Семантические и функциональные особенности глагольных лексем, репрезентирующих фрейм "намеренное создание объектов действительности"

• Автор: Белозерова, Марина Сергеевна
• Шифр специальности: 10.02.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2008
• Место защиты: Белгород
• Количество страниц: 183 с. : ил.

Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ИЗУЧЕНИЯ ФРЕЙМА, РЕПРЕЗЕНТИРУЕМОГО ГЛАГОЛЬНЫМИ ЛЕКСЕМАМИ СО ЗНАЧЕНИЕМ НАМЕРЕННОГО СОЗДАНИЯ ОБЪЕКТОВ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ
1.1. Исследования лексической семантики глаголов со значением намеренного создания объектов действительности в лингвистике
1.2. Деятельность как психологический и философский феномен
1.3. Когнитивные структуры представления знания
1.3.1. Подходы к изучению статуса концепта и фрейма в когнитивной лингвистике
1.3.2. Основные положения теории фреймов и рассмотрение понятия фрейма в лингвистических исследованиях
1.4. Пропозициональная структура фрейма
1.5. Структурная организация фрейма «намеренное создание объектов действительности»
1.5.1. СУБЪЕКТ, ОБЪЕКТ И ПРЕДИКАТ как вершинные компоненты фрейма «намеренное создание объектов действительности»
1.5.2. Необлигаторные компоненты и признаки в структуре фрейма
«намеренное создание объектов действительности»
Выводы по главе
Глава 2. РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ ФРЕЙМА «НАМЕРЕННОЕ СОЗДАНИЕ ОБЪЕКТОВ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ»
ГЛАГОЛЬНЫМИ ЛЕКСЕМАМИ СОСТАВЛЯЮЩИХ ЕГО
СУБФРЕЙМОВ
2.1..Критерии отбора глагольных репрезентантов субфреймов составляющих фрейм «намеренное создание объектов действительности»

2.2.Субфрейм «производство»
2.3.Субфрейм «строительство»
2.4.Субфрейм «создание произведений искусства»
2.5. Субфрейм «изобретение»
2.6. Субфрейм «копирование»
Выводы по главе
Заключение
Библиография
Список электронных корпусов и энциклопедий
Список источников фактического материала

Настоящее исследование посвящено изучению одной из наиболее лингвистически ориентированных структур представления знания - фрейму, который может быть актуализирован глагольными лексемами (в нашем исследовании это глаголы с семантикой намеренного создания объектов действительности). Рассмотрение фрейма как структуры данных для представления стереотипной ситуации обусловливает выбор именно глагольной лексики, так как глагол обозначает ситуацию и её участников посредством устойчивых синтаксических связей, существующих в качестве модели его управления. Глаголы не только имплицируют информацию об актантах и сирконстантах ситуации, но и моделируют семантическую основу любого предложения-высказывания. Выбранные нами глаголы намеренной созидательной деятельности способны актуализировать фрейм намеренного создания объектов действительности, поскольку когнитивная модель глагола, разъясняющая его семантику, строится как аналог определенного вида деятельности с полной реконструкцией ее основных компонентов. Неоспоримо являясь одним из видов деятельности человека, создание объектов действительности определенным образом структурировано, основные компоненты данной структуры - деятель-создатель, действие-создание, создаваемый объект, причина созидательного действия, используемое средство или инструмент и цель. Глагол, по своей семантике являясь осью высказывания, репрезентирует знания обо всей ситуации целиком.
Объектом данного диссертационного исследования являются глагольные лексемы, объединенные в одну лексико-семантическую группу на основании общности реализуемого значения - намеренное создание объектов действительности. Выбор объекта исследования обусловлен недостаточностью специальных исследований, посвященных данной лексикосемантической группе глаголов, и неопределенностью границ данной группы глаголов, что определяет его актуальность, так же как и необходимость выявления механизмов формирования разных смыслов в рамках предложения-

к: 1) ситуации, предшествующей обозначаемому действию, 2) последующей ситуации, 3) физическим или иным признакам объекта действия, 4) физическим или иным признакам субъекта действия, 5) типу инструмента или орудия действия, 6) способу действия, 7) мотиву действия, 8) цели действия,9) интенсивности действия или градации признака, 10) кванторным характеристикам субъекта или объекта, 11) оценке (Аспекты... 1980:231). Рассмотрим примеры:
(13) The fun began on Monday when a giant sandcastle was built on the beach to raise money for the Ann Charlton Lodge and Kirkleatham Special School (BNC). - тип созданного объекта и место создания имплицируют материал, из которого данный объект был создан.
(14) She was constructing, in a priceless Chinese bowl, an elaborate arrangement of flowers (Early, 1999: 53). - создаваемый объект указывает на материал, из которого он создается и свою уникальность.
(15) Winbond will design, manufacture and sell the chips for use in low-priced, high-volume products such as X terminals, printers and multimedia applications (BNC).
(16) 750,000 copies of this booklet have been produced and we will try to get copies for you for the next Q.T. Day (BNC). - цель создания объектов и кванторные характеристики объекта (примеры 15, 16) подразумевают их массовое производство.
Другой факультативный компонент выделяемый нами - это средства. Под средствами мы подразумеваем то, чем/кем производитель намеренного действия пользовался для достижения намеченной цели, то есть создания объекта действительности. В пределах предложения-высказывания данный компонент эксплицируется, как правило, использованием предлога by, with, through и причастием I. Например:
(17) This time-proportionality determines the value of depreciation in the value of commodities produced with the aid of such fixed capital, that is to say, it is an element of the total value of the commodities (BNC).