Немецкий язык как отражение ментальности его носителей

• Автор: Флаксман, Анна Александровна
• Шифр специальности: 10.02.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Нижний Новгород
• Количество страниц: 172 с.

ГЛАВА I. Характеристика ментальности
1.1. Понятие менталитета
1.2. Ментальность как свойство, присущее всему человечеству
1.3. Фреймовая организация конституентов ментальной сферы
1.3.1. Взаимосвязь субфрейма «Язык» и субфреймов «Культура», «Поведение» и «Мировоззрение»
1.3.2. Связь языка и мышления
1.3.3. Субфрейм «Язык»
1.3.4. Поле ментальности
Выводы
ГЛАВА II. Языковые средства выражения менталитета
и его связь с системно-структурными особенностями
немецкого языка
2.1. Мир рода
2.2. Мир числа
2.3. Мир темпоральности
2.4. Модальность «возможных миров» и её выражение в
немецком языке
2.5. Мир направленности действия
2.6. Экономия языковых средств
2.7. Порядок следования языковых единиц
Выводы
ГЛАВА III. Взаимосвязь языка и культуры и
их роль в отражении типа ментальности
3.1. Понятие концепта в культуре
3.2. Развитие немецкой культуры и формирование

немецкой ментальности
3.3. Отражение современной немецкой концептосферы
в художественной литературе и публицистике
3.3. 1. Концепт «Война»
3.3.2. Концепт «Дом»
3.3. 3. Концепт «Порядок»
3.3. 4. Концепт «Экономность»
Выводы
Заключение
Библиография
Лексикографические источники
Список цитируемой литературы

Актуальность темы исследования.
На современном этапе одними из самых интересных и перспективных направлений признаются когнитивная лингвистика и лингвокультурология, так как они одновременно изучают сферу языка, мышления и культуру.
До настоящего времени подробно разрабатывались вопросы соотношения языка и мышления (Вайсгербер Л., Гумбольдт В., Кацнельсон С.Д., Мельничук А.С., Мещанинов И.И., Наседкин А.Д., Панфилов В.З., Портнов
А.Н., Хомский Н. и др.), языка и культуры (Вежбицкая А., Верещагин Е.М., Костомаров В.Г., Леви-Стросс К., Маслова В.А., Степанов Ю.С.). Однако в последнее время всё больший интерес вызывают исследования, связанные с изучением особенностей того или иного народа, которые выражаются, прежде всего, в его ментальности. Работ, специально посвящённых системному описанию ментальности, не обнаружено, хотя наблюдаются отдельные элементы таких описаний (Гак В.Г., Гачев, Г.Д., Зеленов Л.А., Зусман В.Г., Лихачёв Д.С., Мальцева Д.Г., Тер-Минасова С.Г., Фещенко Е.В., Бехагель-Томпсон X., Лундквист-Мог А., Мог П.). Это связано, с одной стороны, с неразработанностью теории и методики такого описания, а с другой стороны^ тем, что неясно, специалисты какой отрасли науки должны заниматься проблемой ментальности.
Описание и сравнение ментальности разных народов может стать предметом той области науки, которая стала бы стыковой для целого ряда наук: психологии, социологии, политологии, философии, лингвистики, этнографии, теории коммуникации, психолингвистики. Интегрируя данные перечисленных наук, можно создать целостные картины ментальности разных национальных и социальных групп.
Так как в этом списке широко представлены лингвистические науки, то следует, что, в первую очередь, этим должны заняться именно языковеды.

Синтаксическая характеристика ненаправленных глаголов мышления связана в основном с одновалентной моделью предложения S - V, т.е. для реализации их значения необходим один валентный член - субъект. Однако глаголы этой группы могут переходить в группу глаголов направленного мышления, где они выступают как двухвалентные глаголы.
Способность глаголов группы ненаправленного мышления реализовывать два типа валентности отличает их от глаголов мышления, которые реализуют свое значение лишь в двухвалентной модели, например от глаголов как ersinnen, gedenken и т.п. Эти глаголы не могут обозначать процесс мышления сам по себе. В одновалентной модели они являются синсеманти-ческими глаголами, а предложения - незавершенными (Er ersinnt...).
Анализ лексического наполнения валентных членов модели нужно начать с левого валентного члена - субъекта. Характер субъекта является общим для всего ряда мышления. В реализации левой валентности глаголов мышления могут участвовать только существительные, обозначающие лицо.
Gabi dachte angestrengt nach, ob sie eine Charlotte kannte. [Noak, S. 8]
Иногда в случае персонификации в качестве субъекта глаголов мышления могут употребляться существительные, обозначающие животных или предметы:
Was der Löwe dachte, ist mir unbekannt: er beobachtete mich weiter. [Böll, S. 206]
а также если у этих существительных отрицается способность к мышлению, например: Das Tier denkt nicht.
Кроме этого, реализовывать левую валентность глаголов мышления могут личные местоимения, соотнесенные с лицом:
... man versucht, sich in seiner Ethnie zusammenzuschließen, weil man denkt, daraus Stärke ziehen zu können.[Deutschland, 2000N 3, S.60]
Анализируя модель предложения S - V с глаголом denken, можно обнаружить ее особенность. Предложение Er denkt может передавать процесс