Языковые средства и способы реализации аксиологических стратегий в современном немецком художественном тексте : на материале произведений П. Хандке

• Автор: Хрипунова, Илона Игоревна
• Шифр специальности: 10.02.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2013
• Место защиты: Воронеж
• Количество страниц: 279 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
Глава 1. Художественные текст как отражение коллективного и единичного начал
1.1. Особенности реализации аксиологических стратегий в тексте
1.1.1. Аксиологическая концептуализация и аксиологическая категоризация как когнитивные основы аксиологических стратегий
1.1.2. Выявление особенностей аксиологических стратегий через
анализ средств и способов вербализации оценки
1.1.2.1. Средства реализации аксиологических стратегий через основные элементы оценки
1.1.2.2. Характеристика средств реализации аксиологических стратегий через параметры оценки
1.1.2.3. Способы экспликации аксиологических сведений
1.1.3. Сущность аксиологических стратегий
1.1.4. Аксиологический фон как условие для проявления аксиологических стратегий и его маркеры
1.2. Художественный текст - сфера реализации аксиологических стратегий
1.2.1. Критерии текстуальности как: когнитивные параметры текста
1.2.2. Специфические черты художественного текста
1.2.3. Рецепция художественного текста и проблемы распознания аксиологических смыслов при его переводе
1.2.4. Аксиологический потенциал художественного текста в «своем»
и «чужом» лингвокультурном пространстве
1.2.5. Основная проблематика произведений П. Хандке и особенности
его прозы
Выводы
Глава 2. Анализ языковых средств и способов реализации аксиологических
стратегий в новеллах П. Хандке
2.1. Ситуации, в которых осуществляется процесс аксиологической

категоризации
2.2. Типы аксиологических категорий
2.3. Номинативные стратегии при обозначении субъекта оценки
2.4. Характеристика объектов оценки
2.5. Основание оценки как движущая сила
2.6. Языковые средства выражения параметров категории оценки
2.6.1. Аксиологическая интерпретация оценочного высказывания:
стратегии пейоризации и мелиоризации
2.6.2. Общеоценочные и частнооценочные высказывания
2.6.3. Способы варьирования степенью категоричности оценки
2.6.4. Специализированные средства и способы выражения
характера оценки
2.7. Средства и способы конструирования аксиологического фона
2.7.1. Текстограмматические способы создания аксиологического фона
2.7.2. Текстоорганизующие потенции языковых средств выражения
из понятийной сферы «АпЪ>
2.7.3. Лексико-семантические средства и способы конструирования аксиологического фона
2.7.4. Синтаксические средства и способы создания аксиологического
фона
2.7.5. Графические способы конструирования аксиологического фона
Выводы
Заключение
Литература
Список источников примеров
Список сокращений и условных обозначений
Приложение А
Приложение Б

ВВЕДЕНИЕ
Настоящая диссертационная работа посвящена изучению особенностей концептуализации и категоризации сведений о мире на примере анализа средств и способов реализации аксиологических стратегий в немецком художественном тексте на фоне русского текста. Аксиологические стратегии проявляются через осознанные или неосознаваемые как таковые действия коммуниканта по осмыслению действительности аксиологически, выбору средств именования оценки того или иного элемента действительности в определенных условиях для реализации некоторой цели из имеющегося в культуре набора изофункциональных средств, по организации взаимодействия с учетом морально-этических ценностей.
Известно, что оценка является неотъемлемым элементом взаимодействия человека с миром, обществом, другими людьми. Оценка тесно связана с отношением человека к какому-либо факту действительности, поскольку не существует такого события, явления, действия, которое бы индивид так или иначе не оценивал. Природные вещи, искусственные (культурные) объекты, общественные отношения, явления действительности, процессы, поступки непременно находят свое выражение в языке и получают многочисленные характеристики. Все, что человек находит значимым, что возбуждает в нем интерес, вызывает эмоциональный отклик, «интерпретируется сквозь призму особенностей восприятия и системы ценностей человека» [Гришаева 2007, 230] не только как индивида, но и как представителя конкретной культуры. Таким образом, отношение человека к окружающей действительности будет неким результатом его взаимодействия с миром и другими людьми.
Тексты, являющиеся результатом коммуникации [Гришаева 2007, 231], -наиболее адекватный эмпирический материал для анализа такого рода взаимодействия, т.е. анализа оценочных суждений, т.к. только на уровне всего текста возможно, проанализировав разнообразные средства выражения оценки, выявить особенности реализации аксиологических стратегий и раскрыть аксиологический потенциал оценочных высказываний. В нашем случае это текст художественного произведения, который, несомненно, несет на себе отпечаток мировоззрения, поэтического видения действительности его творца, что непосредственно отражается и в том,

Из сказанного выше следует, что «АС» является родовым понятием, которое можно раскрыть через описание когнитивных, номинативных и дискурсивных стратегий1. В первую очередь, хотелось бы подчеркнуть, что термин «стратегия» выбран не случайно. Во-первых, стратегия представляет собой общий план деятельности, последовательно реализуемый в ходе осуществления самой деятельности [Большой толковый словарь русского языка 2000, 1277], что предполагает наличие некоторой цели/целей. Очевидно, что существует несколько способов достижения цели/целей, и стратегия, в свою очередь, имеет отношение к выбору, позволяющему человеку достичь этих целей [ван Дейк 2000,272].
Во-вторых, как правило, к стратегиям как плану деятельности прибегают, как только последовательность действий становится сложной, требует организации для получения наилучшего результата, а также в тех случаях, когда промежуточные этапы взаимодействия невозможно запланировать заранее, например в связи с отсутствием информации [ван Дейк 2000, 273]. Таким образом, становится очевидно, что стратегия является наиболее адекватным термином как для описания соответ-свующих явлений, так и для анализа языковых средств их реализации.
В процессе инкультурации человек овладевает когнитивными стратегиями, с помощью которых осуществляется структурирование потоков разнородных сведений о мире [Гришаева 2009,70-71]. Именно поэтому способы структурирования поступающей в мозг информации в разных культурах будут различаться. Когнитивные стратегии являются способами обработки сложной информации в памяти [ван Дейк 2000, 277] и обеспечивают затрату минимальных когнитивных усилий индивидом для решения разного рода когнитивных задач (таких, например, как подведение объекта под ту или иную категорию), т.к. в процессе познания человек использует сложившиеся в его культуре разного рода стереотипы, позволяющие быстро обрабатывать информацию и более или менее успешно взаимодействовать друг с другом в постоянно меняющихся условиях [Кашкин 2004; Гришаева 2010,67].
Выбор в пользу той или иной когнитивной стратегии предопределяет выбор
1 См. подробную характеристику когнитивных, номинативных, дискурсивных стратегии в [Гришаева 2009, 58-89].