Исследование модусных категорий в эволюции медиадискурса : на материале американской прессы XX века

• Автор: Васильева, Людмила Витальевна
• Шифр специальности: 10.02.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2010
• Место защиты: Хабаровск
• Количество страниц: 224 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1 МЕДИАДИСКУРС В ЭВОЛЮЦИИ АМЕРИКАНСКОЙ ПРЕССЫ XX ВЕКА: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ИССЛЕДОВАНИЯ

1.1 СМИ как социальный и языковой феномен

1.1.1 Зарождение и основные тенденции развития американской прессы

1.1.2 Роль и функции СМИ в современном американском обществе

1.2 Медиадискурс как объект лингвистического исследования

1.2.1 Текст и дискурс. Типы дискурсов

1.2.2 Медиатекст и медиадискурс. Понятия новостного и информационно-аналитического типов медиадискурса

1.3 Модусные категории как аксиологическая составляющая дискурса

1.З.КПонятие категории. Понятие категориального модуса высказывания. Система модусных категорий
1.3.2 Модальность как модусная категория
1.3.3 Эвиденциальность как модусная категория
1.3.4 Аппроксимация как модусная категория
1.3.5 Персуазивность как модусная категория
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ
ГЛАВА 2 МОДУСНЫЕ КАТЕГОРИИ В ЭВОЛЮЦИИ НОВОСТНОГО
ДИСКУРСА АМЕРИКАНСКОЙ ПРЕССЫ XX ВЕКА
2.1 Категория эвиденциалыюсти
2.1.1 Прямая эвиденциальность и языковые способы ее актуализации..
2.1.2 Косвенная эвиденциальность и языковые способы ее актуализации.„
2.2 Категория модальности
2.2.1 Модальность реальности / ирреальности и языковые средства ее выражения
2.2.2 Модальность возможности / необходимости и языковые средства
ее выражения
2.3 Категория аппроксимации
2.3.1 Аппроксимативная оценка количества
2.3.2 Аппроксимативная оценка качества
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ
ГЛАВА 3 МОДУСНЫЕ КАТЕГОРИИ В ЭВОЛЮЦИИ ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКОГО ДИСКУРСА АМЕРИКАНСКОЙ ПРЕССЫ XX ВЕКА
3.1 Категория эвиденциальности
3.1.1 Прямая эвиденциальность и языковые способы ее актуализации
3.1.2 Косвенная эвиденциальность и языковые способы ее актуализации
3.2 Категория модальности
3.2.1 Модальность реальности / ирреальности и языковые средства ее выражения
3.2.2 Модальность возможности / необходимости и языковые средства
ее выражения
3.3 Категория аппроксимации
3.3.1 Аппроксимативная оценка количества
3.3.2 Аппроксимативная оценка качества
3.4 Категория персуазивности
3.4.1 Аргументация как способ выражения персуазивности
3.4.2 Манипуляция как способ выражения персуазивности
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
СПИСОК СЛОВАРЕЙ
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ ПРИМЕРОВ

ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время в условиях глобализации владение информацией является важнейшим фактором во всех сферах нашей жизни. Одним из основных источников ее получения выступают различные средства массовой информации (далее СМИ): пресса, телевидение, радио, Интернет, которые совершенствуются и усложняются с развитием общества и появлением новых технологий. СМИ представляют собой уникальное средство, позволяющее оперативно удовлетворять потребности людей в социально-политической информации, влиять на сознание и поведение людей, формировать их систему ценностей. Таким образом, СМИ включаются в процесс социальной коммуникации, выступают посредником между различными социальными структурами и могут оказывать воздействие на читателя с определенных идеологических позиций.
Через СМИ общество познает окружающий мир и ищет пути решения самых актуальных проблем. При этом данные средства информации не просто передают сообщения, они структурируют реальность путем отбора, акцентирования и интерпретации событий. Они в открытой или скрытой форме влияют на социально-политические процессы в обществе, позволяя автору прямо или косвенно выражать субъективно-оценочное отношение к описываемым событиям. Такое отношение выражается в ходе концептуализации и интерпретации окружающей действительности говорящим на основе ценностей, господствующих в обществе на определенном этапе его развития. Ценности как элементы существующей культуры играют роль фундаментальных норм поведения человека и являются важнейшими элементами динамической мотивационной системы человека.
В речи осуществляется не формулирование ценностей как таковых, а выражение убежденности говорящего, в ходе чего происходит актуализация ценностных (аксиологических) смыслов посредством языковых средств. Одним из способов актуализации таких смыслов с целью воздействия на адресата являются модусные категории. Изучение эволюции новостного и информационноаналитического типов медиадискурса на протяжении XX столетия в рамках

1.2.2 МЕДИАТЕКСТ И МЕДИАДИСКУРС. ПОНЯТИЯ НОВОСТНОГО И ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКОГО ТИПОВ МЕДИАДИСКУРСА
Изучение различных аспектов речеупотребления в стремительно развивающейся сфере массовой коммуникации способствовало формированию нового научного направления в современном языкознании - медиалингвистики [Добросклонская, 2005, 2008]. Предметом медиалингвистики является всестороннее изучение функционирования языка в сфере массовой коммуникации. Главной теоретической составляющей медиалингвистики считается особая концепция медиатекста, согласно которой медиатекст представляет собой многоуровневое явление, которое реализуется в совокупности вербальных и медийных признаков (графическое оформление, звуковое сопровождение, видеоряд).
В качестве основных типов медиатекстов выделяются новости, информационная аналитика и комментарий, публицистика и любые тематические материалы, обозначаемые английским термином «features», реклама. Данные типы текстов изучаются с помощью синтагматического анализа, предполагающего изучение синтагматической единицы (словосочетания) с точки зрения проявления пяти категориальных признаков: коннотативности, клишированности, идиоматичное, концептуальной и социолингвистической обусловленности. Данный анализ позволяет описать особенности словесной ткани текста, понять его внутреннюю структуру и стилистический рисунок, т.е. раскрыть механизм построения текстов массовой информации.
Кроме медиатекста в область исследований медиалингвистики Т. Г. Добросклонская включает и медиадискурс (дискурс СМИ / массовоинформационный дискурс / дискурс массмедиа / массмедиальный дискурс). Ею выделяются следующие шесть основных разделов медиалингвистики:
1) определение внутрилингвистического статуса языка СМИ, его описание в терминах базовой парадигмы язык - речь, текст - дискурс;
2) возможности функционально-стилевой дифференциации медиадискурса, классификация текстов по степени реализации в них основных функций языка и каналу распространения (пресса, радио, телевидение, Интернет);