Аргументация судебной защитительной речи : риторическая модель

• Автор: Пригарина, Наталья Константиновна
• Шифр специальности: 10.02.01
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2010
• Место защиты: Волгоград
• Количество страниц: 399 с. : ил.

Содержание
Введение
Глава 1. Концептуальные основы построения риторической модели аргументации судебной защитительной речи

1.1. Риторический подход к анализу аргументации

1.2. Принципы построения риторической модели аргументации

1.3. Риторическая аргументация как единство этического, рационального и эмоционального

1.4. Формы воздействия в риторической аргументации

1.5. Ценности и оценки как основа риторической аргументации

1.6. Статический и динамический уровни реализации риторической модели

1.7. Судебная защитительная речь как риторический феномен

Выводы
Глава 2. Статический уровень реализации риторической модели аргументации судебной защитительной речи
2.1. Единицы статического уровня этического компонента, участвующие в формировании риторической'модели аргументации судебной защитительной речи
2.1.1. Общие аксемы
2.1.2. Профессиональные юридические аксемы
2.1.3. Судебные аксемы
2.1.4. Этические (ценностные) аргументы
2.1.5. Риторическая оценка как ценностный аргумент
2.1.5.1. Структура риторической оценки
2.1.5.2. Классификация риторических оценок
2.2. Единицы статического уровня рационального компонента, участвующие в формировании риторической модели аргументации судебной защитительной речи
2.2.1. Внутренние рациональные аргументы
2.2.2. Внешние рациональные аргументы
2.3. Единицы статического уровня эмоционального компонента, участвующие в формировании риторической модели аргументации судебной защитительной речи
2.3.1. Внутренние эмоциональные аргументы
2.3.2. Внешние эмоциональные аргументы
Выводы
Глава 3. Динамический уровень реализации риторической модели аргументации судебной защитительной речи

3.1. Единицы динамического уровня реализации этического (ценностного) компонента, участвующие в формировании риторической модели аргументации судебной защитительной речи
3.1.1. Основная ценностная (этическая) коммуникативнориторическая стратегия дискредитации позиции оппонента
3.1.1.1. Вспомогательная коммуникативно-риторическая
стратегия дискредитации обвинения
3.1.1.2. Вспомогательная коммуникативно-риторическая-
стратегия дискредитации участников процесса
3.1.2. Основная ценностная коммуникативно-риторическая стратегии заявления своей позиции
3.1.2.1. Вспомогательная коммуникативно-риторическая
стратегия самопрезентации
3.1.2.2. Вспомогательная коммуникативно-риторическая
стратегия оценивания
3.1.2.3. Вспомогательная коммуникативно-риторическая
стратегия опоры на авторитет
3.2. Единицы динамического уровня реализации рационального компонента, участвующие в формировании риторической модели аргументации судебной защитительной речи
3.2.1. Основная информационно-аргументирующая коммуникативнориторическая стратегия дискредитации позиции оппонента
3.2.1.1. Вспомогательная коммуникативно-риторическая
стратегия опровержения
3.2.2. Основная информационно-аргументирующая коммуникативнориторическая стратегия заявления своей позиции
3.2.2.1. Вспомогательная коммуникативно-риторическая
стратегия информирования
3.2.2.2. Вспомогательная коммуникативно-риторическая
стратегия интерпретации
3.2.2.3. Вспомогательная коммуникативно-риторическая
стратегия содержательного сопоставления
3.3. Единицьт динамического уровня реализации эмоционального компонента, участвующие в-формировании риторической модели аргументации судебной защитительной речи
3.3.1. Основная эмоционально-воздействующая коммуникативнориторическая стратегия дискредитации позиции оппонента
3.3.1.1. Вспомогательная коммуникативно-риторическая
стратегия полного разрушения обвинения
3.3.1.2. Вспомогательная коммуникативно-риторическая
стратегия создания эмоциональной атмосферы сочувствия к подсудимому

3.3.2. Основная эмоционально-воздействующая коммуникативнориторическая стратегия заявления своей позиции
3.3.2.1. Вспомогательная коммуникативно-риторическая
стратегия самопрезентации
3.3.2.2. Вспомогательная коммуникативно-риторическая стратегия формирования эмоционального отношения к истцу290
3.3.2.3. Вспомогательная коммуникативно-риторическая
стратегия эмоционального иллюстрирования
3.4. Инструментальные риторические тактики, участвующие в формировании риторической модели аргументации судебной
защитительной речи
Выводы
Заключение
Список литературы
Приложение
1. Список проанализированных речей
2. Обобщающие таблицы

эмоциональной. В риторике это положение реализуется в конструктивном принципе, суть которого состоит в сочетании . (и чередовании) «эмоциональных и рациональных средств передачи информации, причём смещение акцентов, в ту или другую сторону зависит от характера общающихся - от их психотипа, от их уровня культуры, настроения-и т.п.» [Маров 1993: 14].
Рациональная составляющая аргументации изучена несравненно лучше, чем эмоциональная. В.З. Демьянков объясняет это двумя причинами: «Первая- заключается в том, что рациональность, прямо вытекая из целенаправленной деятельности, легче формализуема, а критерии правильности для моделей рациональности лежат в области практики.- Иначе говоря, рациональные аспекты коммуникации легче наблюдать и описывать, чем эмоциональные (для которых зачастую трудно бывает сформулировать рациональные определения). Вторая причина - в большей, на сегодняшний день, непосредственно прикладной применимости моделей коммуникации, в которых рациональные аспекты,- на переднем плане. К таким прикладным системам относятся, в частности, системы искусственного интеллекта, распознающие высказывания-;нач естественных языках и используемые в качестве мощных информационно-поисковых систем с логическим выводом. Практическое приложение моделей эмоциональных аспектов коммуникации пока что остается за пределами основного внимания специалистов» [Демьянков 1984: 145].
О воздействующем потенциале эмоций пишут многие ученые: «Эмоции обладают значительным воздействующим потенциалом, стимулируют некоторые реакции, не всегда совпадают с рациональными выводами и не всегда оцениваются адекватно адресатом, т.е. манипулируют сознанием и поведением-последнего»*[Красавский-2001:-7].
Эмоциональный компонент риторической аргументации - важнейшая ее составляющая. «Интеллектуальная» речь, то есть книжная сухая, рациональная, обезличенная, ...не утоляет эмоционального голода