Терминологические аспекты развития документоведения в английском языке с позиции социолингвистики

• Автор: Булгакова, Ирина Юрьевна
• Шифр специальности: 10.02.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2011
• Место защиты: [Омск]
• Количество страниц: 175 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение

Глава 1. СВЯЗЬ СИНХРОНИИ И ДИАХРОНИИ В РАЗВИТИИ ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИХ ЗНАЧЕНИЙ

1.1. Основные направления терминологических

исследований

1.2. Основные признаки термина

1.3. Связь лексических значений терминов с концептами

1.4. Синхронное состояние лексики

1.5. Значение диахронических исследований

в современном языкознании и терминоведении

ВЫВОДЫ
Глава 2. СЛОВАРЬ КАК ОСНОВНОЙ ИНСТРУМЕНТ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. Словарь и словарная дефиниция как носители
основной информации о слове
2.2. Типология научно-технических словарей
и проблемы научно-технической лексикографии
2.3. Метод параллельных текстов
2.4. Роль контекста в манифестации лексического значения
2.5. Основные закономерности диахронического развития
лексики
2.6. Принципы включения терминов в терминологические
словари
2.7. Подъязык документоведения как объект исследования
2.8. Методика исследования словаря;
ВЫВОДЫ
Глава 3. ФОРМИРОВАНИЕ ТЕРМИНОЛОГИИ
ДОКУМЕНТОВЕДЕНИЯВ АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ
3.1. Этапы развития документоведения
3.2. Первый период VII век-начало XVI века
3.3.Второй период начало XVI века - конец XIX века ЗАТретий период: с конца XIX века - до наших дней
3.5.Формально-структурный анализ терминов
документоведения
ВЫВОДЫ
Глава 4. ОСНОВНЫЕ ТЕРМИНЫ ДОКУМЕНТОВЕДЕНИЯ В ДИАХРОНИЧЕСКОМ РАЗВИТИИ
4.1. Выбор слов исходного массива и выбор словарей
4.2. Диахроническое дерево как инструмент исследования слов выборки
ВЫВОДЫ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА

ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время рынок лексикографической продукции регулярно пополняется печатными и электронными отраслевыми словарями. Наибольшую популярность получают издания смешанного типа, совмещающие в своей структуре характеристики справочников, учебных, переводных и идеографических словарей, предоставляющие пользователю быстрый доступ к интересующей его информации. Одна из главных задач современной терминографии состоит в поиске набора'лексикографических параметров, обеспечивающих оптимальное' сочетание нескольких типов словарей в одном.
В последнее время, как. в отечественной, так и в зарубежной лингвистике большое внимание уделяется вопросам всестороннего изучения проблем терминологии, которое ведется на базе различных языков и различных предметных областей [К.Я.Авербух, И.В.Арнольд, Л.Т.Борисова, М.Н.Володина, А.С.Герд, С.В.Гринев, Л.А.Капанадзе, Р.Ю.Кобрин, И.С.Кудашев, В.М.Лейчик, Ю.Н.Марчук, В.Д.Табанакова, Л.Б.Ткачева, С.Д.Шелов и др.].
В* центре исследований современной лингвистики продолжает оставаться и проблема слова. Являясь основным носителем семантической информации, термин, как и слово, является главным элементом высказывания. Современные теоретические и прикладные исследования, от логических, семантических и до морфологических, так или иначе, исходят из формы и содержания именно слова, поскольку никакая другая языковая единица не обладает таким единством формы и содержания, не играет в высказывании такой важной конструирующей роли, как слово. Слова приобретают новые значения, старые значения уходят, появляются новые. В подавляющем большинстве новые слова - это термины, отражающие новые понятия науки, техники, быта, социальных отношений, политики и экономики. и

Концепт имеет определенную структуру, хотя он и не может бы представлен как жесткая структура, подобная значению слова. Это связан! его активной динамической ролью в процессе мышления - он все вре: функционирует, актуализируется в разных своих составных частях аспектах, соединяется с другими концептами и отталкивается от них. В этс». и заключается смысл мышления.
Эту идею соотношения концепта с другими элементами сознания б отмечено Е.С. Кубряковой:. «Когда человек живет, общается, мыс. действует в мире «понятий», «образов», «поведенческих стереотип' «ценностей»... и других привычных феноменологических координат, СВ существования, одновременно на более глубоком уровне бытия он ж: общается, МЫСЛИТ, действует в мире концептов, ПО отношению к КОТО’ тр ад и ц и о н но п он и м ае м ы е понятия, образы, поведенческие стереотипы не выступают их частными, проективными, редуцированными’формами.
Последние могут быть истолкованы как, вторичные И производ;--— формообразования человеческого бытия-в-мире; как разнообр— понижения его исходной глубинной симметрии; как знаки, симг— ... репрезентанты соответствующих концептов» [Кубрякова;-1998:142].
Типология концептов как ментальных образований может прово гг-тг—— по признаку их стандартизованности (индивидуальные, групповт

общенациональные). По содержанию они могут делиться на представдзз
Ния,
схемы, понятия, фреймы и т.п. По языковому выражению концепты репрезентироваться лексемами, фразеосочетаниями, свобо.
огут тми
словосочетаниями, синтаксическими конструкциями и даже текста»
ьшое °ТЫПе,
чем количество слов в словаре какого-либо естественного языка. £'ЕЗгд>У1ен-н поэтому необходима регламентация этих концептов для развития науки.

совокупностями текстов. В каждой области знания имеется бс>т количество научных концептов. Количество этих концептов гораздо 6с;
амой