Внутренняя структура монолога : на материале произведений У. Шекспира

• Автор: Гнатишина, Ирина Игоревна
• Шифр специальности: 10.02.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2009
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 208 с.

СОДЕРЖАНИЕ:
Введение
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ ТС РЕШЕНИЮ ПРОБЛЕМЫ МОНОЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ
1Л. Взаимодействие мышления и языка
1.1.1. Современная риторика, ее задачи, функции и предмет изучения -человек говорящий как создатель речи и мысли
1.1.2. Лингвистическое и философское осмысление категорий «мышление» и «язык»
1.1.3. Концепция В. фон Гумбольдта и ее последователи
1.1.3.1. Положения сторонников концепции В. фон Гумбольдта о существе языка и характере словесного выражения мысли
1.1.3.2. Противопоставление тезисов «мысль выражается в слове» и «слово — инструмент образования мысли»
1.1.4. Становление речемыслительной деятельности человека, формирование его языкового сознания и стадии развития языковой личности
1.1.4.1. Отношение мысли к слову с учетом сущности внутренней речи
1.1.4.2. Речемыслителъньш процесс как знаковая деятельность
1.2. Проблема выделения монологической формы речи
1.2.1. Монолог как составляющая диалога
1.2.1.1. Устное бытовое повествование и его характерные признаки
1.2.1.2. Структура устного бытового повествования и критерии обоснованности его включения в диалог
1.2.2. Проблема разграничения монологической и диалогической форм речи
1.2.2.1. Монолог в романе как самостоятельная единица текста
1.2.2.2. Роль заданной и проблемной формы мышления в организации

диалога и монолога
1.2.2.3. Выявление сущности монолога с помощью критериев, свойственных диалогу
1.2.2.4. Условия коммуникации, определяющие монологическую и диалогическую направленность речи
1.2.2.4.1. Лингвистические признаки диалога и монолога
1.2.2.4.2. Экстралингвистические признаки диалога и монолога
1.2.3. Промежуточные формы речи: диалогизированный монолог и
монологизированный диалог
1.3. Принципы анализа монологического высказывания и его основные черты
1.3.1. Исследования высказывания как элемента речевого общения и эквивалента текстового образования
1.3.2. Современные направления в анализе повествовательного текста «грамматика смыслов» и «нарратология»
1.3.3. Сопоставительный анализ трактовок понятия «монолог»
1.3.4. Драматический монолог и его характеристики
1.3.5. Особенности организации собственно монологической формы речи
1.3.6. Типологизация монологов и субъектно-речевые позиции персонажей
1.4. Внутренний монолог
1.4.1. Формирование аутентичной внутренней речи и ее особенности
1.4.2. Формирование художественного аналога внутренней речи и его особенности
1.4.3. Формы передачи внутренней речи: внутренний монолог и внутренний диалог
1.4.4. Внутренний монолог и несобственно-прямая речь
1.4.4.1. Определение несобственно-прямой речи, ее специфика и
направления исследования

1.4.4.2. Основные виды и подвиды несобственно-прямой речи, их
определения и характеристики
1.4.5. Диалогизация внутренней речи, способы ее создания и виды
1.4.6. Основные классификации внутреннего монолога
Выводы по главе
ГЛАВА II. ЛИНГВО-ПРАГМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ МОНОЛОГА РАННЕНОВОАНГЛИЙСКОГО ПЕРИОДА
2.1. Тематическая сетка монологов персонажей У. Шекспира и актуализация отдельных элементов смысла
2.1.1. Эпоха творчества У. Шекспира
2.1.2. Роль «повторяющейся образности» и принципа актуализации в определении тематики монологов У. Шекспира
2.1.3. Тема «Стремление к захвату власти»
2.1.4. Тема «Вершение чужой судьбы»
2.1.5. Тема «Самобичевание»
2.1.6. Тема «Поворот судьбы»
2.1.7. Тема «Жажда мести»
2.1.8. Тема «Осуждение»
2.2. Диалогизация и двухголосие монологической речи персонажей У. Шекспира
2.2.1. Диалогизация, выраженная прямой речью
2.2.2. Диалогизация, выраженная косвенной речью
2.2.3. Диалогизация, выраженная несобственно-прямой речью
2.2.4. Двухголосие, выраженное прямой речью
2.3. Речеактовая структура монологов персонажей У. Шекспира
2.3.1. Ассертивные макроречевые акты
2.3.2. Директивные макроречевые акты

перечисленных выше работах по теории диалога делаются первые шаги к решению этого вопроса. Однако наиболее полно эта проблема освещается в поздних работах таких отечественных ученых, как Л.В. Щерба (Щерба 1957: 113-129), М.М. Бахтин (Бахтин 1979, Бахтин 1993), В.В. Виноградов (Виноградов 1980), Л.П. Якубинский (Якубинский 1986), Г.О. Винокур (Винокур 1990), а также в работах Н.Ю. Шведовой (Шведова 1960), A.A. Леонтьева (Леонтьев 1974), O.A. Лаптевой (Лаптева 1976), Н.В. Тучиной (Тучина 1981), A.B. Гаврилова (Гаврилов 1987), И.Н. Рыбки (Рыбка 1988), A.A. Масленниковой (Масленникова 20026), И.В. Толочина (Толочин 20026) и др.. Кроме этого, возрос интерес к разработке сущностных особенностей, свойств и функций монологической формы речи как таковой.
Многие исследователи признают в качестве основных свойств монолога то, что он выступает средством самовыражения говорящего (Масленникова 2002а: 106, Масленникова 20026: 196) и способом осуществления самопознания
(Толочин 20026: 222). Но сложность анализа монолога заключается в том, где именно провести границу между монологической и диалогической составляющими текста.
Так, по поводу взаимоотношения монолога и диалога Ю.В. Рождественский отмечает, что развитие теории монолога - это достояние, которое осталось от греко-римской античности, поскольку именно античные авторы сумели разработать теорию монолога, основываясь на примерах гражданского и судебного красноречия (Рождественский 1999: 121).
Обращаясь к проблеме разграничения диалогической и монологической форм речи, И.В. Толочин отмечает, что различие между монологическими и диалогическими речевыми актами проявляется на уровне текстопорождающих структур и обеспечивается разными потребностями, которые удовлетворяются в процессе речевой деятельности. Под монологической сущностью он понимает специфический характер речевой деятельности, обеспечивающий языковую системность ценностных установок индивидуального сознания. Диалогические