Лингвокогнитивные основы поэтической квантитативности : на материале английского языка

• Автор: Слугина, Ольга Валерьевна
• Шифр специальности: 10.02.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2009
• Место защиты: Саранск
• Количество страниц: 200 с.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ПОЭТИЧЕСКАЯ КВАНТИТАТИВНОСТЬ КАК ОБЪЕКТ ЛИНГВОКОГНИТИВНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ
1.1. Изучение категории квантитативное™ в современной лингвистике
1.2. Аппарат когнитивной лингвистики и его приложение к изучению поэтической квантитативности
1.3. Стихотворный поэтический текст как актуализатор категории квантитативности
Выводы по первой главе
ГЛАВА 2. ЧИСЛОВЫЕ СПОСОБЫ ВЕРБАЛИЗАЦИИ КАТЕГОРИИ КВАНТИТАТИВНОСТИ В ПОЭТИЧЕСКОМ ТЕКСТЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ
2.1. Концепты «число», «количество» в структуре поэтической текстовой квантитативно сти
2.1.1. Реализация концептов «число», «количество» в виде вербальной модели «числительное+существительное»
2.1.2. Характер существительных в нумеральных сочетаниях, репрезентирующих концепты «число» и «количество»
2.2. Лингвокогнитивные параметры реализации модели «числительное+существительное» на деривативном уровне
2.3. Субстантивация числительных как способ реализации категории квантитативное™ в англоязычном поэтическом тексте
Выводы по второй главе
ГЛАВА 3. НЕЧИСЛОВЫЕ СПОСОБЫ ВЫРАЖЕНИЯ КАТЕГОРИИ КВАНТИТАТИВНОСТИ В ПОЭТИЧЕСКОМ ТЕКСТЕ
3.1. Реализация модели «прилагательное/местоимение с количественным значением +существительное»
3.2. Концепты «множественность» / «единичность» и их роль в реализации категории квантитативности в поэтическом тексте
3.3. Метафорические способы выражения категории квантитативности в англоязычном поэтическом тексте
Выводы по третьей главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
СПИСОК СЛОВАРЕЙ
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ ПРИМЕРОВ

Введение
Категория квантитативности, иначе именуемая категорией количественности, наряду с категориями времени и пространства представляет собой универсальную логико-семантическую категорию объективной действительности. Привлекая внимание ученых самых разных отраслей знания, категория квантитативности в то же время является и полноправным объектом лингвистических исследований, которые, несмотря на все свое разнообразие, в конечном итоге раскрывают ее языковое воплощение, способное выступить в качестве элемента языковой картины мира. В этом смысле, учитывая перспективность современных лингвокогнитивных исследований, правомерно поставить вопрос о реализации в языке категории квантитативности с опорой на процесс когниции как на познание объективного мира, обретающего специфическое отражение на самых разных уровнях языка. В настоящем исследовании категория квантитативности рассматривается на уровне художественного, а именно - поэтического текста и трактуется соответственно как поэтическая квантитативность, проявляющаяся в процессе особого осмысления объективного мира на основе художественной (а точнее -поэтической) когниции.
На фоне категорий времени и пространства, получивших в лингвистике весьма подробное освещение, категория квантитативности может вполне справедливо рассматриваться как явление, изученное явно недостаточно. Что касается ее разнообразных проявлений, к числу которых относится и поэтическая квантитативность, то здесь следует констатировать еще большую неопределенность, особенно очевидную в связи со слабой разработанностью поэтического текста в целом. Подведение лингвокогнитивных основ под рассмотрение реализованной на уровне поэтического текста квантитативности может содействовать развитию новых подходов в его изучении, углубив анализ соответствующих поэтических феноменов до обнаружения глубинных ментальных процессов их образования.

лексике и грамматике. В отдельных англоязычных поэтических текстах основная семантическая нагрузка при развертывании содержания возлагается на тот или иной концепт, вербализуемый при помощи существительного во множественном числе. В данном случае можно констатировать особую смычку текстового уровня с грамматическим, происшедшую в границах концепта.
Обосновывая целесообразность изучения поэтической квантитативное™ с позиции когнитивной лингвистики, и в частности, концепта, суммируем его определения, а также отметим общее направление в концептуальных исследованиях с точки зрения их соотнесенности с разными уровням языка. Когнитивная лингвистика (а также и лингвокультурология, в той же мере оперирующая понятием концепта) позволяет выявить новые характерные свойства различных языковых образований и поэтического текста, в частности. Рассмотрение категории квантитативное™ сквозь призму концепта ориентирует лингвиста на раскрытие процесса ее концептуализации или, другими словами, на выделение минимальных содержательных единиц запечатленного в ней человеческого опыта и различных структур его знания.
В процессе жизнедеятельности у человека формируется система знаний о мире, которая состоит из концептов разного уровня сложности и абстракции, созданными различными способами. Вполне справедливым является утверждение, что опыт языка есть взгляд на мир, и поскольку человек имеет мир только в своем сознании, постольку его опыт откладывается только в его языке [ЫеЬшскэ 1965: 366-367]. Концепты представляют собой абстрактные единицы, смыслы, которыми человек оперирует в процессе мышления, и которые отражают содержание человеческого опыта. Наиболее популярным определением концепта в настоящее время является определение 3. Д. Поповой и И. А. Стернина: «Концепт понимается как идеальная сущность, которая формируется в сознании человека как глобальная мыслительная единица, представляющая квант структурированного знания» [Попова, Стернин 1999: 4]. В сущности, нельзя не признать, что разные определения концепта находятся в отношении так называемой «дополнительной дистрибуции», если прибегнуть к