Информативные ресурсы недиалоговой части англоязычного драматического текста : на материале пьес американских авторов XX века

• Автор: Орлова, Татьяна Александровна
• Шифр специальности: 10.02.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Саранск
• Количество страниц: 245 с.

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ

ИНФОРМАТИВНОГО ПОТЕНЦИАЛА НЕДИАЛОГОВОЙ

ЧАСТИ АНГЛОЯЗЫЧНОГО ДРАМАТИЧЕСКОГО ТЕКСТА

1.1. Текстовая информация и пути её изучения

в лингвистике текста. Драматический текст в аспекте его

информативной структуры

1.2. Диалогика драматического текста как понятие и

как объект лингвистических исследований

1.3. Драматический текст в русле литературной коммуникации

1.4. Структура недиалоговой части драматического текста

и её лингвистическое изучение

ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ
ГЛАВА 2. ИСТОЧНИКИ ПРЕДТЕКСТОВОЙ ИНФОРМАЦИИ В
СОВРЕМЕННЫХ ИЗДАНИЯХ АМЕРИКАНСКИХ ПЬЕС В
РАСЧЕТЕ НА РЕЦИПИЕНТА-ЧИТАТЕЛЯ
2.1. Околотекстовая информация текстов пьес
американских авторов XX века
2.2. Графическая информация драматического текста в американских и отечественных изданиях пьес
американских авторов XX века
2.2.1. Графика американских и отечественных изданий
пьес, опубликованных типографским способом
2.2.2. Диахроническое варьирование графики текста и графики сопроводительных материалов в аспекте
диалога читатель-издатель
2.2.3. Графическое оформление интернетовских версий текста современных американских пьес и его

информативное своеобразие
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ
ГЛАВА 3. СОДЕРЖАТЕЛЬНО-СЕМАНТИЧЕСКАЯ ИНФОРМАЦИЯ НЕДИАЛОГОВОЙ ЧАСТИ ДРАМАТИЧЕСКОГО ТЕКСТА,
ПРЕДСТАВЛЕННОГО В АМЕРИКАНСКИХ ПЬЕСАХ XX ВЕКА
ЗЛ. Антропоцентрическая информация недиалоговой части драматического текста в пьесах американских
авторов XX века
ЗЛЛ. Портретные характеристики действующих лиц в структуре недиалоговой части ДТ.
Драматический портрет
ЗЛ.2. Коммуникация персонажей и её отражение в
недиалоговой части текста американской драмы
XX века
ЗЛ.З. Диапазон действий персонажей и их комментирование в недиалоговой части текста пьес американских авторов XX века
3.2. Хронотопическая информация недиалоговой части драматического текста в пьесах американских
авторов XX века
3.2.1. Локально-темпоральные индикации недиалоговой части драматического текста американского лингвокультурного ареала XX века
3.2.2. Описание интерьера как подвида пространственного
локуса в структуре недиалоговой части ДТ
3.2.3. Описание пейзажа как подвида пространственного
локуса в структуре недиалоговой части ДТ
3.3. Информативный объём авторской речи в ДТ
в типологическом освещении
3.3.1. Недиалоговый блок ДТ в сравнении с реализацией
авторской речи в тексте художественной прозы
3.3.2. Беллетризованные ремарки в тексте американских
пьес XX века и их информативный потенциал в аспекте
восприятия текста реципиентом-читателем
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ ПРИМЕРОВ
СПИСОК АМЕРИКАНСКИХ ТЕАТРАЛЬНЫХ ЖУРНАЛОВ, СОДЕРЖАЩИХ ТЕКСТЫ ПРОГРАММОК

исполнителя средством удобства, действиями мнимоцелесообразными или выполняемыми «просто так», для наблюдателя жесты предстают как символы специфического языка образов. Как отмечается в исследовании, выполненном на материале русского языка, значение жестов заключается в передаче дополнительной информации: репрезентация психического состояния партнёра и его от ношения к участникам контакта и к обсуждаемому вопросу; регулирование и управление вербальным поведением участников коммуникации; отображение в коммуникативном акте актуальных речевых действий. Рефлекторный багаж расчётов, выраженный в обобщённой символической форме. Передача адресату некой смысловой информации о предмете беседы [там же].
А. Пиз, крупный специалист в области описания и обучения языку телодвижений, приводит любопытные данные психологов, которые подчёркивают определяющую роль невербального в общении. По результатам своих исследований психологи заключили, что передача информации происходит за счёт вербальных средств (только слов) на 7%, за счёт звуковых средств (включая тон голоса, интонацию звука) на 38%, и за счёт невербальных средств на 55% [Пиз цит. по: Синтоцкая, 2003:49].
Что касается невербального общения, то необходимо заметить, что в современной лингвистике его изучению уделяется большое внимание. Обычно отмечается его роль в межкультурной коммуникации. Однако, как представляется, у данного вопроса имеется ещё одно измерение, а именно диахроническое, которое особенно наглядно вскрывается при обращении к драматическому тексту разных хронологических периодов, включающему в себя не только особый блок паралингвистического значения, но и его эволюцию. Следует заметить, что при таком подходе целесообразно рассматривать ДТ как своего рода макротекст, вобравший в себя целый пласт невербальной коммуникации. В том, что касается англоязычного ДТ, то здесь существенно принять к сведению и то обстоятельство, что появление авторских ремарок, раскрывающих сущность и характер невербальной коммуникации в тексте драмы, отмечается только начиная с XVII века, то есть со средненовоанглий-