Ситуативно обусловленная вариативность просодических характеристик директивных иллокутивов : Экспериментально-фонетическое исследование на материале современного немецкого языка

• Автор: Карандеева, Людмила Георгиевна
• Шифр специальности: 10.02.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Тамбов
• Количество страниц: 201 с. : ил.

ГЛАВА I. ПРОСОДИЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ В СТРУКТУРЕ
1 ДИРЕКТИВНЫХ ИЛЛОКУТИВОВ
§ 1. Речевое воздействие как компонент социального взаимодействия ...ЛЗ § 2. Особенности реализации речевого воздействия в процессе
устной коммуникации
§ 3. Прагматический статус директива в типологии речевых актов
§ 4. Просодия как объект системного анализа
Выводы по первой главе
ГЛАВА II. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОСОДИЧЕСКИХ ХАРАКТЕРИСТИК ДИРЕКТИВНЫХ ИЛЛОКУТИВОВ

§ 1. Экспериментальный материал
§ 2. Методика проведения экспериментального исследования
2.1. Слуховой анализ
2.2. Акустический анализ
2.3. Математико-статистический анализ результатов эксперимента
§ 3. Результаты слухового анализа
§ 4. Результаты акустического и математико-статистического анализа
4.1. Частотные характеристики исследуемых фраз
4.2. Характеристики интенсивности исследуемых фраз
4.3. Характеристики длительности исследуемых фраз
ГЛАВА III. ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
ПРИЛОЖЕНИЕ 201 '
Всестороннее изучение проблем речевой коммуникации стало одним из ярких явлений развития современного языкознания. Вторая половина двадцатого века ознаменовалась смещением парадигмы гуманитарного знания в сторону антропоцентризма. В центре внимания исследователей оказался человек во всем многообразии его связей с окружающим миром. Включение «пользователей» в парадигму научного мышления обусловило внимание к такому явлению, как речевая ситуация во всех ее измерениях, и привело к возникновению и активному развитию лингвистической прагматики (с теорией речевых актов как ядром) - науки об использовании языка в реальных процессах коммуникации. При исследовании прагматической стороны речи особое внимание уделяется, в частности, проблематике, как языковые знаки (с каким намерением и с каким эффектом) используются.
Интерес к прагматике особенно возрос в рамках критики стандартной версии генеративной грамматики Н. Хомского - прагматика получила импульсы из психо- и социолингвистики, философии языка, а также различных прикладных областей. Каждое из научных направлений моделирует один и тот же объект - речевую деятельность, выделяя в нем свои сущностные характеристики для построения некоторой общей концепции речевого процесса в целом.
Для целей настоящего исследования, посвященного изучению ситуативно обусловленной просодической реализации директивных речевых актов (далее - РА), наиболее релевантным является подход к прагматике как к перформанции (performance) - фактическому речевому поведению, использованию языка в конкретных ситуациях со всеми предпосылками коммуникативного поведения (знания, ситуация и т.д.). В понимании Д. Вундерлиха [1970] - это ситуативно специфическое активирование или применение языковой компетенции, которое может быть изучено только с
учетом психологических и социологических предпосылок. Прагматика данного типа тесно связана с когнитивной теорией функционирования языка, которая, по мнению Т.ван Дейка, «...должна стремиться к прояснению характера связей между различными когнитивными системами и условиями успешности речевых актов в конкретных ситуациях. Помимо таких когнитивных феноменов, как представления, желания, предпочтения, нормы и оценки, велика также роль конвенционального знания. Его можно считать основным (и к тому же социальным по своему характеру) фактором, определяющим функционирование других систем, обеспечивающих коммуникацию» [ван Дейк 1989:12].
В настоящее время активно ведутся исследования функциональнопрагматических речевых актов с целью создания единой системы, конструирование которой вызывает необходимость как выявления и заполнения имеющихся лакун в рассмотрении проблем прагматической типологии высказываний, так и описания их системных характеристик. Следует отметить, что на фонетическом уровне подобные описания носят весьма ограниченный и фрагментарный характер.
Исходя из того, что просодия выступает в процессе коммуникации как один из ключевых компонентов семантизации высказывания (В.А. Артемов, К.К. Барышникова, С.М. Гайдучик, Т. М. Николаева, И.Г. Торсуева, Р. К. Потапова, Л.А. Кантер, Е.И. Григорьев, М. Selling, О. Essen, М. Bierwisch, A. Müller и мн. др.), рассмотрение круга проблем, относящихся к области фонопрагматики, представляется особенно актуальным, поскольку, как отмечает Л.А. Кантер, позволяет не только глубже изучить коммуникативную функцию просодии, но и восполнить существующий пробел в предметной области самой прагматики: «введение критерия просодической маркированности типов речевых актов и их иллокутивной силы может способствовать расширению их таксономии и детальной спецификации» [Кантер 1993: 39].
носят более категоричный характер. Повышенная степень категоричности передается в основном просодическими компонентами.
Степень интенсивности воздействия зависит от заинтересованности говорящего в осуществлении действия и такого фактора, как отношение собеседника к действию, влияющего на оформление высказывания опосредованным путем: учитываемое желание / нежелание адресата выполнить действие заставляет говорящего соответственно увеличивать или уменьшать интенсивность побуждения к действию. Важным моментом является также эмоциональное состояние последнего.
В директивных диалогических единствах усиление воздействия обычно заканчивается согласием выполнить действие. Дальнейший отказ слушающего подчиниться воле говорящего приводит к конфликту.
В ситуации бытового общения поведение говорящего в целом можно сравнить с поведением, характерным при обращении к нижестоящим.
Вербальная часть указаний зависит от конкретной ситуации общения и предполагает более высокий ситуативный статус говорящего по отношению к слушающему. В целом речевые действия данного типа характеризуются развернутым объяснением порядка выполнения действия. Клишированные фразы встречаются редко, текст часто содержит перечисление: ’’erstens...”, “zweitens...”.
ТРЕБОВАНИЕ (FORDERUNG):
“Fordern - ausdrückl. strenger Wunsch, Verlangen; Anspruch” [Wahrig 1997: 495].
“Fordern-etw. vonjmdm. verlangen” [Klappenbach, Steinitz 1981].
Под требованием понимается выраженное в решительной, категоричной форме желание того, что должно быть выполнено.
Требование - вид директивов, основанный на прагматической пресуппозиции нежелания адресата выполнить каузируемое действие. В одних случаях это нежелание обусловлено психологическим состоянием адресата, в других - непризнанием приоритетности положения говорящего.