Пространственные лексические единицы в лингвокультурологическом аспекте : на материале говоров Среднего Приобья

• Автор: Смолякова, Наталия Сергеевна
• Шифр специальности: 10.02.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Томск
• Количество страниц: 160 с.

Глава 1. Теоретические основания исследования
1.1. Пространство в культурологии
1.1.1. Пространство в культуре
1.1.2. Пространство в научном знании
1.1.3. Культурное пространство
1.2. Пространство в лингвистике
1.3. Семантика пространства как объект
лингвокультурологического описания
1.3.1. Лексические средства выражения семантики пространства в лингвокультурологическом аспекте
1.3.2. Сема пространства в лексическом значении слова
1.3.3. Методика исследования 3
1.3.4. Пространственная лексика: статус и функционирование
Выводы
Глава 2. Пространственная лексика как основа моделирования мира
2.1. Лексическая единица как средство экспликации семантики пространства
2.1.1. Лексические единицы со значениями ‘далеко’,
‘близко’
2.1.2. Пространственная лексика со значениями ‘верх’,
‘низ’
2.2. Пространственные лексические единицы в культурном пространстве
2.2.1. Пространственные лексические единицы в социальном пространстве

2.2.2. Пространственные лексические единицы в пространстве знания
2.2.3. Пространственные лексические единицы во временном пространстве
2.3.4 Пространственные лексические единицы в обрядовом пространстве
Выводы
Заключение
Список использованной литературы
Приложение
Список сокращений

«Всякая модель культуры может быть описана в пространственных терминах»1
Настоящее диссертационное исследование посвящено изучению пространственных лексических единиц с позиций лингвокультурологии.
На сегодняшний день лингвокультурология - одна из наиболее активно развивающихся новых смежных гуманитарных дисциплин в ряду таких наук и разделов лингвистики, как социолингвистика, психолингвистика, этнолингвистика, социопсихолингвистика и др. Теоретическая база лингвокультурологии: категориальный аппарат, цели, задачи, объект
изучения, методологическая основа находится на стадии формирования (см. работы С.Г. Воркачёва, В.В. Воробьева, С.А. Кошарной, В.А. Масловой,
B.Н. Телии, А.Т. Хроленко и др.). Однако статус лингвокультурологии как самостоятельной науки не вызывает сомнений.
Исследователи дают следующие определения лингвокультурологии: «наука, возникшая на стыке лингвистики и культурологии и исследующая проявления культуры народа, которая отразилась и закрепилась в языке» [Маслова, 1997, С. 8]; «новая филологическая дисциплина, которая изучает определенным образом сформированную совокупность духовных ценностей и опыта языковой личности данной национально-культурной общности» [Воробьев, 1999, С. 77]. Лингвокультурология призвана «изучать и описывать корреспонденцию языка и культуры в синхронном их взаимодействии» [Телия, 1996, С. 217]; «эксплицировать культурную значимость языковой единицы», т.е. «культурные знания» [Маслова, 1997,
C. 10]; «раскрывать диалектические связи между языковыми явлениями и внеязыковой действительностью, выявлять особенности языкового сознания
1 [Лотман, 1992, С.406].

оппозиции: «далеко - субъект (его дом) - близко», «верх - субъект (его дом)
- низ».
Классификация лексических единиц со значениями ‘далеко’, ’близко’ и ’верх’, ’низ’ не охватывает весь корпус лексических единиц, эксплицирующих данную пространственную семантику. Отобразить полный набор пространственной лексики и обосновать такого рода классификацию в рамках одного диссертационного исследования невозможно. Универсальный характер семантики оппозиций «далеко - близко» и «верх - низ» обусловливает включение данных сем в лексическое значение слова, которое изначально не несет семантику пространства. Существует множество единиц, в словарном толковании не имеющих семы пространства, но являющихся выразителем пространственного значения в определённых речевых ситуациях.
В связи с этим рассматриваются лексические единицы, имеющие в своём словарном толковании семантику пространства и репрезентирующие её, независимо от словесного окружения, а также некоторые единицы, эксплицирующие данное значение в определённом словесном окружении. Первые из них: преимущественно наречия и прилагательные: далеко, близко, верх, низ, высокий, низкий, большой, маленький и однокоренные с ними исследуются в способности обозначать физическое пространство. Слова второй группы (с имплицитной пространственной семантикой «далеко
- близко»): существительные, глаголы и т.д. анализируются при обозначении различных непространственных сфер: социальной, временной, ментальной и обрядовой.
Выводы
1. Пространственные лексические единицы являются средством выражения универсальной категории культуры - категории пространства.
2. Пространство в культурологии исследуется как совокупность различных видов пространства: геопространства (физического), ментального,