Лексико-семантические связи групп глагольной лексики (на материале глаголов интеллектуальной деятельности)

• Автор: Тропинина, Нина Павловна
• Шифр специальности: 10.02.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1984
• Место защиты: Киев
• Количество страниц: 223 c. : ил

РАЗДЕЛ I. Внешние лексико-семантические связи поля

глаголов интеллектуальной деятельности

РАЗДЕЛ II. Семные основы лексико-семантических взаимосвязей

РАЗДЕЛ III. Синтагматические явления при взаимодействии

полей
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА
ПРИЛОЖЕНИЯ

1. Список литературных источников

2. Словари, использованные в работе

3. Таблицы •

4. Образец анкеты

Советскими лексикологами проделана значительная работа по изучению лексико-семантического яруса современного русского языка, в том числе, его системно-структурных свойств /работы Ф .П. Филина, А.А.Уфимцевой, Д.Н.Шмелева, Э.В.Кузнецовой, Н.Ю.Шведовой, Ю.Н.Караулова и др./. В качестве образований, в которых наиболее полно выражаются системные свойства лексики, исследованы многие лексико-семантические группы слов, в том числе - глагольные1
Актуальность проблемы. Занимаясь анализом парадигматических отношений в рамках лексико-семантических парадигм^, лингвисты обратили внимание на тот факт, что эти парадигмы не являются замкнутыми, изолированными системами /Филин 1957; Толстой 1968; Шмелев 1973; Караулов 1976; Морковкин 1977 и др./. Незамкнутость представляется семасиологам, во-первых, в виде "своеобразного параллелизма или соприкосновения всего круга значений одной группы с кругом значений других групп; ... разнообразных семантических связей одного члена группы с другими словами, не входящими в данную группу" /Филин 1957:536/. Семасиологическая литература отражает вполне сложившееся представление о путях семантической взаимосвязи, которое основывается на общепринятом понимании значения слова как единицы, разложимой на составные элементы
1 Библиографию по глагольным парадигмам см. в /Лазарева, Кузнецова 1979/; см. также /Шведова 1983/.
2 Слова "парадигма", "объединение", "система" применяются для обозначения лексико-семантических парадигм разной степени общности - лексико-семантических полей, групп /ДСП, ЛСГ/.

мы. Семантическая связь интерпретируется как наличие у разных предельных единиц лексико-семантического уровня /моносемантич-ных слов или лексико-семантических вариантов/ общих сем /семантических множителей, дифференциальных признаков, семантических элементов/ /Васильев 1981; 1971; Ничман 1973; Гудавичус 1973; Кузнецова 1978; Морковкин 1977; Гайсина 1980/.
Вторым видом связи между лексико-семантическими парадигмами является связь посредством лексико-семантических вариантов /ЛСВ/ многозначных слов:"полисемия должна рассматриваться... как глав- I ный фактор, обеспечивающий взаимное проникновение различных лек- | сико-семантических классов и групп и, следовательно, целостность лексической системы" /Морковкин 1977:109/, так как многозначные слова являются одновременно членами не одной, а нескольких лексико-семантических парадигм /Шмелев 1973; Гудавичус 1973; Караулов 1976; Кузнецова 1978; Морковкин 1977 и др./.
Итак, в рамках семасиологических исследований, как правило, рассматриваются два пути взаимодействия между лексико-семантическими парадигмами - взаимодействие, осуществляемое семами,и взаимодействие, существующее благодаря многозначности.
Однако до сих пор не было отмечено, что указанные типы взаимодействия, взаимосвязи являются разноуровневыми, что между ними существуют значительные различия: связь посредством сем -собственно семантическая - формального выражения не имеет, обнаружить ее можно только путем сопоставления компонентов содержа3 "...сема представляет собой понятие о том или ином фрагменте действительности, о том или ином признаке обозначаемого предмета" /Гайсина 1980:4/, см.также: "Применительно к значениям знаков принято понятия как части других понятий-значений на-зйвать семами" /Никитин 1983:27/.

зрения их качественных и количественных характеристик /нередко в совокупности с опорой на ключевые слова/.
Тесно связаны вторая и третья причины широкого использования глаголов с конкретным значением для номинации интеллектуальной деятельности: непродуктивность собственно морфологических способов словообразования в сфере номинации непредметных сущностей0* и склонность человеческого мышления невидимые процессы психики уподоблять визуально наблюдаемым действиям и процессам, в результате которой модель внутреннего мира человека строится в
языковом сознании носителей языка по образцу внешнего мира, дан-

ного нам в ощущениях
Таким образом, наличие лексических лакун, склонность моделировать внутренний мир человека по образцу внешнего, непродуктивность морфологических способов словообразования приводят к широкому использованию глаголов конкретной семантики для номинации различных аспектов интеллектуальной деятельности.
Кроме того, в действие вступает закон регулярной многозначности /Покровский 1895; Щерба 1940/, заключающийся в том, что близкие по значению слова развивают близкие же производные значения. В результате взаимодействия всех указанных причин значение интеллектуальной деятельности развивают глаголы, относящиеся к определенному, подлежащему исчислению, кругу лексико-семантических парадигм. Нами установлено, что значение интеллектуальной деятельности развили глаголы, относящиеся к следующим полям: чувственного восприятия, приобщения объекта, перемещения в пространстве, физического воздействия на объект, явлений природы, существования, измерений и счета, практической деятельности.
32 На непродуктивность морфологического словообразования при номинации непредметных сущностей указывает В.Н.Телия /Телия 1980/.
33 Наблюдения над этим явлением приведены в работе‘./Арутюнова 1979:164/.