Процессуальное поле передачи информации: структурно-семантический аспект

• Автор: Муллинова, Ольга Александровна
• Шифр специальности: 10.02.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Краснодар
• Количество страниц: 147 с.

1. СОВРЕМЕННАЯ КОНЦЕПЦИЯ СЕМАНТИЧЕСКОГО ПОЛЯ И АСПЕКТЫ ЕГО ИЗУЧЕНИЯ

1.1. Процессуальное поле: содержание и структура

1.2. Семантический класс и лексико-семантическая группа слов в процессуальном поле передачи информации
1.3. Парадигматические и деривационные отношения в процессуальном поле передачи информации

1.4. Синтагматика процессуального поля

1.4.1. Лексико-синтаксическая сочетаемость в процессуальном поле передачи информации

1.4.2. Актантные структуры: особенности представлений

1.5. Взаимосвязь процессуального поля передачи информации со смежными полями

Выводы

2. СТРУКТУРНО-СЕМАНТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОЦЕССУАЛЬНОГО ПОЛЯ ПЕРЕДАЧИ ИНФОРМАЦИИ

2.1. Глаголы, обозначающие собственно сообщение

2.2. Семантический класс глаголов передачи информации устным путем
2.2.1. Глаголы, обозначающие говорение
2.2.1.1. Глаголы, характеризующие громкость речи
2.2.1.2. Глаголы, характеризующие темп речи
2.2.1.3. Глаголы, характеризующие высоту речи
2.2.1.4. Глаголы, характеризующие внятность речи
2.2.1.5. Глаголы, характеризующие подробность изложения
2.2.1.6. Глаголы, характеризующие уместность речи
2.2.2. Глаголы, обозначающие повторение
2.2.3. Глаголы, обозначающие объяснение

2.2.4. Глаголы, обозначающие донос
2.2.5. Глаголы, обозначающие объявление
2.2.6. Глаголы, обозначающие передачу ложной информации
2.2.7. Глаголы, обозначающие разглашение
2.3. Семантический класс глаголов передачи информации письменным путем
2.4. Глаголы, обозначающие написание
2.4.1.Глаголы, характеризующие темп написания
2.4.2. Глаголы, характеризующие аккуратность написания
2.5. Семантический класс глаголов передачи информации техническими средствами
2.5.1. Глаголы, обозначающие передачу информации новыми техническими средствами
2.5.2. Глаголы, обозначающие передачу информации новейшими техническими средствами
Выводы
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

Диссертационное исследование посвящено описанию семантики и структуры процессуального поля передачи информации в современном русском языке. Под информацией мы понимаем «сведения, передаваемые людьми устным, письменным способом или с помощью технических средств» [БЭС, с.455].
Рассматриваемый категориальный тип семантического поля выделен на основе доминанты - глагола и его характеристик, предопределивших состав и лексико-грамматические параметры единиц семантического поля передачи информации.
Интерес к концепции Трира - Ипсена - Порцига - Вайсгербера не ослабевает, и к настоящему времени накоплен достаточно богатый опыт по исследованию семантических полей. В то же время продолжает расти число исследований, демонстрирующих разнообразные варианты практического применения полевого подхода к анализу лексического материала [Кузнецов 1986, Новиков 1990, Васильев 1990, 1991, Буйленко 1995, Абрамов 1992, 2003, Шушков 1999, Артемова 2000 и др.].
Актуальность темы диссертационного исследования определяется несколькими факторами:
1) в современной лингвистике активно разрабатываются вопросы описания лексической системы языка с точки зрения полевой структуры, которые способствуют выявлению единиц, образующих определенное семантическое поле, а также изучению семантических процессов, предопределяющих сохранение единства поля;
2) системные отношения между единицами процессуального семантического поля передачи информации в русском языке в настоящее время недостаточно изучены. Описание отношений внутри этой парадигмы и

отдельной лексемы закреплены те или иные характеристики речевого процесса, оценки содержания высказывания, особенности реальных речевых ситуаций. В значении глагола сочетаются компоненты, которые соотносятся с разными сторонами реального процесса речи.
Интерес к изучению глаголов передачи информации устным путем (глаголам речи, глаголам говорения), на наш взгляд, объясняется тем, что они, занимая важное место в общей системе глагола, выделяются своей: коммуникативной значимостью и, как следствие, высокой употребительностью. Еще античные грамматики выделяли глаголы речи в

особую группу наряду с глаголами движения, чувства, желания и др. За последние десятилетия русские и зарубежные ученые обращались к анализу данной группы слов, ставя перед собой при этом различные задачи.
Глаголы речи изучались в диахронии, в историко-сопоставительном аспекте на материале старославянского, древнерусского и родственных языков' (Е.М. Зиновьева, Е.П. Таргонская, И.П. Бондарь). В трудах, посвященных современному состоянию языков, проведены исследования как щ сопоставительного характера, так и на материале некоторых отдельных
иностранных языков, например, английского (Г.В. Коптелова, Н.В. Золотарева), немецкого (А.П. Попеску) и других (A.B. Столяров, Е.Н. Тишечкина). В' некоторых исследованиях рассматриваются особенности глаголов речи, функционирующих в диалектах (О.В. Внукова).,
Часть работ, в которых анализируется глагольная лексика со значением речи, посвящена синтаксическим свойствам этих глаголов. В области (*> синтаксиса поднимаются вопросы о конституентах предложений,
включающих глаголы говорения, об объектной сочетаемости этих слов и морфологической форме зависимых лексем,, составляющих необходимое окружение глаголов речи (Г.К. Касимова, Т.П. Ломтев). Особое место уделяется им в исследованиях, посвященных изучению прямой и косвенной речи (Л.В. Уманцева, М.К. Милых).