Типология британо-американских различий в лексической номинации и их лексикографическое представление : на материале учебных словарей толкового типа

• Автор: Амитирова-Тургенева, Дарья Львовна
• Шифр специальности: 10.02.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2009
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 158 с. : ил.

Введение
ОГЛАВЛЕНИЕ

Глава 1. Исходные предпосылки исследования

1.1. Некоторые проблемы изучения региональной вариативности полинациональных языков

1.2. Современное состояние изучения региональной вариативности английского языка

1.3. Понятие типологии и системы в лингвистике

1.4. Лингвистическая вариативность и ее типы

1.5. Лексическая номинация, языковая картина мира и коммуникация

1.6. Проблемы современной лексикографии и их связь с изучением лексической номинации и региональной вариативности
Выводы
Глава 2. Типология британо-американских различий в лексической
номинации
2.1. Методика исследования типологии британо-американской вариативности
2.1.1. Источники материала исследования
2.1.2. Принципы отбора материала исследования
2.1.3. Трудности отбора и анализа материала исследования
2.1.4. Методы и этапы анализа
2.2. Типы британо-американских различий в лексической номинации
2.2.1. Лексические лакуны
2.2.2. Специфика вербализации общих концептов лексическими средствами американского и британского вариантов
2.2.3. «Ложные друзья», или различия в плане содержания при идентичности плана выражения
2.2.4. Комплексные знаки и мотивировочные признаки
2.2.5. Различия в стилистической принадлежности соотносительных номинативных единиц
2.2.6. Различия в репрезентации научной картины мира
(на примере терминосистемы «Нефтегазовый Бизнес»)
2.2.7. Частеречное расслоение регионально маркированной лексики
Выводы
Глава 3. Представление британо-американских лексических
различий в учебной лексикографии
3.1 Общая характеристика используемых учебных словарей
3.2 Отражение номинативно-коммуникативных характеристик британо-американских лексических различий в новейших учебных словарях
3.3 Замысел, цели и задачи учебного словаря британо-американских различий
3.4 Принципы составления учебного словаря британо-американских различий в лексической номинации
3.5 Фрагменты учебного словаря британо-американских различий в лексической номинации
Выводы
Заключение
Библиография
Список используемых лексикографических источников Приложение

ВВЕДЕНИЕ
Проблемы вариативности, в частности региональной вариативности национально негомогенных языков, давно привлекали внимание отечественных и зарубежных лингвистов. Во второй половине XX века в русле социолингвистики было выполнено большое количество исследований, направленных на изучение этой проблемы. Впервые системный анализ американского и британского вариантов в сопоставительном плане был осуществлен А.Д. Швейцером в докторской диссертации в 1966 г. В то время бурно дискутировался статус вариантов национально негомогенных языков: рассматривать ли их как разные языки или как диалекты одного языка. А.Д. Швейцер доказал, что язык, обслуживающий две и более нации - это один язык, и в связи с этим ввел понятие национального варианта. На основе проведенного им систематизированного сопоставления А.Д. Швейцер показал, что американский английский и британский английский — это две микросистемы, входящие в одну макросистему английского языка. Работы А.Д. Швейцера заложили основу изучения других национально негомогенных языков, в частности испанского [Степанов 1963, 1969, 1976, 2004] и немецкого [Домашнев 1967, 1969, 1999].
.Данная работа посвящена проблемам региональной вариативности английского языка, а именно британо-американским различиям в лексической номинации, в частности в характере концептуализации картины мира, и лексикографическому представлению таких различий на современном этапе. Тема работы лежит на пересечении двух актуальных направлений современной науки о языке: теории лексической номинации и учебной лексикографии.
Как известно, английский язык имеет несколько национальных вариантов, однако особую прагматическую ценность представляют два наиболее распространенных и влиятельных варианта - британский английский и американский английский. При подготовке специалистов по

двуязычных словарях [Шкуратова 2003], социолектной лексики в англоязычных и двуязычных словарях [Рюмин 2008], знаний о гендере [Гриценко, Сергеева 2008, Колесникова 2003а], элементов культуры в двуязычном словаре [Иванищева 2004], а также проявлению антропоцентризма в современной лексикографии [Каламбет 2007]. Однако, в современных исследованиях не представлено работ по систематизации и лексикографированию территориальной дифференциации, в частности, региональной маркированности номинативных лексических единиц английского языка.
Применительно к данному исследованию верно утверждение Л.П. Ступина о взаимосвязи новейших достижений лингвистики и лексикографии: «Лексикограф-теоретик не может заниматься голым
теоретизированием без работы над конкретным материалом, без участия в какой-то практической лексикографической работе; и, наоборот, никакой лексикограф-практик не может окунуться только в свою чисто эмпирическую работу,- не зная новейшей проблематики лексикографии как науки» [Ступин 1985: 8].
Изучение литературы по теоретической лексикографии показало, что основными проблемами современной лексикографии являются проблемы типологии и функций словарей. В лексикографических исследованиях практически не представлено трудов, посвященных лексикографированию региональной маркированности номинативных лексических единиц английского языка.