Способы языкового выражения эмоций в психологической прозе К. Мэнсфилд : когнитивно-лингвистический аспект

• Автор: Трофимова, Жанна Вадимовна
• Шифр специальности: 10.02.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2011
• Место защиты: Уфа
• Количество страниц: 209 с.

Оглавление
Введение
Глава 1. Теоретические основы когнитивно - лингвистического изучения языковых явлений

1.1 Понятийный аппарат когнитивной лингвистики

1.1.1 Языковая, концептуальная, художественная картина мира

1.1.2 Концепты как оперативные единицы картины мира и методы их исследования

1.1.3 Концептуальная метафора как органичный способ концептуализации

эмоций: структура и типология

Выводы по главе

Глава 2. Языковая картина внутреннего мира человека как объект когнитивно-лингвистического исследования
2.1. Эмоции как объект изучения в психологии
2.2 Лингвистические исследования вербализации эмоций
2.2.1 Фреймовый анализ высказываний об эмоциях
2.2.2 Квалификативная оценка в сфере эмоций
2.2.3 Квантитативная оценка в сфере эмоций
2.2.4 Фигура наблюдателя эмоционального состояния
Выводы по главе

Глава 3. Индивидуально - художественные способы объективации эмоций в произведениях К. Мэнсфилд в сопоставлении с общеязыковыми
3.1 Лексические корпуса эмоциональных концептов
3.2 Фреймовый анализ высказываний об эмоциях
3.2.1 Субъект эмоционального состояния, его свойства. Причина эмоции
3.2.2 Свойства предиката эмоционального состояния
3.2.2.1 Классификация метафорических выражений
3.2.2.2 Вербализация концептуальных признаков - оснований метафорических переносов
3.2.2.3 Свойства эмоций и способы их метафорического описания
3.2.2.4 Особенности метафорических предикатов в сфере эмоций, авторские метафоры
3.3 Способы выражения квалификативной оценки эмоциональных состояний
3.4 Способы выражения количественной оценки эмоциональных состояний
3.5 Способы объективации фигуры наблюдателя эмоционального
состояния
Выводы по главе
Заключение
Список принятых сокращений
Библиографический список
Список ресурсов из глобальной сети Интернет
Список справочной литературы
Список материалов исследования

Введение
Внутренний мир человека исследуется в рамках нескольких областей: философии, психологии, теории литературы, лингвистики, но их научные подходы существенно различаются: каждая наука имеет свой предмет
исследования. Лингвистика рассматривает внутренний мир человека с точки зрения его выражения в языке. Этому способствует изучение текстов художественной литературы, поскольку «...раскрытие внутреннего мира людей составляет одну из основных тем и задач художественного творчества. Поэтому именно в этой сфере пользования языком и возникает потребность в разработке точных и тонких способов сообщения о мире души, именно здесь вырабатывается нужный для этой задачи лексикон. В целом создание лексики и грамматики чувств есть результат великого усилия человека познать самого себя» [Арутюнова 2005: 111]. О связи эмоций и языка неоднократно пишут учёные: «эмоции ... неотрывны от языка, их можно и нужно изучать с помощью языка, и именно язык является и объектом, и инструментом изучения эмоций» [Шаховский 2007: 4].
Поскольку языковые средства выражения эмоций многообразны и могут различаться в разных культурах, доминировать в художественных картинах мира отдельных языковых личностей, возникает необходимость в их исследовании, сопоставлении и классификации.
Актуальность изучения мира чувств основывается на том, что способы выражения эмоций непосредственно зависят от эмоциональной жизни конкретной личности, которая может требовать психологической корректировки, может оказывать влияние на социальные взаимоотношения. Понимание природы и свойств эмоций через способы их выражения в языке может способствовать прогнозированию эмоционального состояния личности, предотвращению отрицательных последствий проявления эмоций. Таким образом, лингвистическое изучение эмоций является одним из путей

различения на основе критерия возбуждения нервной системы. В связи с этим возникло несколько классификаций эмоций, в которых учёные отказались от традиционного деления на дискретные эмоции, положив в основу особенности эмоционального процесса. Первую подобную классификацию создал родоначальник научной психологии В. Вундт.
Теория Вундта предполагает следующие полярности: напряжение / разрядка, возбуждение / торможение). Согласно теории Вундта базовые эмоции радости и грусти можно рассматривать в следующих вариантах: возбуждённая радость (радость-восторг, ликование), радость покойная (растроганная радость, радость умиление), напряжённая радость, исполненная устремлённости (радость страстной надежды и трепетного ожидания); напряжённая грусть, исполненная тревоги, возбуждённая грусть, близкая к отчаянию, тихая грусть - меланхолия, в которой чувствуется разрядка и успокоенность [Рубинштейн 1989: 141]. Вслед за В. Вундтом было создано множество типологий эмоций, обзор и анализ которых представлен Г.М. Бреславом [Бреслав 2004: 145-152 ].
С. Л. Рубинштейн [1940] различает три вида эмоциональных переживаний: 1) Органическая аффективно - эмоциональная чувствительность (элементарные физические чувствования, удовольствия, неудовольствия, связанные по преимуществу с органическими потребностями). Связь чувства и предмета, вызвавшего чувство может не осознаваться. 2) Предметные чувства в виде специфического эмоционального процесса и состояния. Связь между предметом и чувством, вызвавшим его осознаётся. 3) Обобщённые мировоззренческие чувства (аналогичные по уровню обобщённости отвлечённому мышлению: чувство юмора, иронии, возвышенного,
трагического) [Рубинштейн 1989: 167 - 173]. Позднее А. Н. Леонтьев [1971] видоизменил схему С. Л. Рубинштейна, выделив: 1) аффект, 2) собственно эмоции, 3) чувства, как длительные, обобщенные отношения индивида к миру и себе [Леонтьев 1971].