Предложения со значением создания объекта в результате физического труда: структура, семантика, функционирование

• Автор: Пешехонова, Наталья Алексеевна
• Шифр специальности: 10.02.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2008
• Место защиты: Елец
• Количество страниц: 232 с.

Глава I. Теоретические основы исследования
§ 1. Учение о структурной схеме простого предложения
§ 2. Речевая реализация структурных схем простого предложения
§ 3. Понятие пропозиции
§ 4. Лексическое наполнение структурных схем
§ 5. Понятие о регистрах
Глава II. Структурно-семантические и функциональные особенности предложений со значением созидания объекта в результате
физического труда
§ 1. Структурная схема простого предложения «кто создает что»
1. Компонентный состав структурной схемы «кто создает что» и
его лексическое наполнение
2. Речевая реализация структурной схемы «кто создает что»
3. Обогащение пропозиции высказываний, репрезентирующих структурную схему «кто создает что»
4. Участие структурной схемы «кто создает что» в формировании речевых регистров
§ 2. Пассивные схемы предложений со значением созидания объекта
в результате физического труда
§ 3. Структурная схема простого предложения «что создается кем»
1. Компонентный состав структурной схемы «что создается кем»
и его лексическое наполнение
2. Речевая реализация структурной схемы «что создается кем»
3. Обогащение пропозиции высказываний, репрезентирующих структурную схему «что создается кем»

4. Участие структурной схемы «что создается кем» в формировании речевых регистров
§ 4. Структурная схема простого предложения «что есть создано кем»
1. Компонентный состав структурной схемы «что есть создано кем» и его лексическое наполнение
2. Речевая реализация структурной схемы «что есть создано кем»
3. Обогащение пропозиции высказываний, репрезентирующих структурную схему «что есть создано кем»
4. Участие структурной схемы «что есть создано кем» в формировании речевых регистров
§ 5. Структурная схема простого предложения «кто создает нечто для себя»
1. Компонентный состав структурной схемы «кто создает нечто для себя» и его лексическое наполнение
2. Речевая реализация структурной схемы «кто создает нечто для себя»
3. Обогащение пропозиции высказываний, репрезентирующих структурную схему «кто создает нечто для себя»
4. Участие структурной схемы «кто создает нечто для себя» в формировании речевых регистров
Заключение
Список использованной литературы
Список источников

По данным лингвистических наблюдений, наиболее общим типом предложений в большинстве языков, в том числе и русском, являются глагольные предложения. Глагольными предложениями традиционно называются «двусоставные и односоставные предложения, содержащие в своем грамматическом составе (структуре) глагол, имеющий грамматические показатели времени, лица и наклонения, что дает ему возможность выражать основное грамматическое значение предложения - предикативность — и выполнять в двусоставном предложении функцию сказуемого» [Новоже-нова 2001: 3]. По мнению 3: Л. Новоженовой, «природа глагольного предложения определяется спецификой участия глагола в формировании фундаментальных свойств предложения: пропозитивности, предикативности, копулятивности» [Новоженова 2001: 25]. Пропозитивность проявляется в том, что предложение является основной языковой единицей, в рамках которой происходит предикация — соединение концептов, образование пропозиции. Предикативность - это уже не только сопряжение понятий в рамках высказывания, но и актуализация содержания предложения (пропозиции) средствами синтаксиса. Наконец, копуляция заключается в том, что глагол осуществляет связь между субъектом и предикатным признаком [Новоженова 2001: 26-32].
Глагольные предложения всегда были в центре внимания ученых-русистов. На разных этапах развития синтаксиса внимание уделялось различным сторонам глагольного предложения.
Для классической синтаксической традиции характерен вербоцен-тризм в описании данных предложений. Глагол трактуется чаще всего как доминирующий и обязательный компонент предложения, единственный выразитель предикативности.

ми «понимаются схемы, не проявляющие избирательности по отношению к лексике» [Казарина 2002: 41]. По мнению С. Н. Цейтлин, «любая лексема, имеющая нужные морфологические и семантические характеристики, может войти в качестве стержневого компонента в состав предложения, по данной модели построенного. Так, например, если существует глагол со значением психического состояния, то может быть построено и соответствующее глагольное предложение (Я страдаю); если существует предикативное наречие требуемого значения, то может быть построено и наречнопредикативное предложение (Мне тоскливо)...». Лексически связанной или фразеологизированной схема является в том случае, если «можно указать лексемы, которые, удовлетворяя требующимся морфологическим и семантическим характеристикам, не могут быть употреблены в качестве стержневых членов в составе предложения». В качестве примеров лексически связанных схем С. Н. Цейтлин приводит высказывания со значением психического состояния типа Я в грусти, Он в тоске, которые «являются “разрешенными” с точки зрения языковой системы, но совершенно неупотребительными» [Цейтлин 1976: 163-164].
Н. Н. Арват при рассмотрении структурных схем в плане их лексического наполнения выделяет три типа схем: 1) схемы с «прикрепленным» составом лексики, т.е. ограниченные в своих лексических и семантических возможностях (Смеркается); 2) схемы с относительно свободным лексическим составом при явно выраженной тенденции к заполнению компонентных мест разрядами определенных групп лексики (Лес шумит, Он умен)', 3) схемы со свободой лексического наполнения какого-либо одного компонента при наличии определенных ограничений для другого {Нет воды) [Арват 1984: 20].
В своей работе мы исходим из взаимозависимости и взаимообусловленности структурных схем и их лексического наполнения и полагаем, что