Когнитивный анализ английских реляторов BEFORE, AFTER, FOR, SINCE, TILL и UNTIL

• Автор: Воропаева, Ирина Владимировна
• Шифр специальности: 10.02.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 194 с.

Глава I. Когнитивные основы рассмотрения предлогов и союзов

1. Традиционный подход к служебным частям речи в отечественном и зарубежном языкознании
1.1 Функционально-синтаксический подход к характеристике служебных слов в отечественной лингвистике

1.2 Подходы зарубежных лингвистов к предлогу и союзу

1.3 Грамматическое и лексическое значение союза и предлога в рамках традиционного подхода
2. Предпосылки формирования предлогов и союзов как реляторов с позиций когнитивного подхода

2.1 Вводные замечания

2.2 Роль восприятия в формировании концептуального уровня мышления

2.3 Формирование концептуального (понятийного) уровня мышления

2.3.1 Роль категоризация в становлении концептуального уровня мышления и формирования категорий

2.3.2 Природа концепта

2.4 Язык как средство кодирования концептуальной системы
2.5 Культурная специфика языковой картины мира
3. Категории пространства, времени, причины, следствия как фундаментальные лингво-когнитивные категории
3.1 Категория релятивности как пракатегория
3.1.1 Категория релятивности и соотносительные с ней понятия
3.1.2 Категория отношения и ее характеристики
3.1.3 Диалектика категорий пространства, времени, причины и следствия
3.2 Когнитивные основания пространственных концептов
3.3 Когнитивные основания временных концептов
3.4 Когнитивные основания причинно-следственных концептов
4. Союз и предлог в когнитивном аспекте
4.1 Вводные замечания
4.2 Подход к предлогу и союзу в когнитивной лингвистике
4.3 Интегральные признаки предлога и союза
4.3.1 Понятиерелятора и модель его описания
4.3.2 Организация значения релятора и роль полисемии в формировании значения
Выводы по Главе

Глава II. Пространственные, временные и причинно-следственные отношения в концептуальной структуре реляторов after, before, for, since, till и
until
1. Вводные замечания
2. Пространственные концепты, передаваемые реляторами after, before,for
2.1 Пространственные концепты, передаваемые реляторами before и after

2.1.1 Абсолютная пространственная ориентация
2.1.1.1 Ориентация относительно передней стороны релятума
2.1.1.2 Ориентация относительно задней стороны релятума
2.1.2 Векторная пространственная ориентация
2.1.2.1 Ориентация относительно передней стороны релятума
2.1.2.2 Ориентация относительно задней стороны релятума
2.1.3 Относительная пространственная ориентация
2.2 Пространственный концепт, передаваемый релятором for
3. Временные концепты, передаваемые реляторами after, before, for, since, till и
until
3.1 Классификация релятумов при рассмотрении временных концептов
3.2 Временные концепты, передаваемые реляторами before и after
3.3 Временной концепт, передаваемый релятором for
3.4 Временной концепт, передаваемый релятором since
3.5 Временные концепты, передаваемые реляторами till и until
4. Причинно-следственные концепты, передаваемые реляторами since и for
4.1 Вводные замечания
4.2 Причинно-следственный концепт, передаваемый релятором for
4.3 Причинно-следственный концепт, передаваемый релятором since
Выводы по Главе II
Заключение
Список использованной литературы
Список использованных словарей
Список источников примеров

Активно развивающаяся в последние десятилетия когнитивная парадигма научного знания является одним из самых перспективных направлений в исследованиях междисциплинарного порядка, объединяющих усилия специалистов в разных областях знания - философов и логиков, психологов и лингвистов, специалистов по искусственному интеллекту, теории информации и математическому моделированию. Представляя собой одно из направлений когнитивной науки в целом, когнитивная лингвистика ставит своей основной задачей исследование механизмов извлечения, хранения и передачи информации, знаний посредством языка. Особое внимание в настоящее время уделяется в рамках данной парадигмы способам отражения в языке восприятия человеком окружающего мира и изучению средств актуализации этого процесса путем выявления наиболее типичных концептов и структур.
Бурное развитие исследований в русле когнитивной лингвистики в последние годы обеспечило возросший интерес к проблеме семантики и значения служебных слов, в частности, предлогов и в меньшей степени союзов. Господствующий ранее при описании служебных слов анализирующий подход, направленный, прежде всего, на поиск критериев однозначного разграничения различных групп служебных слов (союзов и предлогов, союзов и союзных слов и т.д.) и тончайших оттенков передаваемых с их помощью отношений, явился, несомненно, необходимым и весьма важным этапом в изучении служебных слов. Впоследствии он сменяется аналитико-синтезирующим подходом, при котором дифференцированное описание служебных слов сочетается с рассмотрением их общих конструкционных и семантических свойств, что приводит к их более глубокому пониманию, к обнаружению новых, принципиально важных характеристик. Альтернативные, разноплановые способы описания одного и того же явления представляют особую привлекательность для лингвистов. Именно они отсылают исследователей к онтологически тождественным реалиям, рассмотренным с разных точек зрения и в разных аспектах, а также потому, что

универсальных и индивидуальных особенностей мировосприятия как на уровне национальных традиций, так и в масштабах общечеловеческого сознания.
В сущности, гипотеза лингвистической относительности актуализировала проблему опосредованности восприятия и осознания мира человеком, проблему роли языка в построении картины мира, а также то, каким образом культура через язык воздействует на наше мышление.
По мнению большинства ученых, языковая картина мира является фактом национально-культурного наследия [Гумбольдт 1985; Апресян 1986; Телия 1988; Колшанский 1990; Вежбицкая 1996, 1999].
В каждом конкретном языке происходит конвенционализация [Langacker 1987, 1990; Casad 1988; Allan 2001] - некая негласная договоренность говорящих выражать свои мысли определенным способом. Следовательно, язык как явление социальное несет в себе отпечаток психологии, мировидение народа - носителя. Таким образом, языковая картина мира представляет собой наиболее доступный и универсальный «информационный след» о прошлой жизни того или иного этноса [Геляева 2002:55].
Мысль о том, что значения слов разных языков не всегда совпадают по объему и даже обнаруживают максимальное расхождение между языками [Караулов 1976:313], что в словах отражается образ жизни и образ мышления определенной социально-культурной общности и они представляют собой ключи к пониманию культуры, высказывалась в разное время разными авторами. По мнению А.И. Геляевой, изучение семантики и внутренней формы единиц позволяет через постижение смысловых и ценностных ориентаций, зафиксированных в языке, устанавливать особенности миропонимания того или иного народа и реконструировать культурные архетипы, под которыми понимаются первообразы, представления о мире, сохранившие свое значение в ценностном пространстве современной культуры [Геляева 2002:117].
С этой позиции представляется совершенно естественным, что, например, в арабском языке существует множество номинаций верблюдов, в эскимосском