Стилистический потенциал компонентов функционально-семантического поля сравнения в немецком языке : на материале публицистических текстов

• Автор: Кондратьева, Мария Александровна
• Шифр специальности: 10.02.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2014
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 248 с. : ил.

Оглавление
Введение
Глава
Стилистическая дифференциация синонимичных конструкций с семантикой сравнения в рамках одного стиля

1.1. Теории поля в лингвистике

1.1.1. Функциональный подход к полевой организации языка

1.1.2. Функционально-семантическое поле сравнения

1.1.3 .Стилистический аспект функционально-семантического поля

сравнения

1.2. Стилистический потенциал грамматической синонимии

1.3. Эмотивность и сравнение
Выводы по главе
Глава
Стилистический потенциал грамматических синонимов с
семантикой сравнения в моностилевом аспекте
2.1. Черты публицистического стиля
2.2. Типы публицистических текстов
2.3. Асимметричность сравнительных синтаксических структур
2.4. Стилистический потенциал сравнительных конструкций в форме
композитов
2.5.Стилистический потенциал развернутых компаративных конструкций
2.6. Метафора и метонимический перенос в сравнительных
оборотах

2.7.Сравнение-контрас т
2.8. Сравнение, базирующееся на антономазии
2.9. Гиперболическое сравнение
2.10.Сравнительные фразеологические обороты
2.11. Стилистический потенциал сослагательного наклонения в разных типах придаточных предложений с семантикой сравнения
Выводы по главе
Заключение
Библиография
Иллюстративные источники
Приложение
Введение
В настоящем диссертационном исследовании проводится анализ стилистического потенциала компонентов функционально-семантического поля компаративности как грамматических синонимов.
Степень научной разработанности проблемы. В настоящее время существует достаточно большое количество работ, посвященных исследованию отдельных функционально-семантических полей, в том числе и изучению функционально-семантического поля сравнения (Гулыга и Шендельс, 1969; Сасина, 1979; Михалёв, 1982; Балута, 1989; Джамашева, 1989; Федосеева, 1997; Хакимова, 1997; Жерновая, 2000; Карапетова, 2000). Однако до сих пор не получил должного внимания вопрос стилевого аспекта функциональносемантического поля сравнения. Требует более детального изучения вопрос о том, какие дополнительные смыслы сравнение привносит в высказывание, а также в различные типы текстов, какое стилистическое и прагматическое назначение несут конструкции с семантикой сравнения.
Теоретической базой настоящего диссертационного исследования послужили работы A.B. Авериной (2010а, 20106), М.Я. Блоха (2004, 2011), согласно которым компоненты функционально-семантического поля обнаруживают свои стилистические особенности не только в различных функциональных стилях, но и в рамках одного стиля (моностилевой аспект -термин A.B. Авериной (20106)), а их выявление и комплексный анализ возможен на уровне диктемы (диктема - термин М.Я. Блоха (2004)) и текста.
Таким образом, актуальность исследования определяется следующими факторами:
во-первых, необходимостью выявления дополнительных смыслов, которые возникают при употреблении сравнительных конструкций в тексте;
во-вторых, целесообразностью анализа категории сравнения с позиции

- имена существительные (die Ähnlichkeit, die Gleichheit, die Identität, der Vergleich, die Verschiedenheit);
(26)... die Formähnlichkeit zwischen der höchsten wirtschaftlichen und der höchsten kosmischen Einheit... [FAZ, 10.08.2012].
- наречия: gleichsam, anders, bestenfalls [Кондратьева 2012: 65].
(27) Die Landwirtschaft aber wachse bestenfalls linear [FAZ, 10.08.2012].
(28) Anders als in Croydon... [FAZ, 10.08.2012].
Лексические единицы выражают ту или иную категорию чаще всего имплицитно, если они не содержат определённых словообразовательных морфем, которые группируют единицы языка по определённым категориям [Джамашева 1989: 10]. По нашим наблюдениям, это явление обнаруживается и в области компаративное.
Словообразовательные средства
Данный способ передачи отношений сравнения достаточно популярен, что объясняется, прежде всего, особенностями немецкой словообразовательной системы. Выделяют следующие словообразовательные средства:
- субстантивные словосложения: Sie hatte ein rundes Vollmondgesicht und Negerlippen;
- адъективные словосложения: meterlang, übergross, superkurz, armdick, armlang, semivokal, fischig, wölfig, höhlenartig, lebenslänglich, riesengroß, flammendrot.
Специфика сложных прилагательных заключается в четко выраженном усилительном значении первого компонента, который возводит качество второго компонента в очень высокую степень. Это достигается тем, что признак прилагательного - второго компонента - приравнивается к одному из признаков существительного, определительного слова, который выдвигается на первый план. Сложные слова дают возможность использовать сравнение