Концепт "время" и образные средства его выражения в сонетах У. Шекспира

• Автор: Персинина, Анна Станиславовна
• Шифр специальности: 10.02.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 181 с.

Глава I. Эволюция представлений о категории времени в научной парадигме знания
1.1 Эволюция представлений о категории времени в истории науки
1.1.1 Происхождение категории времени в онтогенезе и филогенезе. Представление о категории времени в мифологической картине мира
1.1.2 Категория времени и ее отражение в работах античных философов и историков
1.1.3 Средневековые концепции времени
1.1.4 Эпоха Возрождения - переворот в восприятии времени
1.1.5 Понятие времени в европейской культуре в эпоху Реформации (XVI-XVII вв)
1.1.6 Представления о категории времени И. Ньютона
1.1.7 Концепции времени в философии и естествознании XVIII-XIX веков
1.1.8 Развитие представлений о категории времени в XX веке. Современная научная картина мира
1.2 Отражение категории времени в когнитивной лингвистике
1.2.1 Общая характеристика когнитивного направления в языкознании
1.2.2 Понятие концептуального взаимодействия и его роль в познании
1.2.3 Лингвокогнитивный аспект категории времени. Место категории времени в языковой картине мира
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ
Глава II. Образные средства выражения концепта времени в сонетах У. Шекспира
2.1 Трактовка понятия "образ" в различных науках
2.2 Общая характеристика цикла сонетов У. Шекспира
2.3 Анализ образов времени и языковых средств их выражения в сонетах У. Шекспира
2.3.1 Пространственные образы времени
2.3.2 Метафорический образ времени как потока
2.3.3 Противопоставление образа времени и топохроноса
2.3.4 Средства персонификации топохроноса
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ II
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ

Настоящая работа посвящена исследованию концептуального содержания феномена времени в ходе развития научной парадигмы знания и анализу образных средств его выражения в поэтическом идиолекте У. Шекспира на примере цикла сонетов.
Актуальность исследования обусловлена обращением к изучению одной из важнейших бытийных категорий - категории времени - в рамках когнитивной науки. В координатах пространства и времени человек воспринимает все сущее, отсюда эти выделенные человеком категории являются для него непреходящей ценностью. Вместе с тем, в ходе развития и накопления знаний в постижении мира представление о сути данных категорий, их концептуальной структуре, членении и содержании беспрестанно меняются. В результате к определению и изучению феномена времени вновь и вновь обращаются различные фундаментальные науки, в том числе и когнитивная лингвистика, которая занимается когницией - процессами восприятия, категоризации, классификации, приобретения знаний, т.е. процессами осмысления мира в их языковом отражении.
Когнитивный подход, как представляется, способствует более, глубокому уровню анализа, выявлению содержательной структуры концепта времени, образных способов его ментальной и языковой репрезентации. Стремление дать всестороннее описание концепта времени, а также фундаментальный характер представлений о времени в жизни человека обусловливают необходимость интегрального подхода при изучении данного феномена и привлечение данных из смежных с лингвистикой дисциплин, таких как философия, психология, нейрофизиология, история искусства и др.
Объектом исследования являются концепт "время", а также образы времени в идиолекте У.Шекспира, представляющие собой динамические модели знания и познания мира.
Предметом исследования является языковая объективация образов времени в поэтическом творчестве У.Шекспира.

форма субъективного переживания ряда событий (Д. Юм, И. Кант, А. Бергсон, А.Шопенгауэр, И. Фихте, Ф. Шеллинг, Г. Гегель, позитивисты). Был поставлен вопрос о наличии референта времени в объективном мире, ответ на который предстояло дать науке XX века.
1.1.8 Развитие представлений о времени в XX веке. Современная научная
картина мира
В конце XIX - начале XX века произошло глубокое изменение научных представлений о материи и соответственно, радикальное изменение понятий пространства и времени. В физическую картину мира вошли принцип детерминизма П.С. Лапласа8, неевклидовы геометрии Н.И Лобачевского, Я. Больаи, К.Ф. Гаусса, Б. Римана9, второе начало термодинамики10, концепция поля как формы материальной связи между частицами вещества, как особого состояния пространства.
Эволюция понятийного базиса математики и физики способствовала становлению в рамках этих дисциплин реляционных представлений времени. Основной итог развития научной парадигмы знаний во второй половине XIX века состоял в понимании несостоятельности определения времени как некоей абстрактной величины, которая нуждается лишь в правильном математическом определении и точном физическом измерении. Тем не менее, вплоть до появления в 1905 году статьи А. Эйнштейна "К электродинамике движущихся тел" классическое представление о времени как о субстанции оставалось фундаментальной предпосылкой физики [Молчанов 1977: 105].
А. Эйнштейн полностью отказался от субстанциональной концепции времени и предложил физическую теорию, в которой пространство и время
8 Согласно этому принципу, природа является жестко детерминированной. «Все явления, даже те, которые по своей незначительности как будто не зависят от великих законов природы, суть следствия столь же неизбежные этих законов, как обращение солнца. Мы должны рассматривать настоящее состояние вселенной как следствие ее предыдущего состояния и как причину последующего" (Лаплас, 1977: 86]
9 Неевклидовы геометрии опровергают пятый постулат Евклида о параллельных, предлагая новые формулировки: через точку не лежащую на прямой, проходят, по крайней мере, две прямые, лежащие с ней в одной плоскости и не пересекающие ее; согласно Риману, параллельных прямых вообще не существует.
10 Н. Карно выдвинул положение, согласно которому теплота может передаваться только от нагретых тел холодным, но не наоборот; в дальнейшем, Р.Клазиус и У. Томсон придали ему более общее положение, гласившее, что энтропия всегда стремится к возрастанию или остается той же, но не наоборот.