Когнитивно-прагматические особенности текстов англоязычной Интернет-рекламы

• Автор: Иванова, Екатерина Сергеевна
• Шифр специальности: 10.02.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2012
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 229 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. ОСНОВЫ КОГНИТИВНО-ПРАГМАТИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ ДИСКУРСА
§ 1. Характерные особенности современной интегративной
парадигмы научного знания в лингвистике
§ 2. Когнитивно-дискурсивный подход в современной лингвистике § 2.1. Основные положения когнитивного подхода к
исследованию языковых явлений
§ 2.2. Терминологическая база когнитивных исследований
§ 2.3. Дискурс как объект лингвистического анализа
§ 2.4. Когнитивные основания изучения дискурса
§ 3. Основные положения прагматического подхода к изучению
дискурса
ВЫВОДЫ К ГЛАВЕ
Глава 2. ИНТЕРНЕТ-РЕКЛАМА КАК ОБЪЕКТ ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
§ 1. Теоретические основы исследования феномена рекламы
§ 1.1. Основные подходы к изучению феномена рекламы.
Определение рекламы. Цели и задачи рекламы
§ 1.2. Реклама как объект изучения гуманитарных наук
§ 1.3. Лингвистические исследования рекламы и рекламных текстов. Лингвистическая составляющая рекламы. Рекламный дискурс..47-57 § 1.4. Структурно-типологические особенности рекламных

текстов
§ 1.5. Функции рекламного текста. Реклама как особая форма
коммуникации
§ 2. Интернет как особое средство распространения рекламы
§ 2.1. Интернет как объект научного исследования. Вопрос об
отнесении Интернета к СМИ или СМК
§ 2.2. Информация в Интернете. Электронный гипертекст
Специфика Интернет-коммуникации
§ 3. Стилистические и функциональные особенности рекламной коммуникации в Интернете
§3.1. Феномен Интернет-рекламы: сущностные и
типологические свойства
§ 3.2. Поликодовость как определяющая характеристика текста
баннерной Интернет-рекламы
§ 3.3. Вопрос о возникновении новых форм коммуникативного
взаимодействия в дискурсе баннерной рекламы в сети Интернет
ВЫВОДЫ К ГЛАВЕ
Глава 3. МЕТАФОРИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ И ПРАГМАТИЧЕСКИЙ КОНТЕКСТ ДИСКУРСА АНГЛОЯЗЫЧНОЙ БАННЕРНОЙ РЕКЛАМЫ В СЕТИ ИНТЕРНЕТ
§ 1. Исследование системы метафорических моделей дискурса баннерной рекламы
§ 1.1. Метафора как основное средство концептуализации
артефакта «рекламируемый продукт»
§ 1.2. Антропоморфная метафорическая модель в баннерной рекламе автомобилей

§ 1.3. Особенности использования милитарных метафор в
баннерной рекламе косметических средств
§ 2. Роль прагматического контекста в процессе формирования, актуализации и восприятия дискурса англоязычной баннерной рекламы
§ 2.1. Теория прагматического контекста в применении к
рекламному дискурсу
§ 2.2. Особенности баннерной рекламы в сети Интернет как
речевого акта
§ 2.3. Использование имплицитной информации как средство
прагматического воздействия на адресата
§ 2.4. Роль общекультурного контекста в дискурсе баннерной рекламы в сети Интернет
§ 2.4.1. Апелляция к национально-культурным концептам
целевой аудитории как способ повышения прагматического потенциала
дискурса баннерной рекламы
§ 2.4.2. Переосмысление когнитивных стереотипов как
способ реализации иллокутивной цели баннерной рекламы
§ 2.4.3. Прецедентные феномены в рекламном дискурсе в
сети Интернет
ВЫВОДЫ К ГЛАВЕ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ПРИЛОЖЕНИЯ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Новое научное направление на стыке ранее существовавших подходов позволяет максимально полно отразить особенности восприятия и влияния рекламных текстов на аудиторию. Рекламный текст и, в особенности, текст Интернет-рекламы является крайне неоднозначным и специфичным предметом исследования, нуждающимся в первую очередь в теоретическом осмыслении, а затем в практическом анализе.
ВЫВОДЫ К ГЛАВЕ
Подводя итоги рассмотрения теоретических основ когнитивнопрагматических исследований дискурса, необходимо остановится на ключевых понятиях, которые в значительной мере являются определяющими для всего исследования.
В настоящее время наблюдается тенденция к формированию новой интегративной парадигмы лингвистического знания, наибольший вклад в становление которой внесли именно когнитивная и прагматическая парадигмы. В основе существующей интегративной парадигмы лежит когнитивно-дискурсивный подход к языковым явлениям. При этом его когнитивная составляющая позволяет анализировать информацию, вербализуемую в тексте, и стоящие за ней ментальные единицы и структуры, а дискурсивная составляющая - выявить способы представления данной информации адресату с учетом прагматической направленности всего текста и интенций его адресанта.
Основополагающей категорией работы является понятие «дискурс», которое трактуется как «связанный текст в совокупности с экстралингвистическими (прагматическими, социокультурными,
психологическими и др.) факторами; текст, взятый в событийном аспекте; речь, рассматриваемую как целенаправленное социальное действие, как компонент, участвующий во взаимодействии людей и механизмах их