Организация интеракций с наличием угрозы негативного коммуникативного результата : На материале английского языка

• Автор: Афанасьева, Лариса Александровна
• Шифр специальности: 10.02.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Воронеж
• Количество страниц: 188 с. : ил.

1. УГРОЗА НЕГАТИВНОГО КОММУНИКАТИВНОГО РЕЗУЛЬТАТА КАК ОБЪЕКТ ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА

1.1. Коммуникативные неудачи в ходе речевого взаимодействия

1.2. Угроза Негативного Коммуникативного Результата: определение зон и факторов риска
1.2.1. Осложнение процесса понимания высказывания адресатом из-за неполной эксплицированности смыслов
1.2.2. Осложнение процесса понимания высказывания адресатом вследствие несовпадения содержания когнитивных баз коммуникантов

1.2.3. Субъективность как фактор, осложняющий взаимодействие коммуникантов

Выводы

2. АНАЛИЗ ИНТЕРАКЦИЙ С НАЛИЧИЕМ УГРОЗЫ НЕГАТИВНОГО КОММУНИКАТИВНОГО РЕЗУЛЬТАТА

2.1. «Зоны риска» для возникновения угрозы Негативного Коммуникативного Результата

2.1.1. Проявление угрозы НКР на стыке «РА1—>РА2»

2.1.2. Проявление угрозы НКР на стыке «РА1-»(РА2+РАЗ)»

2.2. Факторы, обусловливающие возникновение угрозы Негативного Коммуникативного Результата и стратегии ее
предупреждения/преодоления
2.2.1. Когнитивные факторы, обусловливающие возникновение угрозы
негативного коммуникативного результата
2.2.1.1. Затруднения с интерпретацией значения высказывания адресанта как причина возникновения угрозы негативного коммуникативного результата

2.2.1.2. Расхождение в когнитивных базах коммуникантов как причина
возникновения угрозы негативного коммуникативного результата
2.2.1.3. Субъективность характера когнитивных процессов как причина возникновения угрозы НКР
2.2.2. Коммуникативные факторы, обусловливающие возникновение угрозы
негативного коммуникативного результата
2.2.2.1. Нарушение адресантом социопрагматических стандартов использования речевых актов как причина возникновения угрозы
негативного коммуникативного результата
2.2.22. Несоблюдение адресантом социопрагматического принципа вежливости как причина возникновения угрозы негативного коммуникативного результата
2.2.2.3. Игнорирование адресантом социокультурных норм как причина возникновения угрозы негативного коммуникативного результата
2.2.2.4. Несогласие адресата с содержанием высказывания адресанта как причина возникновения угрозы негативного коммуникативного результата
2.2.2.5. Претензии адресата к плану выражения высказывания как причина возникновения угрозы негативного коммуникативного результата
2.3. КООПЕРАТИВНОСТЬ/НЕКООПЕРАТИВНОСТЬ НАСТРОЯ КОММУНИКАНТОВ И
угроза Негативного Коммуникативного Результата
Выводы
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА

В последние десятилетия объектом лингвистических исследований все чаще становится использование языка человеком: при изучении языковых средств акцент переносится на анализ языка в его функционировании, на исследование того, как влияют на развитие дискурса личностные особенности коммуникантов и параметры ситуации общения. Этот поворот в лингвистике исследователи связывают с началом развития прагматики в 60-х - нач. 70-х г.г. XX века под влиянием теории речевых актов Дж. Остина и Дж. Р. Серля, прагматических теорий значения П. Грайса и др. [Беляева 1992; Грайс 1985; Гордон 1985; Кифер 1985; Лингвистический энциклопедический словарь 1990; Михайлов 1990; Остин 1986; Ратмайр 1997; Серль 1986i;2; Austin 1962; Blum-Kulka 1989; Cruse 2000; Grice 1975; Guttierrez Ordonez 1996; Leech 1983; Meggle 1997; Searle 1970; 1976; 1985; Yule 1996, etc.].
Внимание к названным проблемам в лингвистике способствует разработке приемов и методов изучения естественной коммуникации и значения в контексте ситуации в противовес приемам и методам, призванным изучать фиксированные тексты [Арутюнова 1989 и др.; Вежбицка 1985; Виноград 1983; Винокур 1993; Диалог о диалоге 1991; Каган 1988; Колшанский 1980; Почепцов 1974; Сиротинина 1983; Скребнев 1985; Телия 1981; Чахоян 1988; Якубинский 1986; Dijk 1981; 1985; Gamble 1987; Goffman 1979, etc.].
Интерес к естественной коммуникации привел к стремительному развитию дискурсивной парадигмы исследований (см. подробнее: [Арутюнова 1990; 1999 и т.д.; Винокур 1993; Карасик 2002 и т.д.; Кубрякова 2000 и др.; Лукин 2003; Макаров 1995; 1998; Clark 1996; Cruse 2000; Gulich 1995; Heritage 1995; Sherzer 1985; Wardhaugh 1995; Wiezman 1989, etc.]).
В рамках дискурсивной парадигмы нередко исследуется влияние тех или иных параметров личности коммуникантов или ситуации на развитие дискурса. Так, например, предметом анализа становятся гендерные исследования с акцентом на предпочтительные «женские» или «мужские» дискурсивные стратегии [Мартысюк 2001; Прокудина 2002; Holmes 1995; Language and gender interdisci-

замечание относительно желания индивида реализовать интенцию и приспособиться к ситуации как о наиболее существенном мотиве [Иссерс 1999, 57].
И.А. Зимняя, выстраивая модель речепроизводства, выделяет в этом процессе три уровня: побуждающий (мотив как опредмеченная потребность), формирующий (с выделением смыслообразующей и формообразующей фазы) и реализующий (артикуляция) уровни [Зимняя 1985].
A.A. Залевская в своей модели выделяет процессы построения образа результата действия, смыслового программирования речемыслителыюго действия и реализации смысловой программы речемыслительного действия [Залевская 1999].
B.В. Красных, отмечая тенденцию отечественных исследований к помещению этапа мотивации в начало механизма порождения высказывания, говорит о необходимости учета на самом деле всего спектра факторов, «провоцирующих» порождение высказывания и его восприятие - помещение в центр анализа коммуникативного акта во всем его многообразии проявлений [Красных 2003].
Мотив определяет многое, но немаловажным является этап реализации, перевода мысли, определяемой мотивом и интенциями, в слово. Е.С. Кубрякова приводит слова A.B. Бондарко, называющего процесс языкового оформления мысли «языковой интерпретацией» [Кубрякова 2004, 14]. Можно утверждать, что неудачная вербализация, неудачная «интерпретация» мысли, в принципе или по отношению к данному партнеру, может оказаться первой и основополагающей причиной возникновения угрозы НКР в процессе коммуникации.
Важно, что процесс восприятия высказывания является также глубоко творческим, связанным с процессом интерпретации и обусловленным множеством факторов. Среди этих факторов можно отметить такие, как способности индивида, активность и мотивация воспринимающего субъекта, целенаправленность восприятия, особенности предшествующего опыта адресата, его отношение к говорящему, его установки и ожидания относительно личности говорящего и др.