Ложный дисконтинуум в тексте : на материале современной англоязычной прозы

• Автор: Володченко, Анна Владимировна
• Шифр специальности: 10.02.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Самара
• Количество страниц: 277 с.

ГЛАВА 1. Теоретические предпосылки изучения художественного текста как лингвистического континуума
1.1. Коммуникативно-прагматический ракурс в исследованиях лингвистического континуума прозаического текста
1.2. Современные подходы к изучению членения текста
1.3. Роль актуального членения в передаче коммуникативно
прагматической установки автора текста
1.4. Система «диктема - абзац - текст - автор»
1.5. К проблеме понимания и интерпретации художественного
текста
1.6. Выводы по Главе
ГЛАВА 2. Авторская пунктуация и графическая стилистика как проявления ложного дисконтинуума в англоязычном прозаическом тексте: семантика постмодернизма
2.1. Содержание понятия «код постмодернистского письма»
2.2. Ложно-прерывистые диктемы-абзацы как выразительный авторский прием
2.3. Пунктуационно-графическая презентация ложнопрерывистых диктем-абзацев в сюжетно-фабульном пространстве художественного текста
2.3.1. Симметрично-маркированные ложно-прерывистые единицы текста: абсолютная отмеченность уб. нулевая отмеченность (Уилл Кингдом, Эван Хантер, Донна Тартт, Сэмюэль Беккет)

2.3.2. Асимметрично-маркированные ложно-прерывистые единицы текста (Джим Кибл, Крейг Томас)
2.3. Выводы по Главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ ИССЛЕДОВАНИЯ И ПРИНЯТЫХ СОКРАЩЕНИЙ
БИБЛИОГРАФИЯ
СЛОВАРИ И СПРАВОЧНАЯ ЛИТЕРАТУРА
ПРИЛОЖЕНИЕ. Иллюстративные фрагменты текстов

Современная лингвистическая наука располагает значительным количеством работ, посвященных вопросам членения (сегментации) текста как лингвистического континуума, художественной норме и текстовым аномалиям разного рода. Исследователи рассматривали единицы членения текста в аспекте их семантико-когнитивных, структурно-функциональных и пунктуационно-графических характеристик. Тем не менее, вопрос художественнографической сегментации текста и, естественно, вопрос его абзацирования продолжает оставаться дискуссионным. Это позволяет нам говорить о существовании в лингвистической науке проблемы членения текста в целом и единиц его сегментации в отдельности. Другими словами, в современном языкознании проблема структурирования текста, то есть форматирования текстового пространства остается актуальной. В то же время стало актуальным и рассмотрение текста как особого средства связи определенных единиц, изучение когнитивных моделей (фреймов), по которым текст формируется, и исследование отношений между ними.
Расчленение текста в целях постижения художественного посыла автора - сложный процесс, отражающий членение (генезис) мысли и эстетикофилософский взгляд автора. В этом случае мы имеем дело с расчленением как реальной, так и идеальной (фикциональной) действительности.
Членение текста, по нашему разумению, должно рассматриваться на фоне общей связности (когезии) текста как лингвистического (и художественного) континуума. Для изучения единиц текста необходимо их выделение из текстового континуума, определение условий такого вычленения, обнаружение условий такого вычленения, обнаружение их сущности, языкового (и авторско-графического) оформления, связей и отношений между ними; наконец, при изучении коммуникативно-прагматического аспекта, то есть при изучении отношения автора (творца) к объективной действительности (чита-

нейшему использованию. Вот почему едва ли найдутся фиксированные формально-функциональные взаимоотношения в языке при рассмотрении с точки зрения прагматической перспективы. Способы употребления языка - это пути использования взаимодействия эксплицитности и имплицитности в порождении значения, на уровне предложения и выше, чем предложение, также на уровне групп высказываний, будь то сознательное употребление или нет. Проявлениями такого использования (одни более условные, чем другие) являются случаи намеренного избежания эксплицитности, разговорная импли-катура, ирония, метафоры. Сюда также относятся референциальные выражения, грамматический выбор, принципы построения высказываний на уровне абзаца-диктемы. Хочется подчеркнуть, что порождение значения - всегда динамический и интерактивный процесс. Динамика языкового использования в общении такова, что иногда нет необходимости в обмене репликами, чтобы увидеть изменения в значении, возникающем вокруг высказывания. Вопрос в том, за счет чего появляется дополнительное значение при взаимодействии высказывания и контекста интерпретации. Суть в том, что возможность появления образа, который не предполагался, бывает заключена в самом высказывании, а именно в способе использования слов и средств авторской графики в том числе.
Интерпретации, действительно, в максимальной степени наполняют высказывания значениями. Однажды произнесенное и графически оформленное высказывание выходит из-под контроля говорящего-автора и начинает вести собственную жизнь в умственном мире других.
Ещё один вопрос, требующий внимательного рассмотрения: «Как в действительности происходит процесс лингвокогнитивной обработки?»
Все динамические аспекты языкового использования, основанные на структурно определяемом выборе и концептуальных свойствах и влияниях, требуют обработки посредством приспосабливаемости и двойственности. Для обозначения положения процессов порождения значения по отношению