Форма объекта в зеркале русского литературного языка

• Автор: Пинжакова, Юлия Владимировна
• Шифр специальности: 10.02.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2009
• Место защиты: Екатеринбург
• Количество страниц: 169 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. Форма объекта как признак номинации: специфика отраже

§ 1. Вводные замечания
§ 2. Особенности вербальной передачи визуальных образов
§ 3. Феномен формы в лингвистике
§ 4. Языковое представление формы
§ 5. Выводы по главе
ГЛАВА 2. Эталоны форм в зеркале языка
§ 1. Вводные замечания
§ 2. Эталоны — носители различных типов круглых форм
2.1. Эталоны — носители формы, близкой к форме тора
2.2. Эталоны - носители образа, близкого к форме полуто'ра
2.3. Эталоны - носители формы плоского круга
2.4. Эталоны — носители формы, близкой к форме полукруга
2.5. Эталоны — носители шарообразной формы
2.6. Эталоны - носители формы, близкой к форме полусферы
2.7. Выводы по разделу
§ 3. Эталоны, описывающие формы объектов с разными типами углов 87 с,
3.1. Эталоны — носители формы, близкой к форме треугольника
3.2. Эталоны - носители формы углов
3.3. Эталоны - носители формы, близкой к форме конуса
3.4. Эталоны - носители прямоугольной формы
3.5. Эталоны-носители формы, состоящей из комбинаций треугольников, углов или линий
3.6. Выводгл по разделу
§ 4. Эталоны - носители формы, близкой к форме цилиндра
§ 5. Эталоны - носители продолговатой формы
§ 6. Эталоны-носители «изогнутой» формы
§ 7. Эталоны — носители спиралевидной формы
§ 8. Эталоны уникальной формы
§ 9. Выводы по главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ. Алфавитный указатель

введение
Изучение ономасиологии неизбежно поднимает вопрос о влиянии на номинативный процесс 'жстралинтеистических данных.
К числу важных факторов, оказывающих влияние на выбор номинации, относится визуально воспринимаемый образ объекта, слагаемыми которого являются форма, цвет, размер и т. п. Визуально воспринимаемые признаки первичны и необходимы при узнавании объектов окружающего мира. Чаще всего именно они становятся мотивирующими в процессе номинации. Потребность передать уникальную особенность формы каждого объекта, отличающую его от остальных объектов того же класса, определила творческий потенциал номинативных единиц с семантикой «форма», который кроется в их способности не только демонстрировать нашему внутреннему зрению определенную картинку, но и привносить в общий фон новый дополнительный оттенок через заключенный в имени образ.
Можно выделить два основных подхода в исследованиях номинативных единиц, в семантике которых отражен признак формы: когнитивный и ономасиологический. Если первый сосредоточивается на изучении семантического потенциала данной группы лексики, его дальнейшего развития, роли в схематизации человеческого мышления и вклада в создание народной картины мира, то второй исследует механизмы, законы и процессы, формирующие саму систему традиционных для данной культуры эталонов форм. Исследования, проводимые в рамках этих двух направлений, определяются собственными целями и задачами и соответственно приводят к различным результатам. Новые возможности изучения процесса номинации открываются при совмещении этих двух подходов, когда предметом рассмотрения становится когнитивная составляющая ономасиологического процесса. С одной стороны, создание новой номинативной единицы требует познания номинируемого объекта действительности, а с другой - сам акт номинации, констатирующий факт закрепления за объектом определенного свойства, выраженного присвоенным ему именем, уже является ступенью в процессе познания.

Не вызывает сомнений мотивированность возникновения номинативной единицы и следовательно, существование ментально обусловленных закономерностей, согласно которым протекает данный процесс. Изучение лексических единиц представляется неполным без учета этих номинативных закономерностей, которые находят отражение в структуре нового названия, но основание которых лежит в когнитивных способностях человека. Взаимосвязь структуры слова, его мотивации и закономерностей мышления создает предпосылки для проникновения в последние посредством изучения первых.
Номинативные единицы с семантикой «форма объекта» заслуженно привлекают пристальный интерес лингвистов, однако остаются мало разработанными в ономасиологическом аспекте с точки зрения когнитивной составляющей процесса номинации. Это обусловливает актуальность избранной темы исследования.
В процессе вербального освоения зафиксированные признаки закрепляются в языке как на предикативном уровне, так и на уровне номинативных единиц со значением ‘объект, обладающий определенной формой’, среди которых можно выделить номинации, для которых характеристика предмета по форме является первичной, и названия, присвоенные через отождествление и сравнение с иными объектами, служащими своеобразными формальными эталонами. Именно последние и стали объектом настоящего исследования.
Предметом исследования являются дифференцирующие признаки выявленных эталонов форм, определяющие их номинативный и изобразительный потенциал.
Материалом исследования послужили факты русского литературного языка. В качестве источника использован «Малый академический словарь русского языка» в четырех томах (далее СРЯ), дополненный по мере необходимости данными из 17-томного «Словаря современного русского литературного языка» (далее ССРЛЯ). Основным критерием отбора материала стал факт развития лексемой вторичного (переносного) значения с формохарактеризующей семантикой.
1. Рассмотрение данного феномена во всем многообразии его проявлений как концепта [Мечковская, 2000; Саматова, 2002, 2005; Сенчищева, 2003; Тильман, 2000; Топорова, 1990, 1992, 2000, 2001; Чернейко, 1997].
2. Исследование значения лексических единиц, обозначающих форму предмета, исходя из описания их сочетаемостных характеристик [Рахилина, 2000; Семенова, 2000].
3. С ономасиологической точки зрения [Берестнев, 2007; Кропотухина, 2003; Молчанова, 2006; Рут, 1974, 1976, 2003, 2008; Гридина, 1976].
Среди исследований, рассматривающих феномен «форма» как концепт, наиболее полно этот вопрос освещает В. М. Топорова. В ее работах подробно рассматривается языковое представление и характер участия данного концепта в структурировании семантического пространства языка на трех уровнях представления — обыденном, научно-теоретическом и художественном [Топорова, 1990, 1992, 2000, 2001].
Также интерес в этом плане представляют результаты работ А. Н. Сен-чищевой, где исследуются особенности и закономерности метафорического развития семантики таких геометрических номинаций как спираль, вертикаль, сфера/шар, конус, линия, точка, круг в аспекте выявления национальной специфики [Сенчищева, 2003], Н. Б. Мечковской [Мечковская, 2000], и Ю. Д. Тильман [Тильман, 2000].
Ценность семантического потенциала лексических единиц со значением «форма» ярко продемонстрирована Л.О. Чернейко в идее о том, что существует «глубокая внутренняя связь между способом существования в ментальном пространстве имен абстрактных сущностей и геометрическими фигурами» [Чернейко, 1997, 211].
К подобным выводам приходят и другие авторы, исследовавшие этот вопрос. А. В. Сенчищева утверждает, что «особенность семантической организации лексико-семантической группы геометрических терминов обусловлена соотнесенностью входящих в нее лексем с базовыми структурами, организующими перцептивный мир человека с геометрическими представления-