Функционально-семантическое поле мотивировки в современном русском языке

• Автор: Шатун, Ольга Александровна
• Шифр специальности: 10.02.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2003
• Место защиты: Таганрог
• Количество страниц: 192 с.

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ §1. Исторический анализ функционально-семантических полей 11 стр §2. Структура поля

§3. Теория семантических форм мышления

§4. Определение понятий мотивировки и мотивации

§5. Соотношение понятий мотивировки и мотивации

§6. Функционально-семантическое поле мотивировки в коммуникативно-прагматическом аспекте

§7. Структура ФСП мотивировки

ГЛАВА 2. ПРЯМАЯ МОТИВИРОВКА РАЗДЕЛ 1. МОТИВИРОВКА ПОСТУПКОВ

§1. Причинные словоформы в составе словосочетания

§2. Причинные словоформы в составе простого предложения 79 стр §3. Средства выражения причины в сложном предложении

§4. К истории развития учения о следственной семантике в русском языке

§5. Средства выражения следственной семантики в составе словосочетания

§6. Средства выражения следственной семантики в составе простого предложения
§7. Средства выражения следственной семантики в составе сложного предложения
§8. Целевые словоформы в составе словосочетания
§9. Целевые сочетания в составе простого предложения
§10. Средства выражения цели в сложном предложении
§11. Типы контаминации значений

РАЗДЕЛ 2. МОТИВИРОВКА ВЫСКАЗЫВАНИЙ
§1. Специфика мотивировки содержания высказывания
§2. Мотивировка с опорой на факт
§3. Глаголы чувственного восприятия
§4. Дейксис
§5 Свидетельство очевидца
§6. Цитирование
§7. Слухи
ГЛАВА 3. ОПОСРЕДОВАННАЯ МОТИВИРОВКА
§1. Особенности мотивировки посредством умозаключений
§2. Индуктивные умозаключения
§3. Дедуктивные умозаключения
§4. Энтимемы
§5. Мотивировка по аналогии
§6. Предложения альтернативной мотивации
§7. Средства, побуждающие дать мотивировку
§8. Тактика отшучивания при мотивировке
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК НАУЧНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
СПИСОК ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Настоящая диссертация посвящена исследованию функциональносемантического поля [ФСП] мотивировки в коммуникативнопрагматическом аспекте, установлению проксиматической и личностнопсихологической обусловленности выбора средств её выражения. Предметом рассмотрения являются лексико-семантические и синтаксические средства выражения мотивировки в современном русском языке, представленные в произведениях российских авторов. Языковой материал извлекался методом сплошной выборки из текстов художественной, научной, научно-популярной, учебной литературы и публицистики, отразивших особенности русского языка в XIX-XX веках.
Актуальность диссертации обусловливается соответствием ее темы современным лингвистическим изысканиям, ориентированным на формирование теории поля в свете функционального подхода к рассмотрению языковой системы, то есть такой способ интерпретации этой системы, при котором исходным пунктом исследования признаётся некоторое общее значение, а затем устанавливаются различные языковые средства выражения этого значения, а также периферийные и переходные явления.
Функциональный подход как способ системного анализа комплексных языковых единиц неоднократно привлекал к себе внимание как русских, так и зарубежных языковедов (Т. Ибсен, Й. Трир, JI. Вайсгербер, Е.В. Гулыга, Е.И. Шендельс, A.B. Бондарко, З.Н. Вердиева, Н.И. Филичева, P.M. Гайсина, П.В. Чесноков, В.П. Малащенко и др.). В последние годы усилился интерес к исследованию функционально-семантических полей с позиций коммуникативной прагматики, что нашло отражение в выделении «коммуникативнофункционального поля вежливости» [Васильева, 1997], «функциональносемантического поля вежливости» [Яицкая,1999], «функционально- семантического поля побуждения» [Москаленко,2000].
Потребность комплексного анализа явлений конкретного языка с точки зрения функционального взаимодействия понятийной сферы, языковой сис-

Кроме того, процесс общения обслуживается системой средств общения. В первую очередь - это средства языка. Язык общения характеризуется, в том числе, и тем, какой подъязык используется в коммуникативном процессе, в частности, литературный вариант или просторечный, отмечаются ли иноязычные вкрапления, употребляются ли научные термины, сложные синтаксические конструкции и т. д. Наряду с системой языка, коммуникативный процесс обеспечивается паралингвистическими средствами: мимикой, жестикуляцией, телодвижениями. Сами общающиеся характеризуются тем, что кто они, к какой культуре они принадлежат, в каких социальных и психологических ролях они выступают обычно и в данной ситуации общения и т.д. Экспериментальные исследования характера влияния эмоционального состояния человека на способы его аргументации показали, что приподнятое настроение вызывает «оптимистический крен» приводимых доводов, в результате чего говорящий стремится найти самый экономичный способ аргументации (использует штампы и стереотипы, а также наиболее очевидные выводы либо выбирает творческий подход), что свидетельствует о высокой когнитивной нагрузке его речевого поведения. Напротив, способы приведения доводов, используемые в подавленном настроении, обладают меньшей когнитивной нагрузкой, так как они связаны с большим количеством логических рассуждений по поводу событий, вызвавших данное эмоциональное состояние, и большим количеством отрицательных суждений, особенно в отношении собственной персоны, и с отсутствием креативности.
В соответствии с результатами проведённых исследований, тональность эмоций влияет на такую особенность когнитивной деятельности, как способ категоризации окружающего мира («характер охвата отражаемого содержания» в терминах параметров семантических форм мышления). Так, для приподнятого настроения характерным является использование более широких категорий [Schwarz, Bless, 1991:55-69]. К подобным выводам в ходе своих исследований пришёл и К. Фидлер [Fiedler, 1991:100-101].