Контраст в образном строе английской народной сказки

• Автор: Цветкова, Анна Николаевна
• Шифр специальности: 10.02.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2012
• Место защиты: Вологда
• Количество страниц: 167 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение

Глава I. Лингвистические предпосылки исследования

§ 1 Текст как объект исследования

1Л Текст как знаково-тематическое целое

1.2 Диктема как единица анализа

§ 2. Роль контекста в реализации контрастных значений

2Л. Параметры контекста

2.2 Интертекстуальность в народной сказке

2.3. Прецедентность народной сказки

§ 3. Образ и его структура

3.1. Образ и образность
3.2. Художественная структура образа
§ 4. Контраст как текстовая универсалия
4.1 Контраст в свете различных научных направлений
4.2 Лингвистическое определение контраста
Выводы по I главе
Глава II. Контраст в микроконтексте диктемы
§ 1. Классификация видов контраста
1.1. Прямой и косвенный контраст
§ 2 Контраст в художественной структуре образа
2.1. Контраст в словесном портрете
2.1.1. Семантические особенности имен-обозначений
2.2. Контраст в психологическом портрете персонажа и его речежестовой характеристике
2.3. Контраст в художественной детали
2.4. Контраст в хронотопе
Выводы по II главе

Глава III. Контраст на уровне целого текста
§ 1. Контраст в композиции текста
1.1. Зачин в тексте
1.2. Концовка в тексте
1.3. Композиционная рамка в тексте
1.4. Заглавие и текст
§ 2. Контраст в ритмической организации текста
§ 3. Контраст как фактор импрессивности образного строя текста сказки (на примере The tulip pixies)
3.1. Композиционный аспект
3.2. Структурно-ритмический аспект
3.3. Структурный аспект
3.4. Семантический аспект
Выводы по III главе
Заключение
Библиография
Введение
В существующей литературоведческой, психологической, педагогической литературе проблема сказки исследована достаточно подробно. Сказка как часть мировой художественной литературы является богатейшим материалом для исследования. Насчитывая огромное количество единиц (примеров) текстов, сказка обладает уникальным развитием, историей; сюжеты сказок характеризуют мироощущение различных народов и эпох, преломляя его через свою художественную самобытность.
Сказка воспроизводит нереалистичное художественное мышление, где через контраст доброго и злого начал/ипостасей создаются нереальные герои, различные типы жизни, волшебное прошлое, настоящее и будущее. На протяжении всего исторического существования жанра сказка отражала не только полярность человеческого мышления, но и противоречия (бытовой) реальной жизни, откуда она черпала материал для своих сюжетов.
Тем не менее, лингвистическому изучению жанра народной сказки с точки зрения ее образно-семантического построения уделялось сравнительно мало внимания. Данное исследование ориентировано на уяснение структурной, стилистической и поэтической специфики жанра народной сказки.
Степень художественной выразительности сказки обусловлена особенностями образной структуры текстов этого жанра, реализующей в языке его эстетическую ценность. Образность как характерное свойство художественного текста синтезирует различные категории художественной прозы - пространство, время, участников персонажной коммуникации, образ автора, жанр, сюжет. Обладая различной степенью выраженности в ситуативно-контекстной языковой аранжировке, образы как компоненты общетекстового образного строя актуализируют различные смыслы, коннотации и импликации, заложенные автором в художественном произведении.

образа, будет являться словесный портрет, под которым понимается внешнее портретное описание персонажа, вербальное и невербальное поведение других действующих лиц как источник характеристики персонажей, номинативные цепочки имен-обозначений персонажей. По мнению Е.А. Гончаровой, для получения целостных образов персонажей необходимо в совокупности изучить все вышеуказанные компоненты. Немаловажным в создании образа героя также являются пространственно-временные параметры текста [Бахтин 2000, Гончарова 1989: 299-300].
Словесный портрет понимается как одно из средств создания образа, в узком смысле он представляет собой дескриптивную цепочку, в языковом выражении являющуюся «непрерывной описательной цепочкой, объемом в одно предложение и более» [Мальцева 1986:5]. В широком смысле - вся совокупность дескриптивных цепочек, относящихся к описанию какого-либо персонажа. Отличительной чертой портрета является особая зрительная наглядность, характерная как для персонифицированных, так и для неперсонифицированных персонажей (описание природы). Дескриптивная цепочка, в зависимости от частоты повторений в тексте может иллюстрировать компактный по своей структуре «внешний» портрет, или рассредоточенный. Компактное портретное описание, как правило, представляет собой квалитативный портрет, представляющий собой развернутое и подробное описание, дается он от лица повествователя, заинтересованного характерностью вида портретируемого представителя какой-нибудь социальной общности [Гончарова, Шишкина 2005: 248]. В терминологии Юркиной Л.А., компактное расположение дескриптивной цепочки является экспозиционным портретом, тяготеющим к статичности и передающим объективные, относительно устойчивые или неизменные признаки внешнего облика. Выделяется также портрет психологический, где преобладают черты внешности, свидетельствующие о свойствах характера и внутреннего мира [Юркина 1999:303].