Повествовательная полифония и средства ее создания в русской литературе

• Автор: Колобаев, Павел Алексеевич
• Шифр специальности: 10.02.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2010
• Место защиты: Липецк
• Количество страниц: 266 с.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. ПРОБЛЕМА ПОЛИФОНИИ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА И ЕЕ МЕСТО В СОВРЕМЕННОЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ ПАРАДИГМЕ

§ 1. Вопросы текстовой проблематики в лингвистике антропоцентризма

§ 2. Повествовательная полифония как объект исследования филологии и других гуманитарных наук

Выводы к главе

ГЛАВА II. ГРАММАТИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА СОЗДАНИЯ ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНОЙ ПОЛИФОНИИ В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ТЕКСТЕ § 1. Ксеночастицы де, дескать, мол как средство разграничения двух субъектов

повествования

§ 2. Косвенная речь и ее разновидности — средство полифонической организации художественного текста
2.1. Синтаксический концепт «речемыслительная деятельность человека» как средство реализации повествовательной полифонии

2.2. Живописная косвенная речь

2.3. Коллективная разновидность косвенной речи
2.4. Косвенная речь с тремя говорящими
§ 3. Несобственно-прямая речь и ее полифонический потенциал
Выводы к главе II
ГЛАВА III. ТЕКСТОВЫЕ СРЕДСТВА РЕАЛИЗАЦИИ ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНОЙ ПОЛИФОНИИ В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ТЕКСТЕ
§ 1. Цитатные номинации и особенности их функционирования в художественном тексте
§ 2. Виды цитирования и его цели в художественном произведении
§ 3. Интертекстуальные элементы в речи автора и персонажа — знак чужого голоса в структуре художественного текста
§ 4. Смена повествующих субъектов

Выводы к главе III
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ИСТОЧНИКИ ИССЛЕДОВАНИЯ
ЛИТЕРАТУРА

ВВЕДЕНИЕ
На современном этапе развития лингвистики, которая уже давно утвердилась в статусе антропоцентризма, заметно увеличился интерес ученых к проблеме текста, поскольку его изучение невозможно представить без учета человеческого фактора. По словам О.И. Шарафутдиновой, «в современной лингвистике большое внимание уделяется вопросу о текстовой, речевой или дискурсивной реализации говорящего» [Шарафутдинова 2009, с. 148]. Активное исследование вопросов текста породило в XX веке целую отрасль научного знания — лингвистику текста. Текст является объектом изучения и других лингвистических дисциплин: коммуникативной грамматики, синтаксиса, лингвистического и филологического анализа художественного текста, стилистики, лингвистики нарратива, лингвокультурологии и др. В диссертационном исследовании мы пользовались достижениями всех этих направлений науки о языке.
Вопросами изучения текста занимались известные филологи как прошлого столетия (М.М. Бахтин, В.В. Виноградов, З.Я. Тураева, В.В. Одинцов, И.Р. Гальперин и др.), так и настоящего (Г.А. Золотова, С.Г. Ильенко, Е.А. Попова, Г.Д. Ахметова, Н.С. Валгина и др.). Каждый ученый вносит в этот многогранный и проблемный вопрос свою посильную лепту, чтобы открыть новые возможности в исследовании текста и языка в целом, так как язык главным образом существует в форме текстов.
Наше диссертационное исследование напрямую касается одной из сторон изучения говорящей личности в тексте, так как в центре внимания находится проблема языкового воплощения автора и персонажа в структуре художественного произведения. «Формы речевого воплощения персонажей многообразны, а выбор их обусловлен как субъективно — творческим замыслом автора, так и объективно - характером самого персонажа» [Бабенко 2004, с. 273]. В реализации речевого воплощения персонажа в тексте главная роль отведена автору, поскольку он является «кукловодом», хозяином любого художественного представления. Полифония в этом случае обладает своей собственной и, пожалуй,

ных ему единств [Бахтин 1975, с. 75].
М.М. Бахтин говорит о том, что «все элементы романной структуры у Достоевского глубоко своеобразны; все они определяются тем новым художественным заданием, которое только он сумел поставить и разрешить во всей его широте и глубине: заданием построить полифонический мир и разрушить сложившиеся формы европейского, в основном монологического (гомофонического) романа» [Бахтин 1979, с. 8].
В своем труде «Проблемы поэтики Достоевского» ученый говорит об особом полифоническом типе художественного мышления, который нашел свое выражение в творчестве этого писателя. Этот тип мышления принципиально отличается от традиционного монологического, к которому М.М. Бахтин относит все словесное художественное творчество до Достоевского.
Прежде всего необходимо сказать, что полифония (полифонизм) — это художественная форма произведения. Принцип полифонии имеет три грани: 1) относительная свобода и самостоятельность героя и его голоса; 2) особая постановка идеи: ее изображение, воссоздание. «Идея становится предметом художественного изображения, раскрывается не в плане системы (научной, философской), а в плане человеческого события» [Бахтин 1986, с. 327]; 3) новые принципы связи, образующие целое романа, т.е. диалогичность как особая форма взаимодействия между равноправными и равнозначными сознаниями.
По мысли М.М. Бахтина, создание полифонического романа является «огромным шагом вперед не только в развитии романной художественной прозы, то есть всех жанров, развивающихся в орбите романа, но и вообще в развитии художественного мышления человечества» [Бахтин 1979, с. 312].
Таким образом, идея полифонии, диалогизма, которую ученый рассматривает на материале творчества Ф.М. Достоевского, является особой формой художественного мышления.
Концепция М.М. Бахтина получила широкое распространение в гуманитарных науках и оказывала и продолжает оказывать влияние на развитие литературоведения, лингвистики, философии. Так, философское осмысление идей