Принципы создания учебного русско-арабского словаря лингвистических терминов для иракских филологов-русистов : на материале фонетической терминологии

• Автор: Джасим Муна Ареф
• Шифр специальности: 10.02.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Воронеж
• Количество страниц: 292 с.

Глава 1. Теоретические основы исследования

1.1. Место терминологической лексики в структуре современного русского языка

1.2. Понятия «термин» и «терминология» в современной лингвистической науке

1.3. Лингвистическая терминология и её специфика

1.4. Терминологическая лексика как система

’ 1.5. Лексико-семантические процессы в терминологических системах

1.6. Системный аспект лингвистической терминологии

1.7. Основные группы лингвистических терминов

1.8. Типы словарей и их характеристика

1.8.1. Классификации 60х-80хгодов

1.8.2.Важнейшие типы современных словарей

1.9. Словари лингвистических терминов и лингвистические энциклопедии
Выводы
Глава 2. Лингвистическое описание фонетической терминологии
2.1 .Генетические характеристики фонетических терминов
2.2.Деривационный аспект фонетической терминологии
2.2.1.Деривационные процессы в терминах-словах
2.2.2. Деривационные процессы в терминах-словосочетаниях
2.3. Семантические процессы в фонетической терминосистеме
2.3.1. Синонимия фонетических терминов
2.3.2. Вариантность фонетических терминов
2.3.3. Полисемия фонетических терминов
2.3.4. Омонимия фонетической терминологии
2.3.5.Антонимия фонетических терминов
Выводы
Глава 3. Принципы создания учебного русско-арабского словаря лингвистических терминов для иракских филологов-русистов
3.1.Принцип минимизации презентируемого материала
3.1.1.Разграничение фонетических терминов по критерию «активность / пассивность употребления в русской учебной практике
3.1.2. Проблема выбора синонима как важный аспект принципа минимизации
3.2.Принцип учёта сопоставительной характеристики фонетического строя русского и арабского языков
3.3.Принцип учёта возможных соотношений между
терминологическими системами русского и арабского языков
3.4. Принцип оптимизации языкового выражения термина
Выводы
Заключение
Библиография
Приложение

Терминоведение - это отрасль лингвистики, которая востребована на всех этапах становления и развития научного знания. Термины являются смысловым ядром научного дискурса, поскольку «наука не просто отражает реальность, а интеллектуально обрабатывает факты действительности» (Алексеева 1998: 26). Терминологической номинации подвергаются наиболее релевантные в системе научных областей понятия, появившиеся в результате развития теоретических представлений о мире, объективно необходимых для научной деятельности. «Закрепив полученную человеком информацию, термин сам становится инструментом познания, поскольку даёт возможность обобщать научные факты, умножать знания и передавать их следующим поколениям», - справедливо отмечает В.Ф.Новодранова (Новодранова 2000: 68). Условия научной коммуникации выдвигают термин на роль единицы, служащей для передачи основной когнитивной информации. Наличие у термина дефиниции позволяет, по справедливому замечанию Л.Ф. Ельцовой, использовать его как относительно стабильный элемент научного познания (Ельцова 2002: 129). Развитие любой науки неизменно обусловливает появление новых понятий, а следовательно, изменение и развитие системы терминов.
В русской лингвистике в области общей и лингвистической терминологии и терминографии накоплен значительный теоретический и практический материал. Стали уже классическими работы P.A. Будагова (1974,1978), Т.Л.Канделаки (1965; 1970; 1977; 1986), Д.С. Логге (1961; 1968, 1982), А.А.Реформатского (1961; 1968; 1986), Н.И.Толстого (1969),
П.А.Флоренского (1989, 1994), Л.В.Щербы (1974). Теоретическую базу терминологии и терминографии составляют исследования ученых, разработавших разные аспекты данной проблематики (Апресян Ю.Д., 1995; Ахманова О.С., 1957; 1976; Баранов А.Н. и др., 1990; 2003; Березникова P.E., 1976; Буянова Л.Ю., 2003; Васильева Н.В., 1990; 2003; Герд A.C. 1986, Головин Б.Н., 1976; 1987; Гречко В.А., 1976; Гринев СВ., 1993; Даниленко

Выводы:
1. Терминология является ядром научного стиля, ведущим, наиболее существенным признаком языка науки. Термин воплощает в себе основные особенности научного стиля и предельно соответствует задачам научного общения.
2. Термин - это слово или словосочетание, точно и однозначно называющее предмет, явление или понятие науки и раскрывающее его содержание. В основе термина лежит научно построенная дефиниция. Обладая строгим, чётко очерченным значением, термин называет все существенные признаки, необходимые для раскрытия обозначаемого им понятия, показывает общность данного понятия с другими понятиями, а также отличающие его от них специфические черты.
3. Лингвистическая терминология - это «... совокупность слов и словосочетаний, употребляющихся в языкознании для выражения специальных понятий и для называния типичных объектов данной научной области» (ЛЭС 2002: 509). Являясь составной частью метаязыка лингвистики, данная терминологическая система представляет собой особую сложность для изучения, поскольку в данном случае язык-объект и метаязык совпадают в плане выражения.
4. Лингвистическая терминология, как и терминология любой научной области, - это не просто список терминов, а семиологическая система, т.е. выражение определенной системы понятий, в свою очередь отражающей определенное научное мировоззрение. По определению Н.В.Васильевой, лингвистическая терминология представляет собой «систему систем».
5. Наряду с понятием терминосистема, одним из перспективных понятий, позволяющих наиболее детально проанализировать совокупность лингвистических терминов, является понятие терминополе.
«Поле - это своеобразная область существования термина, внутри которой он обладает всеми характеризующими его признаками, область, искусственно очерченная и специально охраняемая от посторонних