Категория восприятия и средства ее выражения в современном русском языке

• Автор: Авдевнина, Ольга Юрьевна
• Шифр специальности: 10.02.01
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2014
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 1065 с. : ил.

Содержание
Введение

Глава Т. Восприятие в изучении гуманитарных наук

1.1. Психологическая теория восприятия

1.1.1. Восприятие как предмет психологии. Психофизиологическая характеристика восприятия
1.1.2. Структура и содержание восприятия: субъект, перцептивный объект, чувственный образ

1.2. Философская теория восприятия

1.2.1. Из истории философских концепций восприятия

1.2.2. Онтологические категории в философии восприятия

1.2.3. Гносеологические аспекты философии восприятия

1.3. Лингвистические аспекты изучения восприятия. Восприятие как структурно-семантическая категория
1.3.1. Основные аспекты изучения восприятия в лингвистике
1.3.2. Восприятие и языковая (грамматикализованная) категория перцептивности
1.3.3. Ситуация восприятия: понятие, семантическая структура, лексические средства репрезентации
1.3.4. Семантика восприятия в художественном тексте
Глава II. Лексико-грамматические средства выражения перцептивной семантики

2.1. Принципы анализа перцептивных значений
2.2. Психологические аспекты семантики восприятия
2.2.1. Значения состояния и действия в содержании перцептивных глаголов
видеть /смотреть (глядеть)
слышать/слушать
обонять/нюхать
осязать/щупать
чувствовать, ощущать (ощутить)
2.2.2. Репрезентация комплексов психологических процессов и характеристик (восприятие / движение, речь, эмоции, мышление)
2.2.3. Обозначение способности/неспособности к восприятию
а) Семантика способности/неспособности к восприятию в значениях перцептивных
глаголов
б) Семантика способности/неспособности к восприятию в значениях именной
лексики
2.3. Социальные аспекты семантики восприятия
2.3.1. Социальные аспекты в семантике перцептивных глаголов,
а) Семантика и функции общения в содержании и употреблении перцептивных
глаголов
б) Перцептивные глаголы как средства обозначения социальных действий.
2.3.2. Социальные аспекты в содержании наименований лиц по
перцептивному действию и способности к восприятию

а) Свидетель, очевидец'. когнитивные и социокультурные коды функционирования
б) Наблюдатель, созерцатель: участие в формировании художественного
дискурса
в) Смотритель, надзиратель, соглядатай'. историко-культурные и соционсторические ассоциации, оценочность употребления
г) Социальные представления в семантике неспособности к восприятию
2.4. Онтологические аспекты семантики восприятия
2.4.1. Представления о пространстве
2.4.2. Представления о реальности, времени, ирреальности
Глава III; Особенности синтаксической репрезентации перцептивных процессов
3.1. Общие тенденции синтаксического продуцирования ситуации восприятия
3.2. Способы репрезентации ситуации восприятия
3.2.1. Способы представления субъекта восприятия
3.2.2. Конструкции, актуализирующие перцептивный объект и
чувственные впечатления
а) Перцептивный аспект содержания конструкций с указательными частицами..755 а) Репрезентация чувственных впечатлений посредством сложных предложений
3.2.3. Конструкции, актуализирующие характер перцептивного процесса
а) Редупликация перцептивных глаголов
б) Художественные конструкции с перцептивными глаголами
в) Фразеологизированные конструкции

Таким образом, главной характеристикой психологического процесса восприятия является то, что оно выступает как важнейшая функция сложной биологической системы организма, связывающая физиологию и дух. Физиологическая (телесная) обусловленность восприятия сообщает этому процессу субъективность. Но в то же время физиологическая природа становится и фактором «всеобщности» всего живого в мире и полноты познания мира. Полнота же познания - в возможности живых существ воспринимать и познавать не только мир, но и друг друга: «Лишь благодаря опытному постижению скрепленности сознания и плотского тела в одно естественное, эмпирически-зримое единство возможно нечто подобное взаиморазумению между принадлежащими к одному миру животными существами и (...) лишь благодаря этому каждый познающий субъект обретает мир в его полноте, включающий его и все иные субъекты, и в то же время может познавать его как один и тот же, принадлежащий совместно ему и всем другим существам окрестный мир» [Гуссерль 2005: 277].
При этом, несмотря на сходство физиологии разных людей, процессы восприятия и их обработки мозгом исключительно индивидуальны, что влияет на структуру мироощущения и личности в целом. Так, исследуя правополушарные процессы, психологи отмечают субъективность области чувственного, его связь с художественными формами мировосприятия и деятельности человека: «Чувственное познание отличается большей
индивидуализированностью по сравнению с абстрактным познанием. (...) Не этим ли различием можно объяснить (...) отличие гениальных произведений искусства от научных открытий? Произведение искусства всегда обязано неповторимой индивидуальности гения. Оно не предсказуемо. Талантливые произведения искусства способны оказывать на зрителя, слушателя не стираемое временем эмоциональное воздействие при каждом новом соприкосновении с ними. Научные открытия тоже, конечно, обязаны одаренности, но уже опирающейся больше на унифицированные процессы