И. и др.) сложноподчиненные предложения с
kein Tag, an dem wir nicht etliche Male miteinander telefonierten. Sie rief an, bevor ich ins Büro ging, und wenn ich nach Hause kam, hörte ich es schon wieder klingeln. Manchmal war ich so erschöpft von diesen Gesprächen, dass ich einfach nicht mehr rangegangen bin. Besonders schlimm fand ich es, wenn Andrea mich nachts aus dem Schlaf riss. Aber wenn sie nicht anrief, war es noch schlimmer, denn ich hatte Angst, dass sie sich etwas antun würde. Es war schwer zu ertragen. dass sie keine Hoffnung mehr hatte (Stern, №49, 29.11.2001, S.48).
Местоимение sie указывает на девочку, страдающую депрессией. И т.к. повествование о ней идет на протяжении всей статьи, то это местоимение передает тему высказывания. В ПС размещены и рематические компоненты dass sie keine Hoffnung mehr hatte, которые показывают, как может проявляться депрессия на примере конкретного человека. Новым является информация о том, что находится рядом с таким человеком очень сложно. Ср.: Wie es scheint, braucht die Depression zumindest in vielen Fällen eine genetische Voraussetzung. Kranke haben häufig Verwandte, die von gleichen Seelenqualen geplagt werden wie sie selbst. Aber welche Erbanlagen die Basis für das oft lebenslange Leiden bilden, ist noch völlig ungeklärt (Stern, №49, 29.11.2001, S.52).
Последний из приведенных выше параметров референции - отношение 1111 и выражаемых ими пропозиций к реальности. Этот параметр рассматривается в качестве особого аспекта семантики высказывания -модального.
В лингвистике утвердилось противопоставление объективной и субъективной модальности. Понятие объективной модальности используется при характеристике отношения между высказыванием и действительностью, а понятие субъективной модальности — при характеристике отношения говорящего к высказыванию [Кобозева 2000: 240].
С появлением лингвистической теории референции, изучающей отношение языковых выражений к действительности, семантический