Семантическое пространство американских оценочных коллоквиализмов

• Автор: Чернова, Мария Александровна
• Шифр специальности: 10.02.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Барнаул
• Количество страниц: 275 с.

Глава 1. Лингвотеоретические проблемы оценочной семантики
1.1. Оценка как форма познавательного процесса
1.2. Оценка в лингвистике. Определение, структура, функции оценки
1.3. Особенности когнитивного подхода к изучению языковых явлений. Слово как носитель и источник знания
1.4. Лексические единицы оценочной семантики в системе средств выражения оценки. Оценка в семантической структуре слова
1.5. Роль оценочной лексики в исследовании ценностной картины мира
Выводы по главе
Глава 2. Системное описание американской коллоквиальной лексики
оценочной семантики как основа моделирования семантического пространства оценки американских оценочных коллоквиализмов
2.1. Место коллоквиальной лексики в стилистической стратификации английского словаря
2.2. Методика выделения американских коллоквиализмов оценочной семантики из корпуса словаря. Критерии отбора
2.3. Общие характеристики оценочной семантики американских коллоквиализмов
2.4. Частеречное описание семантических особенностей оценочных коллоквиализмов
2.4.1. Семантические особенности коллоквиальных прилагательных
2.4.2. Семантические особенности коллоквиальных существительных
2.4.3. Семантические особенности коллоквиальных глаголов
2.4.4. Выводы по результатам семантического анализа исследуемых оценочных коллоквиализмов
2.5. Моделирование семантического пространства оценочных коллоквиализмов
Выводы по главе

Заключение
Библиография
Список словарей и справочных изданий
Список публикаций всемирной сети Интернет
Приложение: глоссарий американских оценочных коллоквиализмов

Настоящая диссертация посвящена системному описанию оценочной коллоквиальной лексики американского варианта английского языка в плане определения особенностей оценочной семантики коллоквиализмов разных частей речи и построения соответствующего фрагмента семантического пространства оценки в английском языке.
Изучение оценочных свойств языковых единиц является одним из важнейших аспектов исследования их содержательной стороны. Воспринимая окружающий мир, человек определяет свое отношение к воспринимаемому, дает ему положительную или отрицательную оценку; ценностное отношение индивида к окружающей действительности формирует его мироощущение, определяет особенности мировоззрения. Это отношение находит свое выражение в со-

держании оценочных высказываний, указывающих на то, что человек считает

хорошим, и что плохим, и где проходит граница между положительным и отрицательным. Эвалюативные элементы, регулярно воспроизводимые в речевых высказываниях, закрепляются в семантике отдельных языковых единиц. Общепризнанно, что оценочность присутствует в значении многих слов в языке.
Анализ исследований, посвященных проблеме оценки в языке, показал, что, несмотря на интенсивность изучения оценки как лингвистической категории, вопросы, касающиеся изучения оценочности в семантике английской разговорной лексики вообще и коллоквиализмов в частности, являются недостаточно разработанными. Вместе с тем пласт разговорной оценочной лексики достаточно велик и анализ его аксиологического потенциала является важной задачей для изучения оценки на лексико-семантическом уровне, а также для выделения определенных ценностных сфер англоговорящего социума.
Актуальность работы определяется значимостью оценки как важнейшей лингвистической категории и средств ее выражения в языке и речи, а также тем, что проблема оценочности в лингвистике пересекается со многими другими проблемами теоретического и прикладного характера, в частности, с проблемой соотношения субъективного и объективного факторов в языке и речи, с вопросами ти-

курса, который имеет в виду говорящий. Виртуальным денотатом является множество объектов мира (предметов, свойств и т.д.), которые могут именоваться этим выражением. В другой терминологии актуальный денотат - то же, что референт (единичный предмет), виртуальный денотат - денотат (класс идентичных предметов) (Кобозева 2000: 58). В том же значении (для обозначения денотата) используется термин экстенсионал (объем понятия) (Никитин 1974; 1983; 2001). Таким образом, термин «денотат» обнаруживает двойственную сущность: он может обозначать и конкретный предмет действительности, и обобщенное представление о ней или целом классе однородных предметов. Необходимо заметить, что так как означаемыми абстрактных (признаковых) имен являются объекты не внешнего, а внутреннего мира человека, т.е. мира идей, референтом для них выступает не предмет, а ситуация, тогда соответственно денотатом - класс однотипных ситуаций (Левицкий 1987: 43).
Ядро ЛЗ - сигнификат слова (там же: 45). Толкования значений слов в словарях описывают прежде всего сигнификативный слой значения слова, репрезентируя совокупность существенных признаков обозначаемых словом объектов. Этот слой связан не с действительностью, а с ее отражением в сознании человека. Несомненно, язык служит для того, чтобы с его помощью человек мог сообщить что-то о вещах, существующих или происходящих в мире. Однако сущность слова-лексемы не в том, что оно обозначает вещь, или соотносится с вещью, а в том, что оно репрезентирует некоторую абстракцию как результат познавательной деятельности человека. В слове закрепляются результаты рационального познания, связанного с абстрагированием от реальной вещи всеобщих признаков, преобразованием их в идеальную сущность. В значении слова находит отображение не весь предмет в целом, но только небольшое число признаков или свойств предмета, или даже одно из множества присущих ему свойств (Кобозева 2000: 81). Таким образом, сигнификат слова - совокупность существенных признаков класса предметов, «совокупность основных признаков, по которым узнается принадлежность предмета к определенному классу» (Кацнельсон 2001:394).
Несмотря на теснейшую взаимосвязь и взаимообусловленность сигнификата и денотата в структуре лексического значения, соотношение этих компо-