Функционирование единиц языка и речи со значением "глупость" в современном английском языке

• Автор: Бочарова, Елена Николаевна
• Шифр специальности: 10.02.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2008
• Место защиты: Белгород
• Количество страниц: 166 с.

Глава 1. Теоретические основания исследования концепта ГЛУПОСТЬ

как ментальной структуры

1.1. Категория языкового знания в русле когнитивной парадигмы

1.2. Феномен «глупость» в экстралингвистическом аспекте

1.2.1. Феномен «глупость» в философском аспекте

1.2.2. Социально-культурологические исследования феномена «глупость»

1.2.3. Феномен «глупость» как предмет психологических исследований

1.3. Особенности лингвистических исследований феномена «глупость»

1.4. Термин «концепт» в современной лингвистике

1.5. Особенности абстрактных концептов

1.6. Категоризация и концептуализация мира

1.6.1. Концепт ГЛУПОСТЬ в системе оценочной категоризации...!
1.7. Лексическая объективация концепта ГЛУПОСТЬ
1.8. Категории «эмоция» и «оценка» в структурировании концепта ГЛУПОСТЬ
1.9. Структура концепта ГЛУПОСТЬ
Выводы по главе
Глава 2. Структурно-семантические и функциональные особенности
лексических единиц, объективирующих концепт ГЛУПОСТЬ в
современном английском языке
2.1. Дефиниционный анализ лексем, репрезентирующих концепт ГЛУПОСТЬ
2.2. Сегмент «глупость как отклонение от медицинской нормы»
2.3. Сегмент «глупость как отклонение от интеллектуальной нормы»
2.4. Сегмент «глупость как отклонение от нормы поведения»
2.4.1. Семантико-функциональные особенности подсегмента с фактором
глупости «алкоголь»

2.4.2. Семантико-функциональные особенности подсегмента с фактором глупости «любовь»
2.4.3. Семантико-функциональные особенности подсегмента с фактором глупости «недостаток образования»
2.4.4. Семантико-функциональные особенности подсегмента с фактором глупости «возрастная дифференциация»
2.4.5. Семантико-функциональные особенности подсегмента с фактором глупости «гендерная дифференциация»
2.4.6. Семантико-функциональные особенности подсегмента, характеризующегося отсутствием осознанности поступка
2.4.7. Семантико-функциональные особенности подсегмента с эмоциональной транспозицией оценочного содержания
2.4.8. Семантико-функциональные особенности подсегмента «глупость, связанная с ситуацией одурачивания»
Выводы по главе
Заключение
Список использованной научной литературы
Список словарей
Список источников фактического материала и
электронных корпусов

Настоящая диссертационная работа посвящена исследованию структурно-семантических и функциональных особенностей лексических единиц, репрезентирующих языковое пространство абстрактного концепта ГЛУПОСТЬ в современном английском языке. В настоящее время в пределах научной парадигмы когнитивного направления появились новые возможности изучения языковых явлений с учетом антропоцентрического подхода к языку. Язык рассматривается как органически составляющая человеческого разума и как разновидность способности человека к познанию. В русле когнитивной лингвистики процессы категоризации и концептуализации являются способами преобразования результатов познания.
Актуальность данного исследования определяется необходимостью изучения представления знаний в языке в неразрывной связи с когнитивной деятельностью человека, то есть установлением взаимосвязи языковых и неязыковых знаний. В работе проводится рассмотрение особенностей функционирования лексических единиц с учетом когнитивных процессов, лежащих в основе категоризации окружающей действительности. Абстрактные номинации, представляющие внутренний мир и интеллект человека, признаются одним из самых сложных объектов изучения в лингвистике. Причина состоит в том, что за абстрактными именами стоят фрагменты чувственно ненаблюдаемой действительности, обобщение определенного сегмента аксиологического опыта человека. Круг языковых средств лексической номинации концепта ГЛУПОСТЬ главным образом представляют лексемы передачи абстрактных сущностей.
Формирование концептуальных структур происходит под влиянием субъективных факторов, что обусловлено присутствием оценки и эмоций в познавательных процессах. В связи с этим изучение концептов, в содержании которых доминирует оценка, является наиболее весомым на современном

Такими доменами являются INTEREST, MEANING, ORDER, RESULT. Однако, по замечанию автора, описываемая система имеет лабильный характер, уровни ценностной категоризации условны, потому что оценка является достаточно гибким инструментом квалификации внешней по отношению к субъекту оценки действительности. Предположительно эти концепты существуют и вне пространства определенного языка [Чекулай 2006: 133, 144-145].
Наше обращение к разработанному автором подходу обусловлено неоднозначной, противоречивой природой изучаемого концепта ГЛУПОСТЬ, в содержании которого четко прослеживается диалектика объективного и субъективного. В силу этого, как было уже неоднократно отмечено, очень сложно предписать мыслительной модели ГЛУПОСТЬ статус какого-то определенного вида концепта. Концепт ГЛУПОСТЬ является абстрактным, основным компонентом которого является эмоционально-оценочный компонент.
Как представляется, концепт ГЛУПОСТЬ ориентирован на домен ORDER (ПОРЯДОК). Поясним наше предположение. Концепт ПОРЯДОК в обыденном понимании приближается к концепту НОРМА, в частности, ГЛУПОСТЬ является отклонением от нормы. Очевидно, что в мире существует норма и отклонения от нее, представляющие так называемые аномалии. Н.Д. Арутюнова справедливо отмечает, «мир состоит из несовершенств» [Арутюнова 1988: 72]. Согласно словарю русского языка С.И. Ожегова, норма - это «узаконенное установление, признанный обязательным порядок; установленная мера» [Ожегов 1995: 408].
Лексическая единица «norm» - «норма» получает следующие дефиниции в словаре Oxford Advanced Learner’s Dictionary of Current English by Hornby: «a standard or pattern, especially of social behaviour, that is typical of a group» [OALD 1995: 788].
Следуя концепции И.В. Чекулая, полагаем, что в основе домена ORDER лежит базовый принцип ценностно-оценочной категоризации