Количественно-качественные изменения в лексике тематической сферы "Искусство" в русском языке на рубеже XX - XXI веков : По материалам словарей и газетной публицистики

• Автор: Радченко, Ирина Анатольевна
• Шифр специальности: 10.02.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2002
• Место защиты: Воронеж
• Количество страниц: 232 с.

Содержание
Введение
Глава 1. Теоретические основы исследования
§1. Особенности развития русского языка на рубеже XX-
XXI веков
§2. Понятие нового слова. Типы новых слов
§3. Активный и пассивный запасы лексики русского языка. Основные пути перераспределения словесных единиц между активным и пассивным запасами словарного состава русского
языка
§4. Семантика словесного знака. Типы семантических
преобразований в лексике
Выводы
Глава 2. Словообразование как способ пополнения лексики тематической сферы «Искусство» в русском языке новейшего периода развития
§1. Словообразование как способ пополнения лексики тематической группы «Музыка» в русском языке на рубеже XX-
XXI веков
§2. Словообразование как способ пополнения лексики тематической группы «Кинематография» в русском языке в
конце XX- начале XXI вв
Выводы

Глава 3. Вхождение новых иноязычных слов в состав лексики тематической сферы «Искусство» в русском языке на рубеже XX-XXI вв
§1. Вхождение новых иноязычных слов в состав лексики тематической группы «Музыка» в русском языке новейшего
периода развития
§2. Вхождение новых иноязычных слов в состав лексики тематической группы «Кинематография» в русском языке в
конце XX- начале XXI вв
Выводы
Глава 4. Перераспределение между активным и пассивным запасами лексики тематической сферы «Искусство» и расширение пласта общеупотребительной лексики
§ 1. Актуализированная темпорально ограниченная лексика тематических групп «Музыка» и «Кинематография» в новейший
период развития русского языка
§2. Актуализированная тематически ограниченная лексика тематических групп «Музыка» и «Кинематография» в новейший
период развития русского языка
§3. Актуализированная стилистически ограниченная лексика тематических групп «Музыка» и «Кинематография» в
новейший период развития русского языка
§4. Актуализированная лексика активного запаса тематических групп «Музыка» и «Кинематография» в новейший
период развития русского языка
Выводы

Глава 5. Семантические изменения в лексике тематической сферы «Искусство» в русском языке на рубеже ХХ-ХХ1 веков
§1. Изменения в семантической структуре лексических единиц тематических групп «Музыка» и «Кинематография» в
новейший период развития русского языка
§2. Изменения в структуре отдельных значений словесных знаков тематических групп «Музыка» и «Кинематография» в
новейший период развития русского языка
Выводы
Заключение
Список использованной литературы
Приложение
Список сокращений

русской словообразовательной системе, которое наблюдается при различных способах словообразования: словосложении, суффиксации,
нульсуффиксации и эллиптической субстантивации» (1973, с.44).
В отличие от собственно номинативного словообразования, универбация используется не для обозначения словом нового понятия.
По мнению ряда ученых, универбации присущи качества экспрессивности и экономичности. Явление образования новых слов на базе словосочетаний известно в лингвистической литературе под разными терминами: «синтетическое сжатие», «стяжение», «семантическая
конденсация», «включение», «универбация» или «универбализация» (См., напр., Земская, 1968; Лопатин, 1973, 1978 и др.).
При исследовании действия компрессивного словообразования (универбации) в ТГМ и ТГК в русском языке новейшего периода мы опираемся на теорию Е. Калинина, который выделял следующие виды универбации: суффиксальная, нульсуффиксальная, композиционная,
включающая процессы образования сложносокращенных слов и аббревиатур, а также универбация на основе эллиптической субстантивации (1986, с.29).
Как показывают наблюдения над языковым материалом, признание статуса словообразовательного неологизма за какой-либо языковой единицей сталкивается с рядом трудностей. По мнению Е.В. Сенько одной из особенно важных является разграничение неологизмов (узуальных слов) и окказионализмов (см. об этом выше). Другой, не менее важной, признается проблема потенциального словообразования, которая связана с тем, что в процессе образования новых слов некоторые словообразовательные средства становятся особенно продуктивными. Подобные слова рассматриваются как «реализация словообразовательных возможностей языка» (Земская, 1973, с.218). По мнению Е. А. Земской, потенциальные языковые единицы